我和誠信交朋友教學(xué)反思(存儲版)
【正文】 講信用的可貴。: 知道誠實守信是傳統(tǒng)美德，在生活中倡導(dǎo)誠信之風，引導(dǎo)學(xué)生努力做誠信的人2學(xué)情分析四年級學(xué)生積累了部分知識，具備一定的自學(xué)能力，課前把導(dǎo)學(xué)案發(fā)到學(xué)生手中，讓學(xué)生自學(xué)，充分發(fā)揮小班優(yōu)勢，課堂上人人參與展示。（課件展示）：誠信是做人處世的根本，也是一個社會、一個企業(yè)賴以生存的關(guān)鍵。：生活中，為了他人的自尊與感受，我們需要“善意的謊言”?；顒?【活動】 活動四 辯一辯 遇到難事怎么辦？教材第19頁中的漫畫呈現(xiàn)四個兩難情境，請學(xué)生思考、討論：遇到這些事情，我該怎么辦？2.（拓展）下列情況，你認為算不算誠信？（課件展示，師生集體討論）（1）.媽媽問你身體可好時，原本生病的你說“一切都好”？（2）.對身患絕癥的病人，醫(yī)生稱沒太大問題。今天，我們來學(xué)習(xí)第四課《我和誠信交朋友》導(dǎo)入板書： 活動2【活動】 活動一 演一演 角色扮演“買車票”由學(xué)生扮演“買票”中的各個角色，再現(xiàn)買票的情景?；顒游?說一說 我該怎么做？學(xué)了這一課，你有什么收獲？你打算今后怎樣做？布置作業(yè)：辦一份誠信手抄報板書設(shè)計 ：三．我和誠信交朋友誠實守信不說謊話知錯就改言而有信說到做到第五篇：我和誠信交朋友教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標: 理解和體驗做人要誠實守信。教學(xué)重點：懂得做人要誠實、守信。請看：案例分析：在學(xué)生生活中有不少“誠信故事”，老師通過課前的收集，選取了其中較典型也便于討論的話題，化為直觀的錄像、圖片，進行課上交流。師:現(xiàn)在，Mike帶著他剩下的六個背包，來找工作了！假定，這兒就是一個人才招聘會的現(xiàn)場，你和你的同桌就是某個單位的招聘人員，比如：南少林學(xué)校的校長、或者人民醫(yī)院的院長……你愿意聘用Mike嗎？為什么？案例分析：在活動的開始設(shè)計了這一角色扮演游戲，一下子調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。人們稱她是“體彩活雷鋒”、廣東的“活雷鋒”；國家體彩中心稱贊她是誠實守信的典范，是中國體育彩票發(fā)行的“形象大使”。所以林海燕當時只要手里有這張中獎彩票，就能領(lǐng)走這518萬元。反方：不用說得那么可怕吧！她又不是做賊！顧客還沒給錢呢！彩票就是林海燕的。正方：你錯了，因為彩票是幫別人買的，所以是別人的，而中獎后獎金也屬于別人，而不屬于林海燕，所以應(yīng)該歸還。誰收集到一諾千金的？他們讀得真好，掌聲謝謝！你還知道哪些關(guān)于誠信的歷史故事呢？誰來說說？六、寫誠信宣言人生之舟，不堪重負，有棄有取，有失有得。她選擇了把彩票還給顧客，她的行為在社會上引起巨大的反響。同學(xué)們，讓我們與誠信交朋友吧?。ǔ鍪菊n題：我和誠信交朋友，齊讀課題）二、學(xué)習(xí)《買票》請同學(xué)們打開課本15頁，自己讀讀故事園《買票》老師想請兩個同學(xué)分角色朗讀《買票》，其他同學(xué)想想：父親和售票員誰說得對，為什么？誰來說說：你覺得父親和售票員誰說得對，為什么？孩子們，這就是誠信，文中父親的行為為子女做了榜樣，告訴了我們做人要講誠信。在大家都明白了誠信的重要性之后，我有的放矢地呈現(xiàn)了生活中學(xué)生可能面對的兩難情境，讓學(xué)生通過討論、辨析，將誠信內(nèi)化為自己的選擇，并讓學(xué)生作出適合自己的選擇，同時通過評選誠信小天使的活動，讓學(xué)生領(lǐng)悟到誠實守信是為社會稱許的行為，應(yīng)為建立誠信班級、誠信校園、誠信社會做出自己的努力。第一篇：《我和誠信交朋友》教學(xué)反思《我和誠信交朋友》一課是義務(wù)教育課程標準實驗教科書粵教版品德與社會四年級下冊第二單元第4課。然后通過讓學(xué)生看書本的誠信資料、誠信故事等，進一步讓學(xué)生體會到誠信的重要性，從而讓學(xué)生明白一個誠信的小學(xué)生應(yīng)該做到“誠實守信、不說謊話、
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