蘇教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)識(shí)字3教案-全文預(yù)覽
【正文】 沒(méi)尾巴粗心的小畫(huà)家教學(xué)反思 1． “會(huì)意字”的名稱(chēng)學(xué)生第一次接觸，只要讓學(xué)生初步了解就行了，無(wú)需多做解釋?zhuān)?據(jù)組成部分的意思來(lái)幫助學(xué)生記住生字是一種非常好的方法，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣也較濃，值得 大家進(jìn)一步研究。4． 教師范寫(xiě)在田字格中。張：左右結(jié)構(gòu)，左邊一個(gè)弓字旁，右邊十個(gè)長(zhǎng)。3．讀最后一句，說(shuō)說(shuō)是什么意思？還可以怎么說(shuō)？ 可改成：是不是個(gè)粗心的小畫(huà)家？ ４．學(xué)習(xí)了這首兒歌，你想對(duì)寧寧說(shuō)什么？（做事不能粗心大意）5．指導(dǎo)朗讀兒歌四、指導(dǎo)背誦。３． 反饋檢查，提醒注意輕聲音節(jié)。2．學(xué)習(xí)兒歌中的生字，新詞，正確書(shū)寫(xiě)生字。歪：上下結(jié)構(gòu)，上小下大。五．復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)生字 １． 看圖讀字，讀準(zhǔn)字音。3．尾：圖上畫(huà)的是什么？（馬屁股上長(zhǎng)出了毛）身體的末尾部分長(zhǎng)了長(zhǎng)長(zhǎng) 的毛，就叫“尾巴”“尸“代表屁股，屁股上長(zhǎng)毛的地方就是”尾部。（２）.我們?cè)鯓訉W(xué)的？小結(jié)學(xué)法：（看圖——理解圖意——認(rèn)字）三．同法學(xué)“灶、歪、尾、尖” 1．灶：出示“爐灶”圖，說(shuō)說(shuō)什么是爐灶？（用泥土搭成的可以生火做飯 的工具就叫“灶頭”或者“爐灶”）因此火字旁加上一個(gè)圖土就組成了生。（每個(gè)兩遍）三、復(fù)習(xí)熟字，理解會(huì)意字的特點(diǎn)。2．投影韻文以及幫助理解韻文的圖片。2．有感情地朗讀韻文，理解韻文。第三篇：蘇教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)識(shí)字3教案識(shí)字 3教學(xué)目標(biāo) １． 學(xué)會(huì)本課 12 個(gè)生字，其中田字格上的 2 個(gè)只識(shí)不寫(xiě)，認(rèn)識(shí)三個(gè)偏旁（三撇兒，弓字旁，斗字旁），理解由生字組成的新詞。出示圖片。指名讀，正音。我們生活在這個(gè)有56個(gè)民族的大家庭，共同擁有這美麗富饒的祖國(guó)，你想對(duì)我們的祖國(guó)表達(dá)你的心情嗎?用朗讀、用歌聲、用舞蹈表達(dá)表達(dá)吧！總結(jié)。二、朗讀課文，體會(huì)感情師范讀課文，生體會(huì)情感。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文。i、出示生字，認(rèn)讀生字，鞏固字音，學(xué)生組詞。ng?！按箨憽辈荒苷J(rèn)為是“大路。師范讀課文，學(xué)生體會(huì)情感。五、課堂小結(jié)今天，我們學(xué)了《識(shí)字3》，認(rèn)識(shí)了一些有趣的漢字，不正就是“歪”，上小下大就是“尖”?！霸睢弊筮叺幕鹱峙宰詈笠还P是點(diǎn)，不要寫(xiě)成捺，右邊的土要 寫(xiě)得稍微瘦一點(diǎn)。(1)指名讀。生自由讀兒歌，師：兒歌里的丁丁都畫(huà)了什么？生：畫(huà)了爐灶、鴨子、桌子、大馬、指導(dǎo)看圖。2．圖文對(duì)應(yīng)，同桌互讀。出示實(shí)物毛筆，讓學(xué)生摸一摸有什么感覺(jué)？ 生：上面很光滑，下面很軟。第一課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】一、激發(fā)識(shí)字興趣，、猜字謎：師：今天，老師請(qǐng)同學(xué)們猜個(gè)字（師做動(dòng)作）你們猜這是什么字？ 生：是“看”師：同學(xué)們真聰明，手下面是眼睛，也就是“目”，所以是看。、流利、有感情地朗讀和背誦兒歌、在創(chuàng)編兒歌中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。第一篇：蘇教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)識(shí)字3教案蘇教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)識(shí)字3教案【教學(xué)目標(biāo)】,幫助學(xué)生感知會(huì)意字的構(gòu)字規(guī)律。3.?培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感,?激發(fā)學(xué)生探究祖國(guó)文字的興趣。【教學(xué)時(shí)間】?jī)烧n時(shí)【教具準(zhǔn)備】圖片、生字卡片等。交流討論：誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了一些漢字有趣的地方生：“筆”的筆桿是竹子做的，上面是竹字頭，筆頭是毛做的，下面是毛字。用會(huì)意法造出的字是會(huì)意字。用心品味播放歌曲《粗心的小畫(huà)家》 師：你聽(tīng)到了什么？生：丁丁是個(gè)小畫(huà)家，畫(huà)只鴨子小尖嘴，畫(huà)只螃蟹四條腿 生：畫(huà)只兔子圓耳朵，畫(huà)匹大馬沒(méi)尾巴師：今天我們學(xué)習(xí)一首兒歌，兒歌里的丁丁都畫(huà)了什么？師范讀課文出示生字卡片，加拼音讀，去掉拼音讀。師：課文說(shuō)寧寧是一個(gè)怎樣的小畫(huà)家？ 生：是個(gè)粗心的小畫(huà)家?guī)煟捍中牡姆戳x詞是什么？ 生：細(xì)心 生：認(rèn)真 生：仔細(xì)師：你能做個(gè)細(xì)心的小畫(huà)家，把寧寧畫(huà)錯(cuò)的地方改過(guò)來(lái)嗎？生在原文上改7．練習(xí)背誦，賞讀品味。老師在田字格中范寫(xiě)，并引導(dǎo)學(xué)生觀察字形結(jié)構(gòu)、位置、筆順。2．學(xué)生練寫(xiě)(先描后仿)，老師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤的筆順和寫(xiě)字姿勢(shì)。一、談話導(dǎo)入二、初讀課文，了解課文大意生自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音。⑶ 韻文鞏固識(shí)字
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