蘇教版語文二年級上冊識字3教案(存儲版)
【正文】 情，對三字經(jīng)這種語言形式感興趣。祖國是我們的母親，我們是祖國的孩子，我們都愛自已的祖國?！芭_灣島，隔海峽，與大陸，是一家”中有五個生字，可讓學生在讀這一句時集中認讀和識記。本課要寫的字中涉及平翹舌音的較多，如川(chuān)、州(zhōu)、爭(zhēng)、族(z夕：撇不宜長，“”的橫要短，撇要長。讓學生以洪亮的聲音，自豪的語氣，奮發(fā)的姿態(tài)，反復誦讀?？梢园疵褡灏淹瑢W們搜集的資料分類整理，在學習園地或板報上辦個專欄。重難點分析：正確認讀本課生字，書寫其中要求會寫的字。去掉拼音讀詞語。如：神州大地，山川壯麗；黃河長江，奔涌不息；寶島臺灣，隔海相望；中華民族，奮發(fā)圖強。相似的字：川、州。多（）川（）寫（）旅（）夕（）州（）與（）族（）2． 課后搜集少數(shù)民族的圖片或文字資料，下節(jié)課在班上交流。我們應(yīng)該為自己是個中國人而感到驕傲和自豪！有感情地朗讀課文，比一比誰讀出了對祖國的熱愛之情?！芭c”字是三筆寫成，“族”字是左右結(jié)構(gòu)，這些都要提醒學生注意?！爸?、川”的意思可通過對“神州、山川”的大致了解來理解。二、學習生字。三、情感目標培養(yǎng)學生熱愛祖國的思想感情。在理解和感悟“各民族”時，可結(jié)合課后“讀讀認認”中的圖畫和詞語，讓學生說說自己還知道哪些少數(shù)民族。自讀課文，注意讀準字音。難寫的字：民、族。教師抽查學生自學情況：換偏旁：伸——神勇――涌 減一減：寫――與眠――民加一加：夾――峽猜謎語：海中一座山鳥兒好家園三、寫字指導。比如，各地學生可以結(jié)合當?shù)氐孛J識“州(廣州、蘭州、蘇州)、川(四川、銀川)、島(海南島、舟山群島)、峽(三峽、劉家峽)”。勤勞、勇敢的華夏兒女，為了中華民族的振興，團結(jié)奮斗，開拓創(chuàng)新。會寫8個字。6．口頭組詞 彩：彩色 彩虹 五彩 爐：火爐 爐灶 爐子 張：張開 一張 張揚 張口 張燈結(jié)彩 桌：課桌 桌面 桌子斜：斜面 歪斜 斜坡 斜線 匹：布匹 馬匹 一匹三、課堂練習1．在括號里填上合適的詞 一（）畫家 一（）鉛筆 一（）爐灶 一（）白紙 一（）鴨子 一（）桌子 一（）大馬 一()花布 2．根據(jù)課文內(nèi)容填空 寧寧是個（）（，）一大把。（三撇兒、弓字旁、斗字旁，重點指導“三撇兒” 的寫法：三撇的起點在同一條垂直線上，方向相同，一撇更比 一撇長）3． 說說你是怎樣記住這些生字的。二．看圖，讀兒歌（一）說說圖上畫有哪些東西？你發(fā)現(xiàn)有什么問題？（二）讀兒歌 １． 輕聲讀兒歌，注意看清音節(jié)讀準字音。灶：灶臺 爐灶 灶頭 尖；筆尖 尖刀 尖叫 尖頭 歪：歪斜 東倒西歪 歪風邪氣 尾：尾巴 結(jié)尾 尾聲 首尾 3．學習書寫： 灶：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。（認讀“灶”）2．歪：看圖，說說這是一幅怎樣的畫？墻上的畫掛得不正，就叫“掛歪” 了，不和正合起來組成了生字“歪“。內(nèi)容和過程一、揭示課題 今天老師和你們一起來學習識字 3 的生字和韻文。背誦課文，理解兒歌內(nèi)容，教育學生做事要細心。齊讀。小組討論解決，還有不理解的全班共同思考。獨體字：夕 與 川 州 民 上下結(jié)構(gòu)：爭 臺 左右結(jié)構(gòu)：族學生書空、寫字。o。能正確、流利地朗讀課文。四、學習生字，認真書寫1．出示生字“灶”、“尖”、“歪”。三、細讀課文。出示課題二、初讀課文，自主識字，讀準字音師：下面請同學們讀準生字字音，然后對照插圖，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？1．學生自讀。識記“灶”“尖”“歪”,并能正確書寫?！窘虒W重難點】,正確書寫漢字。師：你還發(fā)現(xiàn)了什么？生：“尖”右邊的圖上面小，下面大，生：“尖”上面的“小”字沒有勾 生：墻上的畫掛得不正，就是歪 “灶”右邊的圖上面是火，下面是用土磊的，所以是火字旁加土 師：“尾”這個字上面的尸字頭像什么？ 生：像馬的身體，毛像馬的尾巴生：“看”字上面是手，下面是眼睛，也就是目總結(jié)：以上我們學習的是會意字。師：來，讓我們看看寧寧畫的畫是什么樣
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1