英特爾未來教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 們,教師要拓展創(chuàng)造思維,具有敏銳的觀察力和豐富的想象力,突破傳統(tǒng)觀念的束縛,提高教學(xué)的基本技能以及查找資料能力,具有扎實(shí)而淵博的知識(shí),廣博的視野,還要掌握吸收新知識(shí)和創(chuàng)造新知識(shí)的方法,并善于綜合、交叉、運(yùn)用,從而達(dá)到讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力,擺脫課堂束縛,認(rèn)識(shí)水平,學(xué)生的角度去思考問題,用學(xué)生的思維方式去尋求答案,充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維能力和認(rèn)識(shí)水平,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),自我評(píng)價(jià)。在培訓(xùn)過程中，作為學(xué)員的我們，要充分發(fā)揮自身的能力，動(dòng)手動(dòng)腦，構(gòu)思探討，修改、匯報(bào)，結(jié)對(duì)共享。所以，在此過程中為學(xué)生提供了更多的掌握和使用技術(shù)的機(jī)會(huì)。再次，單元計(jì)劃的設(shè)計(jì)不僅詳盡細(xì)致，而且未忽視支持材料的重要性。其次，英特爾未來教育新穎的培訓(xùn)形式值得借鑒。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，找出酸雨嚴(yán)重的地區(qū)，分析成因，并探討防治措施。因此，我們必須一切刷新，以新的姿態(tài)適應(yīng)新的教學(xué)模式，合理利用電腦網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)中發(fā)揮作用。第四篇：英特爾未來教育學(xué)習(xí)心得英特爾未來教育學(xué)習(xí)總結(jié)為期六天的“英特爾未來教育”的學(xué)習(xí)，終于圓滿結(jié)束了。在“任務(wù)”面前，只有互相幫助，才能高效率高質(zhì)量的完成任務(wù)。培訓(xùn)中，我們這些來自四面八方素不相識(shí)的同學(xué)之間多了一份信任和友誼，它使我感覺到了團(tuán)隊(duì)的重要，團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)一致更重要。因?yàn)槊恳粋€(gè)問題都沒有一個(gè)明顯而“固定”的答案。從而培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。而是懂得了一種理念：接受“信息技術(shù)教育”是教師必修課程。給我們上課的楊思東老師更是盡職盡責(zé)，所有的講義和課件都做了充分的準(zhǔn)備，給我們樹立了榜樣。另外，這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我學(xué)到了如何使用計(jì)算機(jī)的一些知識(shí)，以及怎樣用學(xué)生的身份來設(shè)計(jì)學(xué)生演示文搞。在以前的教學(xué)中，我們關(guān)注的只是內(nèi)容問題，這是低級(jí)階段，沒有提高到一個(gè)水平，老師說過一句話，“你教的這些知識(shí)，再過3年，或者5年，學(xué)生還記得嗎？”“我們到底教會(huì)了學(xué)生什么？”這些是我從未思考過的。剛開始，楊老師讓我們探討什么是內(nèi)容問題、單元問題、內(nèi)容問題，而且還讓我們做了一下午的作業(yè)題反復(fù)探討，如“未來的地球是什么樣的？”“人類還會(huì)進(jìn)化嗎？”“除了地球我們可以住在別處嗎？”當(dāng)時(shí)我想，我們又不是哲學(xué)家，社會(huì)學(xué)家，討論這些做什么？后來老師說，弄懂什么是內(nèi)容問題，單元問題，基本問題會(huì)對(duì)后面的作業(yè)起到關(guān)鍵作用。剛開始的時(shí)候?qū)τ谑裁磿r(shí)候單元計(jì)劃根本沒有什么時(shí)候概念性，在主講教師楊老師的細(xì)心指導(dǎo)下，慢慢的的對(duì)于單元框架有了初步的構(gòu)建，然后通過各種網(wǎng)絡(luò)渠道為自己作品收集資料進(jìn)行多媒體演示文稿和網(wǎng)頁(yè)的制作。為了不拖沓，做到不懂就問，互學(xué)互動(dòng)，互幫互助，共同進(jìn)步。我們本次不單是學(xué)會(huì)了“單元計(jì)劃、教師演示文稿、學(xué)生演示文稿”等。學(xué)生通過電腦的輔助，可以充分享受資源，提高研究的效益。培訓(xùn)中每一個(gè)問題的確立，每一個(gè)步驟的操作都需要自己反復(fù)去思考、去修改、去論證。雖然培訓(xùn)過程非常辛苦，但有了這么多的收獲還是值得的。甚至在進(jìn)行了第一天的培訓(xùn)后都還不完全清楚我們到底要學(xué)的是什么？頭腦中充滿種種疑問？隨著培訓(xùn)的層層深入，經(jīng)過老師不斷地講解，我們對(duì)英特爾未來教育的認(rèn)識(shí)才逐漸明朗起來。三天緊張而有序的培訓(xùn)，完成了五個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，我學(xué)到的不僅是技術(shù)，更重要的是學(xué)到了一種新的教育思想和教育的理念。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)給我們
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