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五年級上冊第三單元口語交際我是“小小推銷員”教學(xué)設(shè)計推薦5篇-免費閱讀

2024-10-13 13:34 上一頁面

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【正文】 口語交際課是強調(diào)交際性的,既要注重言語本身的表達(dá)訓(xùn)練,又要注重提問的藝術(shù)與解決對策,還應(yīng)該注重人際交往的禮貌等交際規(guī)則。兩天前我就把任務(wù)布置給學(xué)生,不僅要精挑細(xì)選自己的商品,還要到市場去觀察,了解一個推銷員所具備的素質(zhì)。三、小組試買在小組中試著推銷你的商品,讓同學(xué)們針對你推銷產(chǎn)品的內(nèi)容、語言、語氣、表情提出建議。教學(xué)過程一、激發(fā)情趣今天同學(xué)們帶來了很多“小商品”,你想讓你手中的物品也得到別人的喜愛,讓別人心甘情愿地把他買下來嗎?那我們今天就試著做一名“小小推銷員”。只要教師為他們創(chuàng)設(shè)一個良好的交際情境,引導(dǎo)學(xué)生樂于表達(dá)、善于表達(dá),那么交際中,進(jìn)一步提高口頭表達(dá)能力并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會應(yīng)對,學(xué)會表達(dá),學(xué)會欣賞,學(xué)會評價,從而提高學(xué)生的綜合語文素養(yǎng)。3、要讓學(xué)生言有所“獲”在本堂課的口語交際中,學(xué)生積極參與交際實踐,在實際中不僅學(xué)會了傾聽、表達(dá)、應(yīng)對等口語交際技巧,更重要的是他們學(xué)會了做人要“真誠”,在生活中要“以誠待人”。因此,我努力想方設(shè)法使課堂上學(xué)生有所收獲。這一教學(xué)環(huán)節(jié)可分以下幾步進(jìn)行:第一步,請全組學(xué)生圍繞“怎樣清楚、準(zhǔn)確、有條理地介紹產(chǎn)品”這一要求,稍做準(zhǔn)備。別的同學(xué)要邊傾聽,邊補充、提問。(3)歸納總結(jié):圍繞一個事物的幾個方面一一介紹,能讓表達(dá)有條理。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)交際情境,進(jìn)入新課1.情境導(dǎo)入到多媒體教室播放課前準(zhǔn)備的視頻廣告。語言組織能力也較差,所以在這樣的情況下,我經(jīng)常給他們做示范,自己先說,以便來鼓勵他們。師小結(jié):同學(xué)們,我們在推銷商品時,不僅要詳細(xì)了解商品的有關(guān)信息,還要注意表達(dá)方式、方法,態(tài)度也要親切自然、熱情有禮。臺下的同學(xué)來扮演顧客,臺上有優(yōu)秀的推銷員向你們介紹、推銷他們的產(chǎn)品。3.想象一下:顧客會針對產(chǎn)品的哪個方面提出什么樣的質(zhì)疑,自己將如何解答。通過師生的互動示范,激發(fā)了學(xué)生的交際興趣,為后面學(xué)生自由推銷產(chǎn)品做了方法指導(dǎo)。[設(shè)計意圖:教師從彩筆的外觀、使用方法、用途等方面進(jìn)行了介紹,并使用了打比方、作比較等說明方法,對學(xué)生進(jìn)行了交際示范。至于使用方法嗎?看,想用哪一種顏色就按一下,不用時,再按一下,就自動縮回去了。今天呀,老師也想當(dāng)一回推銷員,用推銷員的辦法推銷一下我的這支筆,誰愿意上臺來當(dāng)一當(dāng)顧客呢? 點名請幾位學(xué)生上臺當(dāng)顧客。它攜帶方便,價格便宜。我們來看一看?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1.學(xué)習(xí)使用說明方法有條理地介紹商品,努力用語言打動別人;培養(yǎng)認(rèn)真傾聽、抓住要點大膽提問的能力。提問的學(xué)生非常踴躍,解答的學(xué)生也很耐心。這一情境由組內(nèi)自由介紹、推薦候選人、兩個回合評比、評選最佳推銷員等板塊組成,層層展開,逐步深入,富有變化。當(dāng)評價結(jié)果出現(xiàn)后,可以據(jù)理力爭,但要注意交際態(tài)度和交際禮貌,做到勝而不驕,敗而不餒。四、言語魅力展示,升華交際情感1.宣布“最佳推銷員”第二回合評比開始。2.評委發(fā)表公正評審宣言。(4)根據(jù)交流情況,各小組推薦一名準(zhǔn)備充分、介紹精彩的同學(xué),代表小組參加“最佳推銷員”的評比。同時還應(yīng)當(dāng)彬彬有禮,熱情周到,這樣才能獲得顧客的好感,最終將自己的商品推銷出去。我班學(xué)生58人,男生23人,女生25人。(2)公布評比辦法:●實話實說。(2)你覺得可以怎樣有條理地介紹自己的商品呢?(引導(dǎo)學(xué)生明白可以從外觀、規(guī)格、用途、使用方法、價格等方面有條理地介紹商品。2.歸納總結(jié)推銷員不僅要清楚而有條理地介紹商品,而且要用生動形象,富有感染力的語言打動顧客。為了幫助學(xué)生了解怎樣有條理地介紹一個商品,教學(xué)時可以引導(dǎo)學(xué)生回憶本單元課文,如《新型玻璃》的說明方法??谡Z交際過程中還要求學(xué)生學(xué)會認(rèn)真、耐心地傾聽別人的發(fā)言,敢于提出問題,積極參與交際活動。同時還應(yīng)當(dāng)彬彬有禮,熱情周到,這樣才能獲得顧客的好感,最終將自己的商品推銷出去。)二、開展合作交流,倡導(dǎo)人人參與1.組內(nèi)交流(1)提出交流要求:●清楚,有條理地介紹商品,并努力學(xué)會打動別人,交流時注意禮貌。用簡潔明了的語言,準(zhǔn)確而有條理地介紹商品,力求讓大家聽得清楚、明白。課堂上,學(xué)生發(fā)言積極,思維敏捷,善于和組員合作。3.情境創(chuàng)設(shè)(1)同學(xué)們都有自己喜歡的物品,想把它們介紹給大家嗎?今天咱們就在教室里舉辦一個商品發(fā)布會,同學(xué)們來當(dāng)一回“小小推銷員”,把自己喜歡的“商品”介紹給大家。2.群體合作(1)宣布“最佳推銷員”第一回合評比開始。3.各組候選人分別完成“實話實說”和“有問必答”兩項任務(wù),隨機(jī)接受來自評委和同學(xué)的提問。2.公布評比辦法: ●創(chuàng)意比一比小組合作創(chuàng)編一段廣告,用生動形象的語言表現(xiàn)出產(chǎn)品的特點,力求打動評委和顧客。6.宣布評比結(jié)果。在這樣的情境中既有學(xué)生的獨白,也有組內(nèi)、組間學(xué)生的互動,為他們進(jìn)行雙向、多向交流提供了可能。這一環(huán)節(jié)培養(yǎng)了學(xué)生傾聽和交流的習(xí)慣和能力。2.激發(fā)學(xué)生口語交際的興趣;態(tài)度大方、有禮貌。教師播放短片,請學(xué)生觀看,并注意他們是怎樣交流的。你們想知道是什么嗎?答案就是我要說的謎語的謎底。教師做推銷員,穿戴上準(zhǔn)備好的服裝;學(xué)生做顧客。這支筆可以重復(fù)使用,哪種顏色用完了,再換一根相應(yīng)顏色的筆芯就行了,(教師拿筆示范。] 師:同學(xué)們,看到剛才老師當(dāng)推銷員當(dāng)?shù)眠@么過癮,你們是不是也想試試?這樣,接下來由老師當(dāng)顧客,我們請一位同學(xué)當(dāng)推銷員?請學(xué)生自愿報名,點名請一位學(xué)生做推銷員。]三、拓展交際內(nèi)容,自由交流師:要做
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