【正文】 下來，這個水罐又會發(fā)生什么事情呢？（生：銀水罐變成金水罐）你能用文中的句子來告訴老師嗎？（生：小姑娘回到家，把銀水罐捧到母親嘴邊。（3）師：這位過路人當(dāng)時是什么樣子？說了什么？（4）生：（他臉色蒼白，有氣無力地說：“小姑娘，能給我一點(diǎn)兒水喝嗎？”）（5）師：面對這位過路人，小姑娘說了什么？做了什么？（課件出示）生：“好哇！你比我更需要水，把它全都喝了吧。同學(xué)們想象一下：這個過路人會是誰呢？（是真正的過路人，還是上帝……）請同學(xué)們發(fā)表自己的看法。（出示課件）師：有一首歌名叫《愛的奉獻(xiàn)》，她就唱出了本課作者的心聲。推薦讀書：《愛的教育》。（師總結(jié)課文寫的是: 干旱之年,一個小姑娘為生病的母親找水，找到水后，水罐一次次發(fā)生著神奇的變化,最后從水罐里跳出七顆鉆石和水流，七顆鉆石又變?yōu)榇笮苄亲墓适?。一天夜里，上帝發(fā)現(xiàn)一個小姑娘，獨(dú)自拿著水罐走出了家門，她找遍了小溪、河流，也沒有找到水，累的倒在草地上睡著了，嘴里還喃喃地說著夢話：“媽媽！水！”。）（板書：創(chuàng)造奇跡，戰(zhàn)勝旱災(zāi)）品味結(jié)尾文章最后說：“七顆鉆石越升越高，升到天上，變成了七顆星星，這就是人們所說的大熊星座”，你是怎么理解這樣的結(jié)尾的？（小組合作交流，選派代表作答）（討論明確：作者想祝愿愛心像大熊星座一樣在人們需要的時候，普照人間，指明方向?。┪?、發(fā)揮想象，續(xù)寫文章發(fā)揮自己的想像力，在不改變原文意思的前提下，續(xù)寫下文，請加入恰當(dāng)?shù)恼Z言、動作、心理描寫。他也創(chuàng)作了大量的童話。抄寫文中感人的句子。師：看看黑板上水罐的三次變化，其實(shí)所有變化的原因總結(jié)起來只是一個詞——（生回答：愛心）（板書：愛心）正是因?yàn)閻坌牟攀沟每漳竟扪b滿了水，正是因?yàn)閻坌乃薏庞羞@么神奇的變化。）四、引導(dǎo)想象，豐富情節(jié)。自主學(xué)習(xí)第三次神奇的變化。）師：（4）為什么會有這么神奇的變化？說明了什么？ 生：（說明小姑娘對動物有愛心?，F(xiàn)在有請同學(xué)們以小組合作學(xué)習(xí)的方式用5分鐘時間快速閱讀課文（3—8自 然段），討論并回答：（課件出示）？每一次變化的原因是什么? ，究竟是什么力量讓水罐如此神奇？ 集體交流，小組以搶答的形式匯報(bào)，老師相機(jī)出示：（板書）第一次：木水罐變成銀水罐第二次：銀水罐變成金水罐第三次：金水罐跳出七顆鉆石，并變成泉眼。（“找哇，找哇，終于”這些詞語我們可以體會到什么？體會到小姑娘找水是十分艱難，她克服了許多困難才找到水。說說大旱災(zāi)帶來了哪些嚴(yán)重的后果？（出示課件）學(xué)生自由回答：（花兒都凋謝了,草木都枯黃了,許多人和動物因焦渴而死去.）（出示課件）師：表現(xiàn)不錯，說明同學(xué)們上課都很認(rèn)真。課前準(zhǔn)備：。讓學(xué)生學(xué)會關(guān)愛他人，成為能獻(xiàn)出愛心的人?！皭邸笔顾薨l(fā)生了一次又一次的變化，小姑娘和母親的心像金子般美好，像鉆石般珍貴，那七顆代表著愛的鉆石越升越高升到了天上，變成了“七顆星星”，這就是人們所說的“北斗七星”。2）出示“這時，小姑娘再也忍不住了??水流?！敝该x。二．三．，請大家齊讀第1自然段。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)本課要求會寫的15個生字中，有哪些字的結(jié)構(gòu)是一樣的?左右結(jié)構(gòu)：渴湊咽唾沫涌舔罐上下結(jié)構(gòu)：累竟忍重點(diǎn)指導(dǎo)：“渴”、“舔”、“罐”(相同點(diǎn)：左窄右寬)“累”(下面不是“系”)，其它的字自己練寫。④母親說:“我反正要死了，還是你自己喝吧。④就在這一瞬間，水罐又變成了金的。小姑娘哪兒也找不著水，累得倒在沙地上睡著了，當(dāng)她醒來的時候卻發(fā)現(xiàn)水罐里竟裝滿了清澈新鮮的水，這究竟是怎么回事兒呢?下面，就讓我們一起走進(jìn)俄國著名作家列夫托爾斯泰的童話故事《七顆鉆石》。教學(xué)準(zhǔn)備：要求學(xué)生回憶學(xué)過的童話故事，熟讀課文，了解作者的一般情況。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐遞給了這過路人。她以為，水一定都灑了，但是沒有，罐子端端正正地在地上放著，罐子里的水還滿滿的?！镀哳w鉆石》很久很久以前，在地球上發(fā)生過一次大旱災(zāi)：所有的河流和水井都干涸了，草木叢林也都干枯了，許多人及動物都焦渴而死。教學(xué)以幽默、輕松見長。通過上面的四組詞語，分別練習(xí)復(fù)述課文每段內(nèi)容。⑤小姑娘咽了一口唾沫，把水罐遞給了這個過路人。⑤這時突然從水罐里跳出了七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流。（板書：七顆鉆石）二、理解──感知想象自由讀課文，注意讀準(zhǔn)生字的字音，讀不通順的地方多讀幾遍。教學(xué)目標(biāo)：能正確讀寫本課15個生字及其所組成的詞語；能有感情地朗讀課文；從感悟描寫水罐一次次變化的語言文字中，體會愛心的神奇力量；感知童話豐富的想象力；體會懂得關(guān)心別人，懂得用愛心對待生活。托爾斯泰寫的一篇童話故事。“看到這四個詞語，你仿佛看到了一幅怎樣的畫面？”（生想象后自由表達(dá)）出示：很久很久以前，地球上發(fā)生過一次大旱災(zāi)，所有的河流和水井都干涸了，草木叢林也都干枯了，許多人和動物都焦渴而死。有感情地朗讀相關(guān)句子，引導(dǎo)讀出神奇的味道。①一天夜里，一個小姑娘拿著水罐走出家門，為她生病的母親去找水。①小姑娘出門找水累得倒在沙地上睡著了，她會做一個什么樣的夢呢？②小狗把小姑娘絆倒了，在小狗身上曾經(jīng)發(fā)生了什么樣的故事呢？③從水罐里涌出了清澈又新鮮的水流，大地上會發(fā)生什么樣的變化？（學(xué)生練寫）四、延伸──拓展想象介紹格林童話、安徒生童話等優(yōu)秀兒童讀物，感受童話魅力。，教師注意在學(xué)生說的過程中點(diǎn)撥。他曾先后在“全國科學(xué)教育學(xué)科課堂教學(xué)大賽”、“廣東省第七屆青年教師閱讀教學(xué)比賽”、“深圳市小學(xué)語文課堂教學(xué)大賽”、“福田區(qū)小學(xué)語文學(xué)科課堂教學(xué)比賽”等各級各類教學(xué)競賽中榮獲特等獎或一等獎第一名。當(dāng)她醒來的時候，拿起罐子一看，罐子里竟裝滿了清亮新鮮的水。小姑娘把水罐帶回家，交給了母親?！镀哳w鉆石》教案教學(xué)目標(biāo)：能正確讀寫本課15個生字及其