蘇教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)識(shí)字3教案(文件)
【正文】 括號(hào)里填上合適的詞 一（）畫家 一（）鉛筆 一（）爐灶 一（）白紙 一（）鴨子 一（）桌子 一（）大馬 一()花布 2．根據(jù)課文內(nèi)容填空 寧寧是個(gè)（）（，）一大把。在反復(fù)強(qiáng)調(diào)和示 范下，學(xué)生整體情況較好。會(huì)寫8個(gè)字。難點(diǎn)：感知三字經(jīng)的語(yǔ)言形式，感悟豐富的文化內(nèi)涵。勤勞、勇敢的華夏兒女，為了中華民族的振興，團(tuán)結(jié)奮斗，開拓創(chuàng)新。二、自主探究，學(xué)習(xí)生字。比如，各地學(xué)生可以結(jié)合當(dāng)?shù)氐孛J(rèn)識(shí)“州(廣州、蘭州、蘇州)、川(四川、銀川)、島(海南島、舟山群島)、峽(三峽、劉家峽)”。如，申—神、勇—涌、鳥—島、夾—峽、寫—與、眠—民、旅—族。教師抽查學(xué)生自學(xué)情況：換偏旁：伸——神勇――涌 減一減：寫――與眠――民加一加：夾――峽猜謎語(yǔ)：海中一座山鳥兒好家園三、寫字指導(dǎo)。建議寫字前引導(dǎo)學(xué)生再次認(rèn)讀這些字，鞏固讀音。難寫的字：民、族。民：字形特點(diǎn)上窄下寬，豎提要直，斜鉤要呈弓形，盡量舒展。自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。畫出自己不理解的地方，小組討論解答。在理解和感悟“各民族”時(shí)，可結(jié)合課后“讀讀認(rèn)認(rèn)”中的圖畫和詞語(yǔ)，讓學(xué)生說說自己還知道哪些少數(shù)民族。臺(tái)灣大陸 是一家 難寫的字：民、族。三、情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)的思想感情。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、談話導(dǎo)入。二、學(xué)習(xí)生字。通過“人民路、人民公園、人民小學(xué)”等人名、路名，公園、學(xué)校名，認(rèn)識(shí)“民”字?！爸?、川”的意思可通過對(duì)“神州、山川”的大致了解來理解。(1)鞏固音、形?！芭c”字是三筆寫成，“族”字是左右結(jié)構(gòu)，這些都要提醒學(xué)生注意。(3)重點(diǎn)講解。我們應(yīng)該為自己是個(gè)中國(guó)人而感到驕傲和自豪！有感情地朗讀課文，比一比誰(shuí)讀出了對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。，當(dāng)學(xué)生質(zhì)疑問難時(shí)、當(dāng)學(xué)生答錯(cuò)問題時(shí)，老師應(yīng)當(dāng)用微笑的神情，親切的語(yǔ)言，給予恰到好處的鼓勵(lì)和點(diǎn)拔。多（）川（）寫（）旅（）夕（）州（）與（）族（）2． 課后搜集少數(shù)民族的圖片或文字資料，下節(jié)課在班上交流。夕：撇不宜長(zhǎng)，“”的橫要短，撇要長(zhǎng)。相似的字：川、州。)。如：神州大地，山川壯麗；黃河長(zhǎng)江，奔涌不息；寶島臺(tái)灣，隔海相望；中華民族，奮發(fā)圖強(qiáng)。讓學(xué)生通過生字與熟字比較，識(shí)記字形。去掉拼音讀詞語(yǔ)。祖國(guó)是我們的母親，我們是祖國(guó)的孩子，我們都愛自已的祖國(guó)。重難點(diǎn)分析：正確認(rèn)讀本課生字，書寫其中要求會(huì)寫的字。正確、流利、有感情地朗讀課文，感受祖國(guó)的偉大?？梢园疵褡灏淹瑢W(xué)們搜集的資料分類整理，在學(xué)習(xí)園地或板報(bào)上辦個(gè)專欄?？赡芴岢龅膯栴}有：(1)我們的祖國(guó)為什么又稱為“神州、華夏、中華”?(2)“黃河、長(zhǎng)江、長(zhǎng)城、珠峰”在哪兒?是什么樣的?(3)臺(tái)灣在哪兒?為什么說臺(tái)灣和大陸是一家?(4)“各民族”指哪些民族?我們自己是什么民族的? 以上這些問題你最想了解哪個(gè)，你打算怎么解決呢?選取你最感興趣的問題回家利用多種途徑找答案。讓學(xué)生以洪亮的聲音，自豪的語(yǔ)氣，奮發(fā)的姿態(tài)，反復(fù)誦讀。今天我們就來了解一下我們的祖國(guó)。夕：撇不宜長(zhǎng)，“”的橫要短，撇要長(zhǎng)。(2)觀察發(fā)現(xiàn)。本課要寫的字中涉及平翹舌音的較多，如川(chuān)、州(zhōu)、爭(zhēng)(zhēng)、族(z根據(jù)課文內(nèi)容自編韻語(yǔ)，鞏固識(shí)字。“臺(tái)灣島，隔海峽，與大陸，是一家”中有五個(gè)生字，可讓學(xué)生在讀這一句時(shí)集中認(rèn)讀和識(shí)記。去掉拼音讀詞語(yǔ)。祖國(guó)是我們的母親，我們是祖國(guó)的孩子，我們都愛自已的祖國(guó)。教學(xué)方法集中識(shí)字、表演朗讀第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入。有熱愛祖國(guó)的感情，對(duì)三字經(jīng)這種語(yǔ)言形式感興趣。哪里可 看出寧寧是個(gè)粗心的小畫家，學(xué)生一下子就找到了，通過“圖上有什么問題？出現(xiàn)這樣的 問題，會(huì)有怎樣的結(jié)果？正確的畫法應(yīng)該是怎樣的？”的討論，學(xué)生深深感受到做事粗心 大意會(huì)給給哦們的生活帶來極大的不便，因此我們做事需要細(xì)心，認(rèn)真。（）？ 第三課時(shí)（月日星期第節(jié)）課時(shí)目標(biāo) 內(nèi)容和過程 修改意見板書設(shè)計(jì) 識(shí)字 3 爐灶 沒有門 鴨子 尖嘴巴 桌子 腿歪斜 大馬
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