【正文】 流露。提高課堂教學(xué)效益，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探究“有效課堂”教學(xué)模式。為此,我們備課組圍繞培養(yǎng)新老教師開展了一系列工作。三、突出重點(diǎn)、為高三打好基礎(chǔ)。2．聽課評(píng)課每位教師每周聽1節(jié)課，具體安排如下：1）聽課、評(píng)課要形成制度，不局限于形式。200992第五篇：高二年級(jí)9月考試小結(jié)高二年級(jí)9月考試小結(jié)開學(xué)以來，高二年級(jí)在學(xué)校指導(dǎo)下，按照各部門的安排，緊張有序的進(jìn)行著各種教學(xué)、研究活動(dòng)，現(xiàn)將9月份考試工作小結(jié)如下：一、成績(jī)統(tǒng)計(jì)表：一、積分（作為班級(jí)、各選修學(xué)科考評(píng)依據(jù)）二、過B變化統(tǒng)計(jì)（作為選修課評(píng)比參照）物理原始物理現(xiàn)數(shù)增加高二（6）高二（7）高二（13）高二（14）高二（15）高二（16）高二（17）高二（18）******3020376551物理原始物理現(xiàn)數(shù)增加教師張偉明喬箏教師孫成武喬箏孫成武王文忠王文忠朱銀虎化學(xué)原始化學(xué)現(xiàn)數(shù)增加教師******382趙林明0尹家安1635112耿瑋顧勇顧勇耿瑋耿瑋顧勇生物原始生物現(xiàn)數(shù)增加教師政治原始政治現(xiàn)數(shù)增加高二（1）高二（2）高二（3）高二（4）高二（5）高二（8）高二（9）高二（10）29272762292722***4262013教師6趙秀紅6張艷婷8張成英3張成英5于業(yè)娟教師1孫正金2霍如航5李培軍歷史原始?xì)v史現(xiàn)數(shù)增加教師******2414103313唐林玉李培軍孫正金霍如航唐林玉歷史原始?xì)v史現(xiàn)數(shù)增加地理原始地理現(xiàn)數(shù)增加教師4莊國(guó)威1王純1陶承娜三、均分（僅供參考、斜體為該類重點(diǎn)班）二、年級(jí)考試情況分析：總體情況：如上統(tǒng)計(jì)表，可以看出，本次考試年級(jí)總體成績(jī)均衡，從平均分看，平行班級(jí)語數(shù)外均分相近，均分差沒有超過5分的，另6門中政史班政治、歷史，史地班地理、理生班物理、生物均分差超出5分，結(jié)合過B情況，可看出存在較大差距的主要是政史班歷史。閱卷情況：各組閱卷均及時(shí)高效，在要求時(shí)間前閱完，未出現(xiàn)閱卷大面積錯(cuò)誤、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一、返工重改等情況。3）每位教師確保每學(xué)期開一節(jié)公開課，但不規(guī)定開課時(shí)間，屆時(shí)會(huì)邀請(qǐng)教研組長(zhǎng)、學(xué)校行政參與聽課。3）規(guī)范活動(dòng)分工，備課組各成員在活動(dòng)中要發(fā)揮自己應(yīng)有的作用，活動(dòng)主備人需提供活動(dòng)主題簡(jiǎn)案，其他成員積極評(píng)議，不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì)。充分運(yùn)用這一理念，將會(huì)是教師教的輕松，學(xué)生學(xué)得愉快，從而達(dá)到教與學(xué)的最佳組合。而老教師觀念相對(duì)陳舊,現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)水平較低,教學(xué)手段落后,但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較豐富。把“課堂三導(dǎo)教學(xué)”運(yùn)用到實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)課中能達(dá)到事半功倍的效果?；顒?dòng)精彩，師生投入，在會(huì)議過程中穿插其他活動(dòng)表演，如學(xué)生唱歌，學(xué)生小品等。會(huì)上小結(jié)近一年來的工作情況、年級(jí)最近的工作要點(diǎn)、以后的工作安排，和家長(zhǎng)一起商議學(xué)校及年級(jí)組工作一切細(xì)節(jié)事情。還有對(duì)時(shí)間的合理應(yīng)用與控制沒有協(xié)調(diào)好，需要在以后的教學(xué)過程中積累經(jīng)驗(yàn)，逐漸改善。我們要精心指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查、收集資料和討論等活動(dòng)，從而深化學(xué)生對(duì)生態(tài)工程建設(shè)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生態(tài)工程建設(shè)的情感。在教學(xué)“關(guān)注轉(zhuǎn)基因生物安全問題”的內(nèi)容時(shí)，我們通過組織學(xué)生收集資料、討論和交流等活動(dòng)，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)和了解轉(zhuǎn)基因生物安全性問題的重要性和復(fù)雜性。《胚胎工程》中教學(xué)反思和教學(xué)隨筆一《胚胎工程》專題是在動(dòng)物生殖與發(fā)育的基礎(chǔ)上，了解動(dòng)物早期胚胎發(fā)育的規(guī)律，理解胚胎工程的操作流程，關(guān)注胚胎工程在生物學(xué)基礎(chǔ)研究、醫(yī)療、畜牧業(yè)等方面的應(yīng)用及其發(fā)展前景，關(guān)注胚胎干細(xì)胞的研究對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的影響?！都?xì)胞工程》中教學(xué)反思和教學(xué)隨筆五在《細(xì)胞工程》教學(xué)過程中，多應(yīng)用提問教學(xué)較好?！都?xì)胞工程》中教學(xué)反思和教學(xué)隨筆二教學(xué)方法反思：教學(xué)中要重視設(shè)計(jì)問題情境或以實(shí)例激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)導(dǎo)入新內(nèi)容的學(xué)習(xí)。蛋白質(zhì)工程是基因工程的延伸和發(fā)展，教學(xué)中應(yīng)重視分析基因工程與蛋白質(zhì)工程的差異，結(jié)合蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)、蛋白質(zhì)的合成等基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)蛋白質(zhì)工程原理的理解。這樣，比采用直白的講授更有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，并幫助學(xué)生理解載體必須具備的條件。例如播放植物組織培養(yǎng)過程的錄像；在教學(xué)“基因工重的過程”這部分內(nèi)容時(shí)，結(jié)合錄像講解更好。如結(jié)合教材中“重組DNA分子的模擬制作”，幫助學(xué)生準(zhǔn)確理解限制酶的切割部位和DNA連接酶的連接部位，理解兩種酶的作用。第一篇：高2015屆高二年級(jí)生物(隨筆小結(jié))景洪市第四中高中生物教學(xué)隨筆小結(jié)高二下學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為：高中生物選修3《現(xiàn)代生物科技專題》高二年級(jí)組陳德甫 教學(xué)準(zhǔn)備隨筆 開學(xué)第1節(jié)課就把《現(xiàn)代生物科技專題》模塊的教學(xué)內(nèi)容及其目標(biāo)概述整理給學(xué)生，從整體上了解本冊(cè)要學(xué)的內(nèi)容這學(xué)期所學(xué)內(nèi)容包括基因工程、細(xì)胞工程、胚胎工程、生物技術(shù)的安全和倫理問題、生態(tài)工程五部分，各以專題的形式介紹現(xiàn)代生物科學(xué)和技術(shù)中一些重要領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)、發(fā)展趨勢(shì)與應(yīng)用前景。（3）有些內(nèi)容較難理解，我們要想辦法將這些內(nèi)容深入淺出、通俗生動(dòng)地呈現(xiàn)給學(xué)生。利用多媒體展示圖片、播放有關(guān)的影像資料和一些動(dòng)態(tài)的操作過程。例如，在學(xué)習(xí)載體必須具備的條件時(shí)，設(shè)置“假如目的基因