【正文】 敵人的蔑稱。人生猶如一場夢，且灑一杯酒祭奠江上的明月。赤壁之戰(zhàn)的故地，爭議很大。蘇軾重點要寫的是“三國周郎”，故下闋便全從周郎引發(fā)。英風揮羽扇，烈火破樓船。在蘇軾看來，當年瀟灑從容、聲名蓋世的周瑜現(xiàn)今又如何呢？不是也被大浪淘盡了嗎。既然人間世事恍如一夢，何妨將樽酒灑在江心明月的倒影之中，脫卻苦悶，從有限中玩味無限，讓精神獲得自由。此詞自問世后，經(jīng)歷了兩種截然不同的命運，譽之者如胡仔《苕溪漁隱叢話》稱其“語意高妙，真古今絕唱”。大江東去39。這是個閑職，他在舊城營地辟畦耕種，游歷訪古，政治上失意，滋長了他逃避現(xiàn)實和懷才不遇的思想情緒，但由于他豁達的胸懷，在祖國雄偉的江山和歷史風云人物的激發(fā)下，借景抒情，寫下了一系列膾炙人口的名篇，此詞為其代表。假借“人道是”以引出所詠的人物。長江的非凡氣象，古戰(zhàn)場的險要形勢都給人以豪壯之感。二、體會蘇軾詞風豪放的特點和灑脫，曠達的性格?！霸~至北宋而始大，至南宋而遂深，”其中北宋詞又以柳永、蘇軾、周邦彥為代表而蘇軾又是豪放派詞風的開創(chuàng)者和代表作家。赤壁懷古》教案—王靜波【教學目標】：知識與技能目標 ： 了解和品味以蘇軾為代表的宋詞豪放派的風格和特色，提高對古詩詞的鑒賞、解讀能力；積累古詩詞的有關知識，解決課后相關練習；過程與方法目標：品讀和學習過程中，分析詩人使用的詩詞創(chuàng)作手法和修辭手法，感受古詩詞創(chuàng)造的獨特審美意境；情感態(tài)度價值觀目標：了解和感受作者渴望為國效力，憂國憂民，壯志未酬的家國情懷；學習蘇軾曠達灑脫，積極樂觀的人生態(tài)度；【教學重點與難點】誦讀詞作，培養(yǎng)學生結(jié)合注釋初步鑒賞詞作的能力。在心情極度失落的情況下蘇軾兩次游覽赤壁，幾乎是在和《赤壁賦》同樣一個時期，蘇軾寫下了這篇《念奴嬌 赤壁懷古》。壯志難酬、年華虛度；齊讀課文下闋，看看作者筆下的周瑜是一個怎樣的形象? 明確：羽扇綸巾（外貌）——儒雅、風流倜儻的儒將，談笑間，檣櫓灰飛煙滅——指揮若定 泰然自若(自信灑脫的語氣)作者在遣詞造句中，運用哪些寫作手法？語言上有什么樣的特點？烘托和映襯：詞中有兩種映襯：一種是實景和虛景相互映襯，另一種是周瑜的“雄姿英發(fā)”和作者的“早生華發(fā)”相互映襯。在《赤壁賦》中，作者也有類似的表述：“惟江上之清風.........而吾與子之所共食”。討論：作為一個豪放的詞人，作者有沒有一直沉迷于這種失落的心境？作者有沒有排解這種失落的心境的方法？從文中找出相關句子，全班分六個小組討論，各小組派代表發(fā)言。分析下闋，對周瑜人物形象分析，蘇軾的情感。? 解讀課文，整體感知 ? 作者簡介師：蘇軾是一個才華橫溢的大家，在詩詞、歌賦、書法、繪畫等方面都有很高的成就，可以說，蘇軾的文學代表了北宋文學的最高成就。唐詩乃詩中奇葩，宋詞則詩中極品。赤壁懷古》中的周瑜，才是歷史上真正的周瑜。這首詞就是他這種復雜心情的集中反映，詞中雖然書寫失意，然而格調(diào)是豪壯的，跟失意文人的同主題作品顯然不同。此詞上闕詠赤壁，著重寫景，為描寫人物作烘托。蘇軾21歲中進士，30歲以前絕大部分時間過著書房生活，仕途坎坷，隨著北宋政治風浪，幾上幾下。楊柳岸曉風殘月39。這首《念奴嬌正如他在《西江月》詞中所說的那樣：“世事一場大夢，人生幾度秋涼。但蘇軾畢竟是蘇軾，他不是一介悲悲戚戚的寒儒，而是參破世間寵辱的智者。但在三國之時，這是儒將通常的裝束?！敖饺绠嫛笔菍懢暗目偫ㄖ?。接下兩句切入懷古主題，專說三國赤壁之事。手搖羽扇頭戴綸巾，談笑之間，強敵的戰(zhàn)船燒得灰飛煙滅。尊：通“樽”，酒杯。神游：于想象、夢境中游歷。nglǔ）：這里代指曹操的水軍戰(zhàn)船?！眴蹋咀鳌皹颉?。周郎：指三國時吳國名將周瑜，字公瑾，少年得志，二十四為中郎將，掌管東吳重兵，吳中皆呼為“周郎”。注釋念奴嬌：詞牌名。赤壁懷古蘇軾大江東去，浪淘盡，千古風流人物。長江的非凡氣象，古戰(zhàn)場的險要形勢都給人以豪壯之感。假借“人道是”以引出所詠的人物。43歲（元豐二年）時因作詩諷刺新法，被捕下獄，出獄后貶官為黃州團練副使。楊柳岸曉風殘月39。黃州數(shù)年是蘇軾思想發(fā)生轉(zhuǎn)折的時期，也是他不斷走向成熟和睿智的時期，他以此保全自己的岸然人格，也以此養(yǎng)護自己淳至的精神。正如他在《西江月》詞中所說的那樣：“世事一場大夢，人生幾度秋涼。但蘇軾畢竟是蘇軾，他不是一介悲悲戚戚的寒儒，而是參破世間寵辱的智者。但在三國之時，這是儒將通常的裝束。“江山如畫”是寫景的總括之句。接下兩句切入懷古主題，專說三國赤壁之事。⒃強虜：強大之敵，指曹軍。⒁“多情”二句：“應笑我多情，早生華發(fā)”的倒文。檣，掛帆的桅桿。其時距赤壁之戰(zhàn)已經(jīng)十年，此處言“初嫁”，是言其少年得意，倜儻風流。下文中的“公瑾”，即指周瑜。又名“百字令”“酹江月”等。那舊營壘的西邊，人們說那就是三國周瑜鏖戰(zhàn)的赤壁。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。“人生如夢，一尊還酹江月?！罢勑﹂g、檣櫓灰飛煙滅?！斑b想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。第三句寫“拍岸”后的“驚濤”所出現(xiàn)的浪花飛濺的奇麗景象。“故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁。人的一生就像做了一場大夢，還是把一杯酒獻給江上的明月，和我同飲共醉吧！賞析這首詞是蘇軾47歲謫居黃州游赤壁時寫的。陡峭不平的石壁插入天空，驚人的巨浪拍打著江岸，卷起千堆雪似的層層浪花。(14)尊：同“樽”，酒杯。現(xiàn)在人教是用“檣櫓”。這是古代儒將的裝束，詞中形容周瑜從容嫻雅。公元208年，孫、劉聯(lián)軍在周瑜的指揮下，于赤壁以火攻擊敗曹操的團隊，此戰(zhàn)也奠定了三分天下的基礎。注釋(1)大江：長江。赤壁懷古作者：蘇軾大江東去，浪淘盡，千古風流人物。江山如畫，一時多少豪杰。(3)故壘：黃州古老的城堡，推測可能是古戰(zhàn)場的陳跡。）(5)雪：比喻浪花。檣，掛帆的桅桿。(12)華發(fā)：花白的頭發(fā)。譯文大江東去，浪淘盡、千古風流人物。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅?！按蠼瓥|去，浪淘盡、千古風流人物?！叭说朗恰比郑枞藗兊膫髡f加以證實，深化“懷古”的感情色彩，使人倍感親切?！边@兩句是上、下片轉(zhuǎn)折的樞紐。“小喬”，是喬玄的小女，是當時有名的美人?！盎绎w煙滅”，火燒赤壁的情景和曹操覆滅的慘象逼真地再現(xiàn)出來了，給讀者留下難忘的印象。“江月”既照應首句，又點明時間，增強了詞的優(yōu)美抒情氣氛，使詞的情調(diào)剛?cè)嵯酀?、濃淡有度。遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。遙想當年的周瑜春風得意，絕代佳人小喬剛嫁給他，他英姿奮發(fā)豪氣滿懷。