【正文】 識到，如果自己不來，會有更多的孩子過早地離開校園，去重復(fù)父輩面朝黃土背朝天的日子。不怕生活不好就怕教不好每天中午，學(xué)校食堂的老師傅會將兩大盆菜端到院子里，盛菜的盆就是我們平常洗衣服用的大塑料盆，菜通常就是兩種：燉白菜和土豆。耿偉要教整個(gè)初中部的物理和化學(xué)，讓他感到撓頭的是，學(xué)校里實(shí)驗(yàn)器材就剩下幾個(gè)已經(jīng)破了口的燒杯，多數(shù)實(shí)驗(yàn)藥品已經(jīng)過期。田真說，看到教室里空著的座位就讓人心痛，找不回孩子自己的心就像被刀割一樣！我們得到的要比付出的多“我們得到的要比付出的多得多！”支教生李永衛(wèi)是一位柔弱的女生，她表示，從一來到這里，他們就得到了老鄉(xiāng)們無微不至的關(guān)懷。談起學(xué)校的師資短缺老化、生源流失等問題，兩人寢食不安?！盁o知！竟然憑這個(gè)取笑別人，難道我們連一枝自動鉛筆也買不起嗎？”我確實(shí)很為孩子抱不平，而且腦海中想起了有些學(xué)生上課老在那擺弄自動鉛筆的情景，嗓門不由大了起來。就拿鉛筆來說，從寫好字的角度來講，應(yīng)該提倡用木頭鉛筆；從節(jié)省能源的角度講，好像又不應(yīng)該。在自主復(fù)習(xí)、多角度思考中，學(xué)生的思維不拘一格。讓學(xué)生經(jīng)過細(xì)心思考解決由淺入深的各個(gè)問題，讓學(xué)生優(yōu)化解決問題的方法，給不同層次的學(xué)生創(chuàng)設(shè)提高學(xué)習(xí)能力的機(jī)會。我才19歲啊，稚嫩的雙肩卻扛著如此沉重的擔(dān)子，壓抑使我像個(gè)委屈的大孩子，一個(gè)人躲著哭了好幾次，為工作的辛酸勞累而悲傷，為全身心付出卻毫無意義而難過，為理想被現(xiàn)實(shí)活生生的捏碎了而流淚。我盡量用老師嚴(yán)厲而寬容的愛去滋潤她，以大姐姐般的呵護(hù)去關(guān)懷她，期望能抹去家庭生活的不幸刻在她心靈上的烙印。雨越下越大，天越來越黑，身旁的小悅悅正孤零零地縮成一團(tuán)，還在無望地盼著爸爸。悅悅，謝謝你，是你讓初為人師的我深悟到，一名教師，不只是繁忙瑣碎的教書育人，更需用慈愛用心靈去扣擊孩子每一根心弦，這才是為人師者一生的追求！沒有比腳更長的路，沒有比心更亮的燈，只要將愛的種子 撒向孩子，得到的也將是無限的愛的回報(bào)。 溫家寶邀請中小學(xué)教師做客中南海 關(guān)注：實(shí)踐是檢驗(yàn)股改效果的唯一標(biāo)準(zhǔn)其實(shí)就是因?yàn)閷λ钠谕堤?，老師心理過于焦慮，才會這么沖動，然而這也許毀了這個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)，甚至整個(gè)人生。不少教師都很無奈：管理的“度”究竟該怎么把握？家長動不動就會向?qū)W校投訴，誰還愿管，誰還敢管！所以，如果沒有評職稱等政策制度的制約，很少有教師愿意當(dāng)班主任?！皼]有一個(gè)學(xué)生是差生”最近一個(gè)月的時(shí)間，我的心情一直如陽光般燦爛。教師節(jié)日記我穿著晨光的金縷玉衣，早早出門，前往學(xué)校?；▓F(tuán)錦簇生機(jī)盎然——難道，眼下不是秋天？瞟一眼搭檔和自己的辦公桌，各只有一枝康乃馨。也有祝?？?、許愿瓶、紅墨水、金依筆、巧克力、搪瓷杯……我和搭檔倍感凄零，各自只收到幾枝花兒，一支筆，和兩三瓶紅墨水?！?我總算把想說的表達(dá)出來啦?？ㄆ隙紝懥嗣苊艿淖?。一早起來就要比平常早20分鐘到校，為的是趕上早上的值日。我在這30分鐘里，只是糾正了一個(gè)一年級的小孩。當(dāng)時(shí)我拍照，當(dāng)我鏡頭對準(zhǔn)一年級的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們真的還很小，稚嫩的臉，小手小腿。下午，學(xué)校舉行全校性廣播操比賽。其實(shí)我很早就發(fā)現(xiàn)大部分的孩子向老師敬禮的手勢很不對。披著晚霞的金縷玉衣，回家。原來……我向搭檔說明了原委，搭檔臉上頓時(shí)云散霧開，啊，真是一片艷陽天?！拔揖蜔o所謂啦，可你們真的應(yīng)該送一些花兒給你們的數(shù)學(xué)李老師的。陸續(xù)還有學(xué)生走進(jìn)辦公室，給老師獻(xiàn)禮。教室里有三兩讀書聲。慢慢的，竟發(fā)現(xiàn)這個(gè)昔日自己眼中的“問題生”竟也有著數(shù)不清的閃光點(diǎn)：背課文他總比別人快，回答問題他總比別人更積極，課堂紀(jì)律他總比別人更認(rèn)真……而更重要的是他的學(xué)習(xí)熱情遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了班里其他孩子！在責(zé)怪自己幾乎埋沒了一個(gè)“天才”的同時(shí)，我不禁也對這件事情進(jìn)行了深入的思考：原本那么令我頭疼的一個(gè)孩子現(xiàn)在居然變得如此主動、如此上進(jìn)，我想一切的功勞皆歸功于“鼓勵(lì)”二字。要探索用科學(xué)的方法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的合作者而不是被動的接受者，這樣會減輕自己的壓力。老師對學(xué)生要求嚴(yán)格，家長就會埋怨老師管得過嚴(yán)。老師非常生氣，大聲訓(xùn)斥了他，并把他的書包扔出了教室。 教師節(jié)請銘記震災(zāi)中偉大的師魂下午，參加了民盟市委會的會議，會上我就“新時(shí)期教師心理壓力調(diào)查”作了報(bào)告，調(diào)查結(jié)果令與會人員震驚，大家都呼吁社會對教師的心理健康給予特別關(guān)注，為教師做些實(shí)在的事情。令人欣喜的是，在以后的學(xué)習(xí)生活中，悅悅漸漸恢復(fù)了天真的笑顏，慢慢地敢于舉手發(fā)言了，上交的作業(yè)也是從未有過的工工整整，可那又豈止是作業(yè)呢？那分明是報(bào)答師愛的一顆心哪！我在她需要的時(shí)候給過一絲陽光，而她卻把這看成是一輪火熱火熱的太陽，讓彼此有了心與心的回應(yīng)，愛與愛的交融。悅悅，對不起，老師該怎樣做才能彌補(bǔ)命運(yùn)帶給你的傷害？該怎樣愛你，關(guān)心你，幫助你才能讓你重新快樂起來？從此,課余時(shí)間我常牽著她的小手,帶她和孩子們一起玩耍,給她扎跑散的辮子,給她補(bǔ)課，像對一個(gè)易碎的瓷娃娃一樣給了她最精心的愛護(hù)，卻還是覺得不夠。半學(xué)期后，她爸爸又把悅悅送到班上來，說是悅悅現(xiàn)在由他撫養(yǎng)，還望老師多多關(guān)照。除了教學(xué)，日常工作也很繁雜。課堂練習(xí)是小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的重要組成部分，是學(xué)生掌握知識、形成技能、發(fā)展智力、挖掘創(chuàng)新潛能的重要手段。通過比較體驗(yàn)，讓學(xué)生真實(shí)地感受到把10根捆成一捆是最容易看出是多少根的方法，突破了10個(gè)一就是一個(gè)十的難點(diǎn)，從而理解了數(shù)的意義，建立正確的數(shù)的概念，為培養(yǎng)數(shù)感奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。于是，我認(rèn)真地對孩子說；“好，爸爸答應(yīng)你，你自己拿錢明天就去買一枝自動鉛筆，但咱們不是為了攀比，你若覺得不好用，就還用家里的鉛筆，好嗎？” 兒子欣然點(diǎn)頭，看書去了?！澳悴皇怯泻芏嚆U筆嗎？”從孩子上一年級起，我們總是整打整打的給他買HB的中華木頭鉛筆，那鉛筆寫字挺好使的。在他執(zhí)教的獨(dú)峪中心學(xué)校，變化也非常明顯，校園里修起了一條水泥路，原來的兩排舊校舍中間又多出了一排新校舍?！拔覀円欢ㄒ阉一貋?！”支教生田真經(jīng)過了解得知那個(gè)孩子名叫劉江，當(dāng)即決定要去劉江家家訪。“生活比我們想象的要好，但是教學(xué)上遇到的困難比我們預(yù)想的要大?！眮碜陨綎|大學(xué)醫(yī)學(xué)院的支教生耿偉說。安利靈丘支教團(tuán)”活動一直在接力進(jìn)行著，他們是最新生的力量。只會依稀記得很久很久以前，有一群人，去給他們帶了幾堂課?？粗覀儼嵝欣睿驹谛ｉT口，哭了。這個(gè)照片中，第一排戴帽子的男生叫張紫瑞。中午，我們將所有的行李都收拾完畢，下午的活動一結(jié)束，我們就該返航。只是怎樣的晚餐阿，兩只撿來的，長滿了蟲眼，似乎是攔在地邊很久的卷心菜，兩顆像雞蛋一般大小的西紅柿。這樣的笑容，是最純凈，最快樂的。王奶奶出門的時(shí)候說，她從來不鎖門，只是將門掛著，因?yàn)榧依锾F，沒有什么值得去偷的了。一進(jìn)門，是一個(gè)破舊的院子，院子的臺階上曬著一堆杏核，旁邊還有一些沒有去掉果肉的干癟的杏子。大概聽了這些情況之后，我們將王娜定為特困。王娜，6歲，就讀于一年級，家中有奶奶和父親?？墒敲總€(gè)孩子都很高興，他們開心地笑著，跟著我學(xué)手語，跟著我唱歌。一開始，都有些犯愁，因?yàn)槎蓟旧蠜]怎么畫過，然后我們開始百度，各種黑板報(bào)頭。然后，我的腿，腰..各種地方，都留下了這樣的痕跡。呵呵。講完課回到辦公室，幾個(gè)老師都笑我太淡定，不慌張，口才好，講課流暢。但是講著講著，我就不淡定了。也曾經(jīng)有幾次，學(xué)校組織聽課，有領(lǐng)導(dǎo)和老師們?nèi)ヂ?，但都是一個(gè)班三、四十個(gè)學(xué)生加幾個(gè)或十個(gè)老師，最多也不超過五十人。本節(jié)課的最大亮點(diǎn)是：；、洋洋灑灑，但下課了，還沒有講完。如果只有咱們這四個(gè)女的，咱早就散伙了，吃不成飯了。我從二樓走廊上過，正好看到肖老師急切地邊走邊喊劉老師，而劉老師毫無反應(yīng)，一轉(zhuǎn)彎不見了那一幕，也顧不上喊他，忍住笑走進(jìn)了教室。他一直站在他的辦公室門口，眼睛則朝著與他的辦公室相對的樓的另一邊的一個(gè)辦公室。然后是周五的家庭作業(yè)，再然后是周末的家庭作業(yè)，一齊批改完，一齊發(fā)下去。本來就一坐車就暈的我，周五、周六和周日連續(xù)三天都坐車，那滋味可真是的，一回憶起來就全身發(fā)顫。家里人都忙，沒人送她?！庇谑俏抑缓糜致?lián)系第二個(gè)車的車主，央求人家給我們聯(lián)系了一班較晚一些的車。第一個(gè)車主說他們的車下午一點(diǎn)鐘從我們等車的地點(diǎn)路過，我們可以坐。見面即是緣分，更何況是同事多年的故交？人與人之間的交情真是讓人感動。老領(lǐng)導(dǎo)一看見我，那張臉立刻笑得比花都艷。但是我沒被分到鄉(xiāng)下，而是被留在了縣城里，而且是縣城最繁華的地段里。10月12日 感受到扶溝人民的貼心關(guān)懷今天是周六，趁著我們扶溝休息而鄭州都不休息的空當(dāng)，我去了一趟小侄子上學(xué)的學(xué)校。如果檢查時(shí)你批的閱號超前了，還會挨批評呢。我于是心一橫，又拿出了前一天改作文時(shí)那股拼勁兒，爭分奪秒地改了起來。不管是老師的教還是學(xué)生的學(xué)，還是小班額好呀。一個(gè)叫王浩翔，其中的“翔”字，兩個(gè)“習(xí)”中的“點(diǎn)”和“提”，都被它的主人寫成了一個(gè)大于號。我只想把我的先進(jìn)的教育理念傳播到周口來，讓周口的孩子們也能接受到先進(jìn)的教育。一老師說：他們給咱安排的課就不行，讓咱教的都不是咱的專業(yè)。10月8日 累并自信著今天是國慶節(jié)開學(xué)的第一天，我開始了正式改作業(yè)。真羨慕人！祝你一路順風(fēng)！工作順利！”動身來支教的路上，老同事的祝福。我支教的第三個(gè)動機(jī)，也是最重要的動機(jī)，還是源于農(nóng)村情結(jié)。確實(shí)的，在自己的家里，還可以自由地走動走動，一到大街上，到處都是車，到處都是人，快車道、慢車道、非機(jī)動車道、人行道，哪里都是車，哪里都是人，密密麻麻，狀如螞蟻。在自家舒適熟悉的家里酣睡這長的時(shí)間，緩過暈車和勞累的勁之后，我才第一次審視起自己的支教生活來：支教的生活充滿新鮮和挑戰(zhàn)，但坐車暈車，在外想家是我的兩個(gè)很難克服的砍兒。洗盡鉛華，留下的都是凝重。但過了一會兒，小侄女又笑著睜開了眼睛，一骨碌坐了起來，挪到床邊伸手從床下的一個(gè)紙箱里拿出了一個(gè)月餅，說：“這個(gè)箱子里都是月餅。懂事的兒子先把他的妹妹送去學(xué)校，然后自己再折回來上學(xué)去。9月29日平淡即是幸福在經(jīng)過了兩個(gè)多小時(shí)的顛簸和眩暈后，終于在中午回到了離開七天的家。幾天下來，有家長主動要了我的手機(jī)號，打電話表示了感謝，說孩子大變樣了。但學(xué)生的優(yōu)勢也很明顯：優(yōu)勢一是：學(xué)生們的字寫得普遍比較好。那一屆的學(xué)生經(jīng)過三年的初中生活后，有多人考上了重點(diǎn)高中，其中耿燕歌考的是外國語中學(xué)。大概2005年的時(shí)候，我教過一年六年級語文、英語兼任班主任。買上所需的東西后，我們?nèi)齻€(gè)稍稍給我們洗了一下胃，吃了一個(gè)特殊的“牛肉面”，很不錯(cuò)，在這個(gè)連阿爾卑斯糖都沒有的地方，能吃這么一頓，我很滿足。我喜歡他們，我從心底佩服他們每個(gè)人：來自不同的地方，曾經(jīng)有不同的夢想，到了這里，只因?yàn)樵谶@里，鑄就了我們共同的目標(biāo)，向著它，大家不再是個(gè)人，而是一個(gè)整體、晚上的例會照常進(jìn)行，反應(yīng)的問題也越來越多，漸漸的覺得我們和孩子們得距離近了，發(fā)現(xiàn)問題不怕，就怕我們沒有問題，正如我今天給我們六年級的同學(xué)所說，有錯(cuò)誤咱們不怕，怕的是咱沒有錯(cuò)誤，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并改正了，說明咱在一步步進(jìn)步，而沒有錯(cuò)誤，那只能說咱們在原地踏步或后退，我覺得是人都會犯錯(cuò)，更何況咱們只是普通的人。感動總是在那一瞬間，完全沒有任何的預(yù)兆，更沒有任何的提示，我欣喜若狂，竟然不敢相信自己的眼睛：在連續(xù)吃了三頓面糊糊之后，我突然見到了面和湯分開的酸湯面，而且看起來是那么的鮮美，那么的誘人，我的胃覺頓時(shí)來了興趣。于是在早期教案的準(zhǔn)備過程中，我就搜了一些很實(shí)用的生活中的數(shù)學(xué)趣味知識，針對初一學(xué)生，我想他們肯定可以接受，可結(jié)果、出乎我的想象，他們的表現(xiàn)讓我很驚訝，一個(gè)個(gè)目瞪口呆的只盯著我，似乎我比那數(shù)學(xué)知識還奇妙似的。我覺得這些都不是什么問題，由于陌生可能暫時(shí)顯得生疏，等慢慢彼此了解之后，我們大家和她們會成為最好的朋友。走進(jìn)教室，看著那一張張童真而可愛的臉龐，一雙雙充滿希望的眼睛，頓時(shí)我的表情很從容。今天做了一個(gè)小小的調(diào)查，問他們除了本地區(qū)，有誰去過大山之外的繁華大城市。知道嗎？在這里，能下雨，感覺真的和不可思議，而且是在這么關(guān)鍵的時(shí)刻——我們的用水在水窖里深度不到一米了，且它的直徑不到三米。由于是雨天，今天四點(diǎn)就放學(xué)了，大家和以往一樣，兩人或三人一組去送孩子回家，我和小六子今天去關(guān)土坪和關(guān)通峴，這一路的學(xué)生也不多，就那么十來個(gè)，一路走去，我倆努力跟他們交流，那二三年級的學(xué)生確實(shí)很活潑，跟我們有說有笑，時(shí)不時(shí)問一些奇奇怪怪的問題，可那五六年級的就不一樣了，可別看她們個(gè)子高，你問他們一個(gè)問題，聲音低的啊比個(gè)害羞的小姑娘還小、這樣下去可不是好辦法，如果彼此連心門都打不開，那交流就是空頭支票啊，我期盼我們彼此真誠，撕破這層隔膜，大家用心去交流，用情去感動彼此。六年級的數(shù)學(xué)小測試很不理想，有好幾個(gè)什么也不知道，更別說及格了，經(jīng)過了解才知道他們一至三年級的數(shù)學(xué)是由原先在這個(gè)村放養(yǎng)的一個(gè)老師帶的，基礎(chǔ)就可想而知了。2011年8 月1日 星期一 天晴早晨的空氣依舊如昨日般清新舒暢，大家還是早早的在六點(diǎn)十分隨著哨聲的想起伸伸懶腰出了帳篷。2011年8月6日 星期六 天晴今天是農(nóng)歷七月七，也就是中國傳統(tǒng)的七夕節(jié)，傳說這一天喜鵲會在銀河上為牛郎織女搭一座橋，供他們相會一次，以訴衷腸、這里的夜晚如同往常一般，漫天的繁星，夜得黑暗怎么也阻擋不了這些小星星的熱鬧非凡，銀河在廣袤的星空中是那般耀眼。語文也是，我雖然曾經(jīng)教過語文，但從來沒教過六年級語文。因?yàn)橛羞@些實(shí)踐的驗(yàn)證，我自信我的教學(xué)思路和方法都是正確的，都是具體問題分析具體分析后的最佳方案。優(yōu)勢二是：愛背誦，不懶惰。還有多位家長以短信的形式表示了感謝。老爸知道我要回來，還給我留了飯菜。家里只剩下剛剛睡熟的三歲半的小侄女和我了?！蔽乙詾榫o接著小侄女會把月餅遞給我，讓我?guī)退蜷_。萬事開頭難，在離家的這八天里，一邊在倍受著思家的煎熬，一邊在安排著很不方便的生活，一邊還要努力地適應(yīng)著新的環(huán)境、新的工作，迎合著不同的風(fēng)俗習(xí)慣和當(dāng)?shù)厝藗兊挠^念，身心俱疲。用句時(shí)下流行的一句廣告詞吧：支教——值得擁有！10月2日 審視自己支教的動機(jī)9月28日，學(xué)校放假，回到鄭州。沒想到誤入城市這許多年，早已厭煩了滿眼人、滿眼車和滿眼鋼筋水泥混凝土建筑的生活，總有一種想逃離的感覺。躲開城市的喧囂，親近