如何教孩子寫(xiě)好作文(存儲(chǔ)版)
【正文】 級(jí)有一個(gè)默默無(wú)聞地為大家服務(wù)的身影。天堂的門(mén)關(guān)上了，地獄正在向我一點(diǎn)一點(diǎn)地逼近?！敝猩铰沸W(xué)教師李靜說(shuō)。”“低年級(jí)孩子的寫(xiě)作水平有限，只要敢張嘴說(shuō)，家長(zhǎng)就要肯定他，鼓勵(lì)他。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子重視實(shí)際生活，把讀書(shū)作為實(shí)際生活的一部分，將書(shū)中的內(nèi)容和所領(lǐng)悟到的東西融入到生活中，重新認(rèn)識(shí)生活后，再將自己體會(huì)到的生活落在筆頭上，至于文章的句法、章法，這不是三年級(jí)起步作文應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注的?！鑫?本報(bào)記者安冬梅第三篇：怎樣教孩子寫(xiě)好作文(附作文教案)[怎樣教孩子寫(xiě)好作文（附作文教案）]入門(mén)篇第五課人物描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)教學(xué)目的：讓孩子掌握語(yǔ)言描寫(xiě)的常見(jiàn)方法教學(xué)重點(diǎn)：語(yǔ)言描寫(xiě)要符合人物的性格和說(shuō)話時(shí)的情景教學(xué)內(nèi)容及步驟一、名詞解釋教學(xué)方法：媽媽跟孩子簡(jiǎn)單解說(shuō)一下就行了，怎樣教孩子寫(xiě)好作文（附作文教案）。黑夜尋夢(mèng)人20090316 16:11:21[舉報(bào)]三、寫(xiě)活說(shuō)話人的幾個(gè)方法：教學(xué)方法：媽媽在舉例子的時(shí)候輔之于相應(yīng)的動(dòng)作、表情等，對(duì)例子的選擇，最好根據(jù)自己的實(shí)際情況另外造個(gè)句子，講完例子之后，再讓孩子模仿造句2~4個(gè)句子，教案《怎樣教孩子寫(xiě)好作文（附作文教案）》。言為心聲，每個(gè)人的性格都不一樣，遇到同一件事，各人的反應(yīng)是不一樣的，說(shuō)出的話也是不一樣的，所以，我們平時(shí)就要留意不同性格的人說(shuō)的話，這樣，在寫(xiě)作文的時(shí)候才能把人寫(xiě)活；另外，同樣一個(gè)人，面對(duì)不同的情景所說(shuō)的話也是不一樣的，這也需要我們平時(shí)多多留意。第五篇：淺談如何教孩子修改作文淺談如何教孩子修改作文實(shí)小印蘭云我認(rèn)為讓學(xué)生自己改作文能體現(xiàn)學(xué)生主體作用的發(fā)揮，在這學(xué)期中，我改變了“老師改，學(xué)生看”的傳統(tǒng)觀念，教給了學(xué)生簡(jiǎn)單的修改方法，有一點(diǎn)小小的心得，供商砌?！钡鹊取?學(xué)生從這些評(píng)語(yǔ)中讀出老師對(duì)他們的愛(ài)。利用電教手段，把有代表性的習(xí)作打在屏幕上，請(qǐng)全體學(xué)生根據(jù)本次習(xí)作要求，各抒己見(jiàn)，進(jìn)行口頭修改，在這樣的課堂上，教師創(chuàng)設(shè)一種寬松、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與評(píng)改活動(dòng)，與學(xué)生一起發(fā)現(xiàn)，一起探索，一起感受。了解修改作文的過(guò)程，使學(xué)生自己動(dòng)手修改時(shí)，可以仿效。在學(xué)生的作文本上，我寫(xiě)下了這樣一些評(píng)語(yǔ)，“這句話改得真妙，說(shuō)明你是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的學(xué)生。情景題目范例：講價(jià)錢(qián)；我做錯(cuò)了，媽媽很生氣；我做對(duì)了，媽媽很開(kāi)心等等第四篇：這樣教孩子作文這樣教孩子作文建議給小孩子看一些現(xiàn)成的作文選一類(lèi)的東西，很容易就產(chǎn)生思維、套路僵化，看很多小孩的作文都是千篇一律，做好事就是扶老奶奶過(guò)馬路，拾金不昧就是撿到五毛錢(qián)交給警察叔叔。四、對(duì)話內(nèi)容要緊扣人物的性格特征和當(dāng)時(shí)情景解說(shuō)教學(xué)方法：媽媽根據(jù)孩子的接受能力，用孩子能聽(tīng)懂的話轉(zhuǎn)述下面的內(nèi)容。土語(yǔ)——“跟他說(shuō)話，真是雞同鴨講，一點(diǎn)都說(shuō)不來(lái)啊?！坝煤⒆拥囊暯莵?lái)看孩子，家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子身上很多的閃光點(diǎn)。李靜說(shuō)：“真正的教育，是一門(mén)慢藝術(shù)，家長(zhǎng)別著急，讓孩子從閱讀開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)作文。李靜說(shuō)，仿寫(xiě)也是鍛煉低年級(jí)孩子寫(xiě)作的不錯(cuò)方法。第二篇：家長(zhǎng)必讀：如何教孩子寫(xiě)好作文家長(zhǎng)必讀：如何教孩子寫(xiě)好作文2013年08月02日10:16河北青年報(bào)我有話說(shuō)(3人參與)張影說(shuō)她羨慕在對(duì)門(mén)住的寧寧媽，因?yàn)閷帉幒妥约旱暮⒆雍平芡瑯由隙昙?jí)，現(xiàn)在寧寧張嘴就是“詞兒”，“我家浩杰呢，一說(shuō)讓他寫(xiě)作文，張嘴就回倆字?不會(huì)?！把我給氣的。游戲的規(guī)則不容“愛(ài)”的存在，我按照老師無(wú)情的指示，忍著痛劃去了一個(gè)又一個(gè)愛(ài)我的親人。每個(gè)人都是個(gè)鮮活的個(gè)體，都有自己的思想，對(duì)人生體驗(yàn)的越深，寫(xiě)出的文章也就越感人。學(xué)生是社會(huì)中人，怎能剝奪他們?nèi)谌肷鐣?huì)的權(quán)力。感悟深刻，寫(xiě)出來(lái)的作文才更充實(shí)，更有靈性。學(xué)生做游戲，做小制作，做一件好事，做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，去參觀旅游……學(xué)生經(jīng)歷了，剛才發(fā)生的感受就會(huì)很深，他就有東西可寫(xiě)。我將毛巾罩在媽媽的臉上，頓時(shí)，我的心里甜滋滋的，我終于能為媽媽做點(diǎn)事了！我慢慢地移動(dòng)著毛巾，我看到了媽媽臉上的皺紋，看到了媽媽額頭上已有了白發(fā)，我情不自禁的說(shuō)出了：“媽媽，我愛(ài)你！”媽媽流淚了，那淚熱乎乎的，我13歲了，我終于能幫媽媽做事了。寫(xiě)。味道要細(xì)細(xì)地品，不僅能嗅出表面的味道，還能嗅出里面的味
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