【正文】 賀卡的色彩、花紋、設(shè)計(jì)等，會講述自己平時看見的賀卡。在活動中孩子們表現(xiàn)的積極踴躍，充分展示了個人的各個方面的能力，既有分工又有合作，提高了教學(xué)的趣味性。(2)在小船的前后都安上槳。(2)我的小船偏航，可能是兩邊橡筋圈轉(zhuǎn)的圈數(shù)不一樣造成的。難點(diǎn):學(xué)習(xí)折、準(zhǔn)備活動：窗花范例作品若干?！纬砂雸A形的空、三角形的空或其他任意形狀任意形狀的空缺。［活動準(zhǔn)備］布置書簽展覽。（1）自由選擇野菜。空隙，以免漏氣。雙面膠、記號筆?；顒咏Y(jié)束大班手工教案15活動目標(biāo)：從課題入手，激發(fā)幼兒制作欲望，鼓勵幼兒動手操作。師：嗯，這到是一個好辦法，那我們先來看看蝸牛轉(zhuǎn)珠是用哪些材料做的？（請幼兒說，幼兒說一樣教師出示一樣材料）師：有了這些材料，我們該怎么做呢？誰來說說我們可以先做什么？在做什么？（請幼兒猜一猜,說一說）幼兒猜測制作的過程，教師根據(jù)幼兒的猜測出示流程圖。操作前的39?，F(xiàn)在我們把小蝸牛送到草地里，讓其他小朋友到這里來的時候也可以玩一玩。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入。（2）用剪刀沿著所畫線條進(jìn)行剪裁，剪時要注意力道，不要把四肢剪斷了。（1）采用直接介入指導(dǎo)、建議性指導(dǎo)、（同伴借鑒）及練習(xí)法的指導(dǎo)方式鼓勵幼兒按照自己的設(shè)想大膽、自主的完成作品。第五篇：大班手工教案大班手工教案1一、活動目標(biāo)：1．利用制作好的紙漿模型進(jìn)行創(chuàng)造性的自由組合成娃娃。2．教師指導(dǎo)1）給能力強(qiáng)的幼兒提出一定難度的`裝飾要求。幼兒操作，老師指導(dǎo)，提醒幼兒在恰當(dāng)?shù)奈恢梅胖帽夼?，并且讓畫面整潔。幼：我喜歡糖盒做的魚，魚鰭和尾巴是用棉簽做的，嘴巴是用扭扭繩做的，魚鱗是用棉簽做的。師：這條魚的尾巴是用什么材料做的?幼：扭扭繩師：老師還用扭扭繩做了魚身上的什么呢?幼：嘴巴。幼：夾子夾在魚頭上可以用來做魚的嘴巴，夾在兩邊可以做魚鰭，夾在身體后面可以做魚尾巴。......師：不同的工具適合于不同的材料，有不同的使用方法，方法不同就會有不同的效果，所以，在選擇工具時也要動腦筋哦!四、實(shí)踐操作師：材料、工具都準(zhǔn)備好了，現(xiàn)在就讓我們開始做一條最美麗、最特的魚吧，別忘了給它取一個好聽的名字。它在水里游得時候，會不停地往外噴水，我一眼就能找到它。另一方面精心創(chuàng)設(shè)“材料超市”，將孩子們收集的豐富的廢舊材料及工具分類、有序擺放，以便幼兒探索、操作。3．提高合作能力，體驗(yàn)成功的快樂?！髟陬^上，你就是京劇中的一個角色了三、幼兒操作幼兒操作，教師一旁指導(dǎo)教師幫助個別能力較弱的幼兒，并鼓勵他們完成作品。老師帶來一張什么形狀的紙？它有幾條邊？邊有什么不同的地方？教師以變魔術(shù)的形式示范側(cè)臉輪廓的剪法。教師根據(jù)幼兒個別情況進(jìn)行指導(dǎo)幫助，提醒孩子三座山要適當(dāng)空開一些，三、欣賞側(cè)臉剪影的范例，進(jìn)一步豐富頭發(fā)的多種造型。四、幼兒動手操作。養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。剪好之后，將雙面膠粘貼在折口上，拿一張?zhí)O果圖片把折口對齊粘好，注意粘貼時頂部和頂部對齊。把長方形對折成正方形，沿折扣剪出蘋果形狀。培養(yǎng)幼兒參與美工活動的自信，并使幼兒體會到成功的愉悅。操作過程注意用剪安全。二、利用白紙幼兒嘗試剪出側(cè)臉的輪廓?；顒舆^程：一、學(xué)習(xí)用剪弧線的方法剪出臉部的側(cè)面輪廓。活動準(zhǔn)備：手工作品Vcd橡皮筋自備活動過程：一、引題教師播放vcd引起幼兒興趣二、京劇臉譜小朋友都認(rèn)識臉譜了，那今天我們一起來做臉譜吧！教師出示已做好的臉譜教師告訴幼兒臉譜的制作方法：——將臉譜剪下，眼睛處用剪刀剪去。大班手工教案4一、活動目標(biāo)：1．運(yùn)用廢舊材料創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)服裝。在創(chuàng)意制作活動中，幼兒對材料的性質(zhì)和用途了解得越多，對形狀、色彩、空間的認(rèn)識也就越會越豐富。幼：我的魚叫“泡泡魚”，因?yàn)樗砩系聂~鱗都像圓圓的泡泡。幼：我的魚鰓蓋是用撕好的報(bào)紙條折出來的，可以用固體膠貼。幼：奶茶杯的蓋子也可以做身體的，蓋子上插吸管的小洞就是魚眼睛。只要我們膽想象，生活中的39。師：你最喜歡哪條魚?它的身體、鰭、尾巴和身上的魚鱗分別是用什么材料做的?幼：我最喜歡這條稻草魚，它的全身都是稻草，尾巴是用掃把做的。發(fā)展手指肌肉的靈活性。如：用杯子做娃娃的臉，用紙漿盤子做娃娃的帽子等等。將制作好的玩具投放到語言區(qū)，供幼兒進(jìn)行創(chuàng)編故事、角色表演。四人一組，每人一份制作材料，分組進(jìn)行制作活動。師：看老師手里有一個完整的紙杯，現(xiàn)在我要將它變成一只可愛的小青蛙，仔細(xì)看老師是怎么做的。教學(xué)課時： 1課時 理論依據(jù)：《綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域中指出：“指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動。師：做好的小朋友拿一顆珠子玩一玩，看看有沒有成功，你覺得成功了就給客人老師檢驗(yàn)一下。然后在每一片花瓣上都貼上雙面膠，固定要把瓶子的蓋子和光盤的洞洞對齊，花瓣每一根都要用力的壓一壓。（請1名幼兒嘗試玩）A：師：還有沒有不一樣的玩法?！π费鄄空吃隗π访娌?，掌握好位置，完成。會動手制作螃蟹，復(fù)習(xí)手指操讓小手鍛煉的`更靈巧。（4）剪下野菜書簽。指導(dǎo)語：我們看了這么多的書簽，你喜歡哪一種書簽？為什么？指導(dǎo)幼兒用野菜制作書簽。大班手工教案13［活動目標(biāo)］通過欣賞豐富多樣的書簽，讓幼兒感受和發(fā)現(xiàn)書簽的不同材料、形狀、圖案的美。——用手拿住中心角。發(fā)展幼兒手部動作的協(xié)調(diào)性。 說一說我的體驗(yàn)。 解決的問題：怎樣制作一只雙槳小船?幼兒討論。引導(dǎo)幼兒觀察賀年片的制作方法。說說你把樹葉變成了什么?五、樹葉作品展六、活動延伸讓我們唱著歌到外面去尋找秋天吧!大班手工教案10活動目標(biāo)：通過欣賞各種各樣的賀卡，了解過新年的意義，知道賀卡的意義。收集各種落葉，并用濕布擦干，壓平。，還有哪些美麗的花，下次一起來做一做，好嗎？?！?．對能力弱的幼兒適當(dāng)給予幫助。教孩子記住編織的技巧：“先將紙條1橫著拿，用紙條2從下面夾住它，注意空出一些距離?！斑@些花朵美不美？ “在你們的材料簍子里有很多彩色的紙條，你們可以拿起來試一試，看看這些美麗的紙條能不能變成花朵?；顒友由?將自己制作的明信片送給親人,表達(dá)對親人的愛和祝福。請幼兒觀察明信片的顏色、款式,挑選自己喜歡的明信片。2）幫助能力弱的幼兒設(shè)計(jì)裝飾的物品，講解裝飾的方法，鼓勵幼兒大膽操作。二、活動準(zhǔn)備：美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、及時貼、毛線等。(1)請幼兒交流還見過什么不同火車?(2)鼓勵幼兒大膽想象，剪貼火車的其他造型的。在教師啟發(fā)下邊看圖邊操作：將紙對折，剪去雙角，制成火車車身?！净顒訙?zhǔn)備】、顏色不同的稍厚正方形紙、蠟筆、剪刀和厚紙剪的小圓形、火車輪廓卡2張、膠水、雙面膠。成為活動中材料、場地的提供者，手工活動的參與者；以及當(dāng)幼兒產(chǎn)生問題需要解決時的點(diǎn)撥者。調(diào)動幼兒參與學(xué)習(xí)的欲望。）五、活動延伸制作出生活中不同的物品，如交通工具、生活用品、自然環(huán)境等。師：和好朋友說說你想做什么小動物？怎樣做？（在“我要做……”、“我要用……”的交流聲中，幼兒們會積極投入其中的，教師也就順理成章和幼兒一起活動起來，這也可以說是活動前最有效的準(zhǔn)備?！毒V要》中指出：“激發(fā)情趣、體驗(yàn)審美愉悅和創(chuàng)造的快樂，體現(xiàn)自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成就感”，為了給幼兒一個身臨其境的感覺，首先要利用制作的圖示、成品來誘發(fā)幼兒，形象可愛的動物和直觀的圖示給幼兒視覺的感受和刺激，引起他們無限的遐想和制作的“欲望”也會陡然而生。培養(yǎng)幼兒大膽想象、大膽操作的能力。教師給予鼓勵和肯定。（二）操作：幼兒操作，設(shè)計(jì)裝飾，教師巡回指導(dǎo)。2．幼兒集體操作，師巡視。2．今天，我要讓你們用這根毛線來和你們玩游戲，你們想不想和它玩？玩游戲的時候還要請出它的好朋友——編織網(wǎng)。四、展示作品，欣賞交流1。師（出示多個畫有圖案的紙漿氣球）：這里還有幾個紙漿氣球，是不是很漂亮??？（幼兒一起欣賞）2。但是它與我們平時玩的氣球有些什么不同呢？3。能力目標(biāo)：能在紙漿氣球上完整構(gòu)思，大膽想象，自由創(chuàng)作；（難點(diǎn)）3。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)?；顒訙?zhǔn)備：教學(xué)自制圖片一套，固體膠、抹布、撕碎的各色彩紙若干?；顒訙?zhǔn)備：陶瓷杯，橡皮泥，牙簽，火柴棒，絲線，紐扣等活動過程：一，結(jié)合生活引出主題1教師提問：在我們的日常生活中你所見到的杯子是什么樣子的？小朋友回答2教師：這些杯子用什么制作的？小朋友回答二，看作品，看圖片，激發(fā)幼兒的興趣出示圖片和制作好的杯子1，教師：今天老師帶來了幾只杯子，請小朋友來觀察一下，老師的這些杯子和我們平時見到的有什么不一樣？它們又是用什么制作的？小朋友回答（橡皮泥）2，教師：那你們想不想知道老師是怎么用橡皮泥把這只杯子裝飾的這么漂亮的呢？小朋友回答3，教師針對重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行講解：對橡皮泥的顏色要求不能單一，要多種顏色搭配。我們也來做小小設(shè)計(jì)師來設(shè)計(jì)花瓶上的圖案。（出示廢品制作的作品的圖片），課后去試試看，用你的作品來裝飾自己的家。（2）老師看到大多同學(xué)都已經(jīng)完成，就組織參觀作品。同學(xué)們，難道它只能被扔掉或賣掉，真的沒用處了嗎？趕快想個辦法幫幫它吧?。?）學(xué)生出主意，開闊思路，教師隨機(jī)評價?！净顒友由臁繉τ變旱慕逃皇且还?jié)課一個活動就可以完成的，而是與活動的前延后續(xù)分不開的，所以在活動結(jié)束后，播放《森林進(jìn)行曲》，組織幼兒帶上自己制作的面具，加上班上的動物木偶，一起開一個小小的聯(lián)歡晚會。如果不想用毛線的話可以直接畫在卡紙上，圖上相應(yīng)的顏色就可以了。可把桌椅圍成圓圈，讓孩子更方便的交流操作。好嗎？教師及時幫助、啟發(fā)，幫助能力弱的幼兒完成作品。那這些圓柱體可以變成什么呢？請你跟旁邊的小朋友說一說。師：小朋友，你們看這是什么？（圓柱體）如果給你一張紙你能做出一個圓柱體來嗎？（能）怎么樣做呢？我就請一個小朋友來試試看。三、介紹壓花工具，幼兒進(jìn)行壓花創(chuàng)作1．師：今天我們壓花要用的工具有鑷子、白乳膠、牙簽等，花材需要用鑷子夾起來(教師邊介紹邊演示)，老師還準(zhǔn)備了冷膜、過塑紙、過塑機(jī)、微波爐，你們做好了拿上來過塑、冷裱。2．微波爐、壓花板、鑷子、白乳膠、牙簽、水彩紙、過塑紙、過塑機(jī)、冷裱膜、剪刀、打洞機(jī)、彩繩、相框。紅色、綠色美工紙若干。但是，在本次活動中，我的提問存在許多不足?！白鲋袑W(xué)”所體現(xiàn)的價值追求在于培養(yǎng)兒童科學(xué)思維和探究精神，它蘊(yùn)含著人文精神。（幼兒互相介紹自己的作品）師：你設(shè)計(jì)的是什么包包??？有什么用途呢？幼：我設(shè)計(jì)的是多功能書包，有很多拉鏈和小包包，可以盛放很多圖書、本子的。他們的款式有的是單肩背包、有雙肩背包、有手提包、錢包、有鑰匙包等。：//（引導(dǎo)幼兒結(jié)合實(shí)物講述包的名稱和用途，采用鼓勵的方式一起用掌聲歡迎這些講述的孩子們回到座位上。學(xué)會交流與合作，體驗(yàn)分享的樂趣?；顒觾?nèi)容的選擇既源自幼兒的發(fā)展需要又符合幼兒的興趣；活動的設(shè)計(jì)注重情景性和實(shí)物引導(dǎo)，符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)；活動結(jié)構(gòu)多樣，有圍繞重點(diǎn)了解各種包的樣式、顏色和功能的較緊密性結(jié)構(gòu)，也有供幼兒自由創(chuàng)作的松散性結(jié)構(gòu)。實(shí)施策略：主動參與教學(xué)策略，我引導(dǎo)幼兒，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒積極參與教學(xué)活動，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，保證幼兒學(xué)習(xí)的全面性，讓幼兒在學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造性。教學(xué)課件。（1）以小組為單位討論還可以設(shè)計(jì)什么款式和功能的包。除了這些以外，漂亮的包包上面還有很多裝飾品，比如：拉鏈、紐扣、鐵環(huán)、品牌標(biāo)志、中英文字母、蝴蝶結(jié)等，有了這些可愛的裝飾物，包包才會變得更加漂亮了呀！我們的生活中，正是因?yàn)橛辛诉@么多不同的包包才會適合于各種人呀！你看，象有些女孩子喜歡背著休閑包，媽媽呀阿姨啊喜歡帶著手提包，爸爸啊叔叔啊喜歡拿著男士公文包，做工的人喜歡拿著工具包，攝影工作人員背著攝影包，辦公室的工作人員喜歡拿著電腦包，旅游的人喜歡帶著旅游包，我們小朋友喜歡背著書包。師：小朋友們，把你制作好的包包放到展示板上，你們要互相介紹一下作品呀！（帶領(lǐng)幼兒走出活動室。（1）活動一開始就創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入積極思考狀態(tài)，引發(fā)幼兒的發(fā)散性思維，這里不僅發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力，也在幫助小熊想辦法中培養(yǎng)了幼兒的愛心。站溫馨提示：手工制作是訓(xùn)練幼兒技能的技巧，主要培養(yǎng)幼兒眼、手、腦的協(xié)調(diào)運(yùn)用能力以及觀察力、想象力和創(chuàng)造思維等能力。活動過程一、激發(fā)幼兒的好奇心呈現(xiàn)畫有大蘋果的鉛畫紙,問①小朋友看到了什么②小朋友想一想蘋果是什么顏色的簡述及活動目的,并傾向朋友想一想自己想把蘋果貼成什么顏色的.(強(qiáng)調(diào)要貼在蘋果圖形內(nèi)部)進(jìn)行示范活動告訴幼兒如何用手指撕紙、如何用膠水粘貼二、操作過程展示、交流、分享把自己的名字寫上(可以老師代寫,也可以鼓勵小朋友自己創(chuàng)作非凡符號表現(xiàn)自己的名字)四、延伸活動假如時間答應(yīng)或者孩子們愛好還是很高的話,教案要成為一篇獨(dú)具特色“課堂教學(xué)散文”或者是課本劇。演示：修剪花和葉子，并放入壓花板里面扣好，再放入微波爐里干燥。3．作品過塑、冷裱、裝鏡框。師：我想讓這個圓柱體變得粗（細(xì)）一點(diǎn)該怎么變呢？我想要長（短）一點(diǎn)的呢？幼兒操作后，用透明膠把圓柱體粘好。師：這是什么？老師是怎么變的？幼兒議論，回答，教師小結(jié)。除了這里小朋友剛才變的，圓柱體還可以變出許多其它的東西，我們在以后的區(qū)域活動中再來變一變，好嗎？四、延伸活動：出示收集的各種圓柱體空瓶子，讓幼兒在區(qū)域活動中用這些廢舊的物品變成另外的東西。小朋友們你們想不想去森林里和小動物們一起開晚會??？幼：想……師：恩，老師也想和小朋友們一起去，但是信上說啦，這是動物的聯(lián)歡晚會，每一個小朋友都必須親手做一個面具，帶著這個自己做的面具才能和小動物一起玩呢！幼：老師，可是我不會做?。繋煟嚎?，這封信里小動物已經(jīng)告訴小朋友們面具應(yīng)該怎么