【正文】 視覺和聽覺，帶兒童進入情景。紅色筆在白紙上畫一個大的橢圓形的手指羅紋，黑色記號筆。（4）教師在范例上添畫，變出一只漂亮的孔雀。提問：“春天到了，我拍了許多照片，你們看，照片上有什么？這里有什么顏色的花？”“你們想把這些花草都畫下來嗎？”請幼兒示范用油畫棒畫草。（2）一種顏色用完后一定要先擦擦手，再蘸別的顏色?；顒幽繕耍簶芬鈩邮炙核嘿N貼，體驗撕貼活動的快樂。詳細講述如何撕貼，嘗試給太陽不同的“光芒”。四、總結評價，結束活動將幼兒的作品展示出來，教師以太陽的身份感謝幼兒，并對幼兒給予表揚和鼓勵。二、活動重難點：學習將圓片片以不同顏色間隔開來連續(xù)的粘貼在紙上,并學習簡單的添畫。提醒幼兒將撕下來的廢紙放在盆子里。二是也有幼兒可能真的不會，那我可以改變一下示范的方法,比如我貼一點后,讓其他小朋友個別上來當小老師進行示范粘帖,然后教師啟發(fā)鼓勵,孩子們肯定會興趣濃厚。老師給你們都準備了棉花、白乳膠、擦手布，一會兒小朋友們分組進行。培養(yǎng)良好的手工活動的習慣。提問?看一看這條毛毛蟲的頭和身體是什么形狀的??毛毛蟲的頭上有什么??毛毛蟲是怎樣走路的? ④這條毛毛蟲漂亮嗎?讓我們一起幫助蟲媽媽造些蟲寶寶吧！教師進行示范,引導幼兒認真仔細的觀察,與此同時,著重講解操作中的要領。本學期里，我們將走進生活中去尋找粘貼畫的快樂。二、談話導入。也可用其他材料，如碗、盤子等。教學難點：在樹葉貼畫制作中，培養(yǎng)學生畫面的設計及創(chuàng)新能力。這節(jié)課我們就利用自然界各種各樣的樹葉為材料，拼制、粘貼成一幅漂亮的工藝美術作品。3．選擇與主題相應的樹葉，有的還可以進行修剪加工。2．總結并提出要求：今天我們學會了樹葉貼畫的制作方法，以后我們要觀察收集各種有趣的葉子，利用課余時間，制作成更精美的美術工藝品，裝扮我們的家或教室。1．根據(jù)所準備的材料進行構思所要創(chuàng)作的作品。第七—八課時 教學內容：制作紙貼畫教學目標：在以后制作粘貼畫的基礎上，利用各種紙質材料進行粘貼畫的創(chuàng)作，既達到鞏固粘貼畫的制作方法，又能變廢為寶，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新能力。另外，在拼貼畫面時，要注意到紙的色彩差異，在個別地方可留出適當?shù)目障?，使畫面看上去疏密得當，更富生機。將裁剪好的紙按照剛開始的設計進行拼貼。六、學生匯報制作感受。教學過程：一、師生問好。（五）展評作品，欣賞小結。從兩條思路啟發(fā)、引導學生大膽嘗試不同的畫面設計，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維。3．教師小結，出示課題。（2）16開色卡紙作 底板、剪刀、膠水（雙面膠）。3．制作步驟：通過瓜子貼畫的制作，不僅能培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和想象力，激發(fā)他們的學習興趣，也有助于養(yǎng)成兒童耐心細致的好習慣。教學難點：養(yǎng)成認真細致、有條不紊的學習習慣。結束：毛毛蟲要在草叢里舉辦音樂舞會，邀請我們一起去參加跳舞，小朋友，咱們一起去參加舞會吧！(跟音樂離場)第五篇：粘貼畫教材教案同心思源實驗學校綜合實踐活動資料(上冊)粘貼畫第一課時教學內容：學習動員，收集材料教學目標：本節(jié)課里，引導學生了解本學期的學習內容，并了解學習要求，收集 材料，為后面的學習做好準備。它是誰呢？快跟毛毛蟲打個招呼吧!老師還邀請了蟲寶寶。第四篇：小班美術活動——粘貼畫美術活動毛毛蟲（粘貼畫）小四班 闕檢梅一、活動目標學習將圓片以不同顏色間隔開連續(xù)粘貼在紙上，及粘上草地。出示教師用于示范的兩只小綿羊，一只有貼上羊毛，一只沒有。每次活動中我總會碰到這樣的情況，在我示范后讓幼兒自己操作時，總有幾個幼兒在喊：“老師，我不會！”當我再次詳細講解并示范后，他們還是說“我不會！”那我就在想，幼兒如真的不會時敢對老師說，他們沒有錯。先取一張樹葉，再挑選不同顏色的圓片片５－６張，在每張圓片片后面貼上雙面膠，然后將雙面膠上的紙撕掉，貼在樹葉上，注意要將圓片片一張一張連接起來才能拼成毛毛蟲，在最后一張圓片片上畫上毛毛蟲的眼睛、嘴巴和觸角。培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣。幼兒動手操作，教師巡回指導，幫助能力較弱的幼兒，大膽地在紙上進行裝飾。這么漂亮的太陽，有誰能看出來是怎么做的？出示彩紙，告訴幼兒就是用這些漂亮的紙來做的。在想象的情景中開始，在玩耍中撕紙，利用已有的環(huán)境積累有關色彩和數(shù)的經(jīng)驗?！碧釂枺骸包S花和紅花有什么不一樣？”“我們用小手就可以畫出大小和顏色不同的花，你們想試一試嗎？”幼兒作畫，教師指導。紅、黃、紫三種顏料，綠色的油畫棒，抹布。（2）去洗手間洗手，并將手擦干凈?！净顒訙蕚洹坑變河脮耸忠粌?。提醒：用力均勻、把衣服畫滿，不留出空隙；別忘了觸角。“你們看，蝴蝶是什么樣子的39。小班手工教案粘貼畫第8篇設計背景我根據(jù)本班的幼兒的發(fā)展水平有所改變，因為在設計這節(jié)課之前，我發(fā)現(xiàn)幼兒非常喜歡蝴蝶，但對于蝴蝶是怎么來的，卻不知道，所以我根據(jù)《綱要》精神，從幼兒的興趣入手，針對幼兒的好奇心理設計了這個教育活動活動目標感知蝴蝶的外形特征，并對蝴蝶產生興趣。用完膠棒要蓋上蓋子。師：大家好，我是一直小獅子，哥哥們都嘲笑我像小貓沒有又長又密的鬃毛，小朋友可以幫助我嗎？幼：好師：先給獅子寶寶涂上漂亮的顏色，然后我們再撕長長的紙作鬃毛。學習正確使用膠棒在指定區(qū)域粘貼。語言得到了發(fā)展?！庇變鹤园l(fā)的想當魔術師用圖形變魔術，很感興趣，很積極的參與到活動中，而不是老師強加給幼兒的愿望，做到了以幼兒為主體，充分的體現(xiàn)了自主性?！庇變海骸皥A形、長方形，變成會跑的小汽車。教師示范介紹第一頁（活動開始教師示范自制的39?！睅煟骸澳銈兿氩幌氘斈g師也來用這些圖形變一變？”“今天，我們一起來合做一本書，書的名字叫《變一變》，就是一本介紹用圖形變出許多東西的書?；顒訙蕚洌荷?、膠水、訂書機，各種大小顏色不同的圖形卡片。（1）出示剪紙拼貼畫、撕紙拼貼畫。（提供評價建議：①作品表現(xiàn)色塊的大小、色彩搭配是否恰當；②作品表現(xiàn)的內容是否有創(chuàng)意，與眾不同；③作品表現(xiàn)的工藝技巧性與撕的韻味是否統(tǒng)一等。）（3）根據(jù)撕下來的紙片進行拼圖，然后粘貼在底版紙上，組成一幅有趣的畫面。（2）拼：請學生把撕開的彩色紙片展示在投影儀上。（1）欣賞幾幅作品：點彩派畫家的代表作品、學生作品（蠟筆水彩或水粉風景）、《海神頭像》（馬賽克拼貼畫）、剪紙作品（或撕紙作品）、《京劇臉譜》（彩紙撕貼畫）。小班手工教案粘貼畫第5篇教學目標、廣告紙、彩色報紙等材料撕貼出一幅有趣的畫。提醒幼兒觀察粘貼時是采用撕一片粘一片的方法。學會均勻撕紙的手工方法，準確的貼在固定的范圍內。下面是幼兒園小班《撕貼太陽》手工教案的內容，歡迎閱讀！設計思路：對于小班的孩子而言，在情緒基本有所穩(wěn)定的庭走向幼兒園沒有多少基礎，也沒有相應的生活經(jīng)驗，如果要他們獨立構畫出高于他們認知水平的物體基本輪廓，可能性不大。六、涂完膠水后，進行“種子星空”環(huán)節(jié)，教師示范，將種子抓在手里，輕輕地將種子灑在涂了膠水的紙上，讓小朋友感受到抓握的快感和粘貼種子的自由。三、教師提問孩子們，種子可以拿來干什么。【活動準備】材料準備：大量的、豐富的種子材料?！扯苟箷r不要著急，要一個個慢慢的粘。學會如何粘豆豆小汽車。拿出準備好的豆豆和乳白膠，我們先粘出車的`外輪廓。學會如何粘豆豆小汽車。先粘黃豆車身、紅豆車窗框