蘇教版語文二年級上冊識字3教案-免費閱讀
【正文】 五．作業(yè)設計，再組詞。(2)觀察發(fā)現(xiàn)。根據(jù)課文內(nèi)容自編韻語，鞏固識字。利用拼音，自由小聲讀出字詞，不會讀的找同學幫忙。學習者分析，大部分學生已熟練掌握拼音，能借助拼音自主識字，但少數(shù)學生基礎太差，對拼音不熟，不能自主識字。三、實踐活動少數(shù)民族知識知多少搜集少數(shù)民族的服飾、房屋、節(jié)日、風俗習慣等方面的圖片或文字資料，然后在班上交流。朗讀本課，可以誦讀為主。(3)重點講解。(1)鞏固音、形。再如，通過“江澤民、人民路、人民公園、人民小學”等人名、路名，公園、學校名，認識“民”字。一艘滿載著13億炎黃子孫的大船，正迎著新世紀的大潮，揚帆遠航。正確、流利、有感情地朗讀課文，感受祖國的偉大。畫個（）沒有門，畫只鴨子（）畫張桌子，（）畫匹大馬，（）可是個。彩：左右結(jié)構(gòu)，左邊一個采，右邊是三撇兒 爐：左右結(jié)構(gòu)，左邊火字旁，右邊一個戶。２． 再讀兒歌，把句子讀通順。尖：上下結(jié)構(gòu)，上小下大。（認讀“歪”“不正為歪”）。（板書：識字 3）二、看圖，認字，建立圖文聯(lián)系 １．小朋友，看這里有六幅圖畫，你能說說這六幅圖畫分別畫了什么嗎？ 2．再請小朋友借助拼音讀一讀六幅圖旁邊的六個漢字。３． 初步了解會意字的構(gòu)字特點，學會看圖領(lǐng)會字義，激發(fā)學生學習漢字的興趣 教學重點 1．學習本課的生字，正確認讀，正確書寫，并能正確運用，激發(fā)學生學習漢字的興趣。四、讀讀認認。⑴ 我們的祖國為什么“稱神州”、華夏、中華？⑵ 黃河、長江、長城、珠峰都在我國的什么位置？它們有什么樣的意義和地位？⑶ 臺灣在哪里？為什么說“臺灣大陸是一家”？⑷ 結(jié)合讀讀認認，說一說你都知道我國有一些什么樣的民族？說說你對它們的認識。注意：夕不能多上面一橫；與不能寫能寫；爭中間的一橫要出頭聽寫五、小結(jié)?！芭d中華”中的“興”讀xīng不讀x236。一、談話導入二、初讀課文，了解課文大意生自由讀課文，借助拼音讀準字音。老師在田字格中范寫，并引導學生觀察字形結(jié)構(gòu)、位置、筆順。用心品味播放歌曲《粗心的小畫家》 師：你聽到了什么？生：丁丁是個小畫家，畫只鴨子小尖嘴，畫只螃蟹四條腿 生：畫只兔子圓耳朵，畫匹大馬沒尾巴師：今天我們學習一首兒歌，兒歌里的丁丁都畫了什么？師范讀課文出示生字卡片，加拼音讀，去掉拼音讀。交流討論：誰發(fā)現(xiàn)了一些漢字有趣的地方生：“筆”的筆桿是竹子做的，上面是竹字頭，筆頭是毛做的，下面是毛字。3.?培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感,?激發(fā)學生探究祖國文字的興趣。、流利、有感情地朗讀和背誦兒歌、在創(chuàng)編兒歌中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。出示實物毛筆，讓學生摸一摸有什么感覺？ 生：上面很光滑，下面很軟。生自由讀兒歌，師：兒歌里的丁丁都畫了什么？生：畫了爐灶、鴨子、桌子、大馬、指導看圖。“灶”左邊的火字旁最后一筆是點，不要寫成捺，右邊的土要 寫得稍微瘦一點。師范讀課文，學生體會情感。ng。第二課時學習目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文。我們生活在這個有56個民族的大家庭，共同擁有這美麗富饒的祖國，你想對我們的祖國表達你的心情嗎?用朗讀、用歌聲、用舞蹈表達表達吧！總結(jié)。出示圖片。2．有感情地朗讀韻文，理解韻文。（每個兩遍）三、復習熟字，理解會意字的特點。3．尾：圖上畫的是什么？（馬屁股上長出了毛）身體的末尾部分長了長長 的毛，就叫“尾巴”“尸“代表屁股，屁股上長毛的地方就是”尾部。歪：上下結(jié)構(gòu)，上小下大。３． 反饋檢查，提醒注意輕聲音節(jié)。張：左右結(jié)構(gòu)，左邊一個弓字旁，右邊十個長。（）？ 第三課時（月日星期第節(jié)）課時目標 內(nèi)容和過程 修改意見板書設計 識字 3 爐灶 沒有門 鴨子 尖嘴巴 桌子 腿歪斜 大馬 沒尾巴粗心的小畫家教學反思 1． “會意字”的名稱學生第一次接觸，只要讓學生初步了解就行了，無需多做解釋，但根 據(jù)組成部分的意思來幫助學生記住生字是一種非常好的方法，學生學習興趣也較濃，值得 大家進一步研究。有熱愛祖國的感
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1