我和誠(chéng)信交朋友教學(xué)反思(存儲(chǔ)版)
【正文】 講信用的可貴。: 知道誠(chéng)實(shí)守信是傳統(tǒng)美德，在生活中倡導(dǎo)誠(chéng)信之風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生努力做誠(chéng)信的人2學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生積累了部分知識(shí)，具備一定的自學(xué)能力，課前把導(dǎo)學(xué)案發(fā)到學(xué)生手中，讓學(xué)生自學(xué)，充分發(fā)揮小班優(yōu)勢(shì)，課堂上人人參與展示。（課件展示）：誠(chéng)信是做人處世的根本，也是一個(gè)社會(huì)、一個(gè)企業(yè)賴(lài)以生存的關(guān)鍵。：生活中，為了他人的自尊與感受，我們需要“善意的謊言”?；顒?dòng)5【活動(dòng)】 活動(dòng)四 辯一辯 遇到難事怎么辦？教材第19頁(yè)中的漫畫(huà)呈現(xiàn)四個(gè)兩難情境，請(qǐng)學(xué)生思考、討論：遇到這些事情，我該怎么辦？2.（拓展）下列情況，你認(rèn)為算不算誠(chéng)信？（課件展示，師生集體討論）（1）.媽媽問(wèn)你身體可好時(shí)，原本生病的你說(shuō)“一切都好”？（2）.對(duì)身患絕癥的病人，醫(yī)生稱(chēng)沒(méi)太大問(wèn)題。今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)第四課《我和誠(chéng)信交朋友》導(dǎo)入板書(shū)： 活動(dòng)2【活動(dòng)】 活動(dòng)一 演一演 角色扮演“買(mǎi)車(chē)票”由學(xué)生扮演“買(mǎi)票”中的各個(gè)角色，再現(xiàn)買(mǎi)票的情景?；顒?dòng)五 說(shuō)一說(shuō) 我該怎么做？學(xué)了這一課，你有什么收獲？你打算今后怎樣做？布置作業(yè)：辦一份誠(chéng)信手抄報(bào)板書(shū)設(shè)計(jì) ：三．我和誠(chéng)信交朋友誠(chéng)實(shí)守信不說(shuō)謊話知錯(cuò)就改言而有信說(shuō)到做到第五篇：我和誠(chéng)信交朋友教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo): 理解和體驗(yàn)做人要誠(chéng)實(shí)守信。教學(xué)重點(diǎn)：懂得做人要誠(chéng)實(shí)、守信。請(qǐng)看：案例分析：在學(xué)生生活中有不少“誠(chéng)信故事”，老師通過(guò)課前的收集，選取了其中較典型也便于討論的話題，化為直觀的錄像、圖片，進(jìn)行課上交流。師:現(xiàn)在，Mike帶著他剩下的六個(gè)背包，來(lái)找工作了！假定，這兒就是一個(gè)人才招聘會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，你和你的同桌就是某個(gè)單位的招聘人員，比如：南少林學(xué)校的校長(zhǎng)、或者人民醫(yī)院的院長(zhǎng)……你愿意聘用Mike嗎？為什么？案例分析：在活動(dòng)的開(kāi)始設(shè)計(jì)了這一角色扮演游戲，一下子調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。人們稱(chēng)她是“體彩活雷鋒”、廣東的“活雷鋒”；國(guó)家體彩中心稱(chēng)贊她是誠(chéng)實(shí)守信的典范，是中國(guó)體育彩票發(fā)行的“形象大使”。所以林海燕當(dāng)時(shí)只要手里有這張中獎(jiǎng)彩票，就能領(lǐng)走這518萬(wàn)元。反方：不用說(shuō)得那么可怕吧！她又不是做賊！顧客還沒(méi)給錢(qián)呢！彩票就是林海燕的。正方：你錯(cuò)了，因?yàn)椴势笔菐蛣e人買(mǎi)的，所以是別人的，而中獎(jiǎng)后獎(jiǎng)金也屬于別人，而不屬于林海燕，所以應(yīng)該歸還。誰(shuí)收集到一諾千金的？他們讀得真好，掌聲謝謝！你還知道哪些關(guān)于誠(chéng)信的歷史故事呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？六、寫(xiě)誠(chéng)信宣言人生之舟，不堪重負(fù)，有棄有取，有失有得。她選擇了把彩票還給顧客，她的行為在社會(huì)上引起巨大的反響。同學(xué)們，讓我們與誠(chéng)信交朋友吧！（出示課題：我和誠(chéng)信交朋友，齊讀課題）二、學(xué)習(xí)《買(mǎi)票》請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本15頁(yè)，自己讀讀故事園《買(mǎi)票》老師想請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)分角色朗讀《買(mǎi)票》，其他同學(xué)想想：父親和售票員誰(shuí)說(shuō)得對(duì)，為什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)：你覺(jué)得父親和售票員誰(shuí)說(shuō)得對(duì)，為什么？孩子們，這就是誠(chéng)信，文中父親的行為為子女做了榜樣，告訴了我們做人要講誠(chéng)信。在大家都明白了誠(chéng)信的重要性之后，我有的放矢地呈現(xiàn)了生活中學(xué)生可能面對(duì)的兩難情境，讓學(xué)生通過(guò)討論、辨析，將誠(chéng)信內(nèi)化為自己的選擇，并讓學(xué)生作出適合自己的選擇，同時(shí)通過(guò)評(píng)選誠(chéng)信小天使的活動(dòng)，讓學(xué)生領(lǐng)悟到誠(chéng)實(shí)守信是為社會(huì)稱(chēng)許的行為，應(yīng)為建立誠(chéng)信班級(jí)、誠(chéng)信校園、誠(chéng)信社會(huì)做出自己的努力。第一篇：《我和誠(chéng)信交朋友》教學(xué)反思《我和誠(chéng)信交朋友》一課是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)粵教版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)第二單元第4課。然后通過(guò)讓學(xué)生看書(shū)本的誠(chéng)信資料、誠(chéng)信故事等，進(jìn)一步讓學(xué)生體會(huì)到誠(chéng)信的重要性，從而讓學(xué)生明白一個(gè)誠(chéng)信的小學(xué)生應(yīng)該做到“誠(chéng)實(shí)守信、不說(shuō)謊話、
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1