【正文】 好推銷，只了解推銷的技巧和方法（手指板書）是不夠的。學(xué)生做好準(zhǔn)備后，請(qǐng)大家在小組內(nèi)嘗試推銷自己的商品。請(qǐng)大家認(rèn)真傾聽推銷員的介紹，并與推銷員產(chǎn)生互動(dòng)。[設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生的交流展示、教師評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)等，使學(xué)生再次經(jīng)歷語言鍛煉，強(qiáng)化交流方法的學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)在具體的情境中稍做準(zhǔn)備，使用一定的說明方法有條理地介紹一樣商品，并能努力用語言打動(dòng)別人，培養(yǎng)認(rèn)真傾聽、抓住要點(diǎn)大膽提問的能力。讓學(xué)生掌握介紹商品的一些要點(diǎn)。如果再用上打比方等形象的表現(xiàn)手法，會(huì)使介紹更加生動(dòng)。（4）根據(jù)交流情況，各小組推薦一名準(zhǔn)備充分、介紹精彩的同學(xué)，代表小組參加“最佳推銷員”的評(píng)比。第二步，由候選人根據(jù)大家準(zhǔn)備的介紹商品，其他學(xué)生補(bǔ)充，糾正，提出建議。１、要讓學(xué)生暢所欲言。第五篇：口語交際《我是“小小推銷員”》教學(xué)設(shè)計(jì)五年級(jí)上冊(cè)語文口語交際《我是“小小推銷員”》教學(xué)設(shè)計(jì) 課題名稱：我是“小小推銷員”教學(xué)目標(biāo)分析運(yùn)用口頭語言進(jìn)行交際，提高學(xué)生表達(dá)、應(yīng)對(duì)、傾聽、提問等語言能力。教學(xué)重點(diǎn)在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生協(xié)調(diào)、應(yīng)對(duì)、表達(dá)等能力。二、精心準(zhǔn)備熟悉“商品”：對(duì)你的“商品”進(jìn)行全面了解。認(rèn)真聆聽同學(xué)們的建議，合理采納。沒想到同學(xué)們很高興，準(zhǔn)備了很多物品，有玩具、文具、鐘表等等。也就是說，口語交際非常重視語言能力的訓(xùn)練和學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提升。認(rèn)真反思這節(jié)課，我認(rèn)為一節(jié)完整的口語交際課不僅要有聽說的練習(xí)，更重要的是在具體的交際情境中，加強(qiáng)老師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間的互動(dòng)。目的是讓學(xué)生在推銷活動(dòng)中，提高自己的口語表達(dá)能力和人際交往能力。思考“顧客”針對(duì)產(chǎn)品會(huì)提出那些質(zhì)疑？你將如何解答。課時(shí)安排：1課時(shí)。針對(duì)一件自己熟悉的物品作介紹，學(xué)生們必定有話可說。因此，還要教給學(xué)生推銷的技巧，讓學(xué)生在演演說說，在比較、評(píng)議中自主感悟。教學(xué)反思：上口語交際課是頗讓人傷腦的，一節(jié)課下來若沒有學(xué)生全體參與講話交流，就會(huì)變得冷冷清清、索然無味。（3）各組發(fā)揮集體力量，集思廣益，為候選人獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。（3）在小組中把自己的商品介紹給大家。）（2）這段話哪些地方最吸引你？在暢所欲言的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生了解課文用“自動(dòng)窗簾”這一形象的比喻來說明變色玻璃的特點(diǎn)。老師準(zhǔn)備了一段有關(guān)推銷東西的視頻和我喜歡的一件物品。第四篇：口語交際《我是“小小推銷員”》教學(xué)設(shè)計(jì)《我是“小小推銷員”》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)者分析：本班有46個(gè)學(xué)生，其中女生18個(gè)，男生28個(gè)，對(duì)于農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生來說，口語表達(dá)較差，每次上臺(tái)發(fā)言的時(shí)候總是難以開口。教師對(duì)推銷員的介紹、顧客的質(zhì)疑，從表達(dá)策略、效果等角度進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)建議。]四、全班展示交流，強(qiáng)化方法的學(xué)習(xí)師：現(xiàn)在．我們?cè)谡n堂上安排一個(gè)大型的特賣會(huì)，大家來進(jìn)行現(xiàn)場交易。2．思考：面對(duì)顧客時(shí)，準(zhǔn)備用怎樣的表達(dá)方式、怎樣的語氣、怎樣的說明方法推銷商品。上面的設(shè)計(jì)注重訓(xùn)練學(xué)生聽的能力，要求學(xué)生注意傾聽別人發(fā)言，并給予合適的回答，同時(shí)融入了教師的評(píng)價(jià)、學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、學(xué)生間的評(píng)價(jià)。教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言總結(jié)并板書：“內(nèi)容：詳細(xì)介紹特點(diǎn)性能”。買上一支吧，保證你們用了還想用。大家看，這個(gè)小謎語是不是也是一個(gè)好的介紹啊，有數(shù)量，有大小，有作用，還挺生動(dòng)，但是不太明確，顧客也不好明白，他得猜。]二、示范推銷，明確交際方法師：今天，老師給大家?guī)硪粯游锲贰＠蠋熯@里有個(gè)小短片，記錄了一位營業(yè)員和顧客交流的情景。第三篇：“我是‘小小推銷員…口語交際教學(xué)設(shè)計(jì)河南省新鄉(xiāng)市牧野區(qū)工人街小學(xué) 張伊倩【教學(xué)內(nèi)容】人教版語文五年級(jí)上冊(cè)第三單元口語交際。這節(jié)課總共有五個(gè)學(xué)生上臺(tái)推銷，學(xué)生提問推銷員解答這一環(huán)節(jié)讓課堂又出現(xiàn)了一個(gè)高潮?！耙婚L”是指課文中一以貫之的評(píng)選“最佳推銷員”情境。這一教學(xué)環(huán)節(jié)，要求評(píng)委和顧客能根據(jù)評(píng)比辦法進(jìn)行評(píng)價(jià)，而候選人在介紹產(chǎn)品時(shí)盡量以生動(dòng)形象的口語和恰如其分的肢體語言打動(dòng)評(píng)委和顧客。而候選人和后援團(tuán)可以據(jù)理力爭，但應(yīng)當(dāng)注意交際禮貌，有禮有節(jié)。三、引發(fā)多向交互，講究交際修養(yǎng) 1．各組推薦一名評(píng)委，說明推薦理由。別的同學(xué)要邊傾聽，邊補(bǔ)充、提問。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)交際情境，激發(fā)交際興趣 1．情境導(dǎo)入在市場上，你們看到那些賣貨的人，他們?cè)谶汉仁裁?？誰能學(xué)學(xué)？ 2．歸納總結(jié)推銷員不僅要清楚而有條理地介紹商品，而且要用生動(dòng)形象，富有感染力的語言打動(dòng)顧客。學(xué)生分析。2．群體合作（1）宣布最佳推銷員第一回合評(píng)比開始。4．情境創(chuàng)設(shè)（1）同學(xué)們都有自己喜歡的物品，想把它們介紹給大家嗎？今天咱們就在教室里舉辦一個(gè)商品發(fā)布會(huì)，同學(xué)們來當(dāng)一回小小推銷員，把自己喜歡的商品介紹給大家。結(jié)合自己的生活體驗(yàn)說說營業(yè)員是怎樣介紹和推銷商品的?？谡Z交際時(shí)，要求學(xué)生根據(jù)內(nèi)容稍做準(zhǔn)備，學(xué)會(huì)用一定的說明方法從外觀、規(guī)格、用途、使用方法、價(jià)格等方面有條理地介紹商品，努力用語言打動(dòng)別人，并能針對(duì)別人提出的問題作出回答和解釋?！窘虒W(xué)思路】◆教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)在具體的情境中稍做準(zhǔn)備，使用一定的說明方法有條理地介紹一樣商品，并能努力用語言打動(dòng)別人，培養(yǎng)認(rèn)真傾聽、抓住要點(diǎn)大膽提問的能力。3．閱讀遷移怎樣做到有條理地介紹呢？咱們一起來看看《新型玻璃》第三自然段?！裾J(rèn)真專注地傾聽，能提出自己的想法。第二篇：口語交際《我是“小小推銷員”》教學(xué)設(shè)計(jì)口語交際《我是“小小推銷員”》教學(xué)