【正文】 口語(yǔ)交際課是強(qiáng)調(diào)交際性的，既要注重言語(yǔ)本身的表達(dá)訓(xùn)練，又要注重提問(wèn)的藝術(shù)與解決對(duì)策，還應(yīng)該注重人際交往的禮貌等交際規(guī)則。兩天前我就把任務(wù)布置給學(xué)生，不僅要精挑細(xì)選自己的商品，還要到市場(chǎng)去觀察，了解一個(gè)推銷員所具備的素質(zhì)。三、小組試買在小組中試著推銷你的商品，讓同學(xué)們針對(duì)你推銷產(chǎn)品的內(nèi)容、語(yǔ)言、語(yǔ)氣、表情提出建議。教學(xué)過(guò)程一、激發(fā)情趣今天同學(xué)們帶來(lái)了很多“小商品”，你想讓你手中的物品也得到別人的喜愛(ài)，讓別人心甘情愿地把他買下來(lái)嗎？那我們今天就試著做一名“小小推銷員”。只要教師為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的交際情境，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于表達(dá)、善于表達(dá)，那么交際中，進(jìn)一步提高口頭表達(dá)能力并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)，學(xué)會(huì)表達(dá)，學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)，從而提高學(xué)生的綜合語(yǔ)文素養(yǎng)。３、要讓學(xué)生言有所“獲”在本堂課的口語(yǔ)交際中，學(xué)生積極參與交際實(shí)踐，在實(shí)際中不僅學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、表達(dá)、應(yīng)對(duì)等口語(yǔ)交際技巧，更重要的是他們學(xué)會(huì)了做人要“真誠(chéng)”，在生活中要“以誠(chéng)待人”。因此，我努力想方設(shè)法使課堂上學(xué)生有所收獲。這一教學(xué)環(huán)節(jié)可分以下幾步進(jìn)行：第一步，請(qǐng)全組學(xué)生圍繞“怎樣清楚、準(zhǔn)確、有條理地介紹產(chǎn)品”這一要求，稍做準(zhǔn)備。別的同學(xué)要邊傾聽(tīng)，邊補(bǔ)充、提問(wèn)。（3）歸納總結(jié)：圍繞一個(gè)事物的幾個(gè)方面一一介紹，能讓表達(dá)有條理。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)交際情境，進(jìn)入新課1．情境導(dǎo)入到多媒體教室播放課前準(zhǔn)備的視頻廣告。語(yǔ)言組織能力也較差，所以在這樣的情況下，我經(jīng)常給他們做示范，自己先說(shuō)，以便來(lái)鼓勵(lì)他們。師小結(jié)：同學(xué)們，我們?cè)谕其N商品時(shí)，不僅要詳細(xì)了解商品的有關(guān)信息，還要注意表達(dá)方式、方法，態(tài)度也要親切自然、熱情有禮。臺(tái)下的同學(xué)來(lái)扮演顧客，臺(tái)上有優(yōu)秀的推銷員向你們介紹、推銷他們的產(chǎn)品。3．想象一下：顧客會(huì)針對(duì)產(chǎn)品的哪個(gè)方面提出什么樣的質(zhì)疑，自己將如何解答。通過(guò)師生的互動(dòng)示范，激發(fā)了學(xué)生的交際興趣，為后面學(xué)生自由推銷產(chǎn)品做了方法指導(dǎo)。[設(shè)計(jì)意圖：教師從彩筆的外觀、使用方法、用途等方面進(jìn)行了介紹，并使用了打比方、作比較等說(shuō)明方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了交際示范。至于使用方法嗎？看，想用哪一種顏色就按一下，不用時(shí)，再按一下，就自動(dòng)縮回去了。今天呀，老師也想當(dāng)一回推銷員，用推銷員的辦法推銷一下我的這支筆，誰(shuí)愿意上臺(tái)來(lái)當(dāng)一當(dāng)顧客呢？ 點(diǎn)名請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)當(dāng)顧客。它攜帶方便，價(jià)格便宜。我們來(lái)看一看?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1．學(xué)習(xí)使用說(shuō)明方法有條理地介紹商品，努力用語(yǔ)言打動(dòng)別人；培養(yǎng)認(rèn)真傾聽(tīng)、抓住要點(diǎn)大膽提問(wèn)的能力。提問(wèn)的學(xué)生非常踴躍，解答的學(xué)生也很耐心。這一情境由組內(nèi)自由介紹、推薦候選人、兩個(gè)回合評(píng)比、評(píng)選最佳推銷員等板塊組成，層層展開(kāi)，逐步深入，富有變化。當(dāng)評(píng)價(jià)結(jié)果出現(xiàn)后，可以據(jù)理力爭(zhēng)，但要注意交際態(tài)度和交際禮貌，做到勝而不驕，敗而不餒。四、言語(yǔ)魅力展示，升華交際情感1．宣布“最佳推銷員”第二回合評(píng)比開(kāi)始。2．評(píng)委發(fā)表公正評(píng)審宣言。（4）根據(jù)交流情況，各小組推薦一名準(zhǔn)備充分、介紹精彩的同學(xué)，代表小組參加“最佳推銷員”的評(píng)比。同時(shí)還應(yīng)當(dāng)彬彬有禮，熱情周到，這樣才能獲得顧客的好感，最終將自己的商品推銷出去。我班學(xué)生58人，男生23人，女生25人。（2）公布評(píng)比辦法：●實(shí)話實(shí)說(shuō)。（2）你覺(jué)得可以怎樣有條理地介紹自己的商品呢？（引導(dǎo)學(xué)生明白可以從外觀、規(guī)格、用途、使用方法、價(jià)格等方面有條理地介紹商品。2．歸納總結(jié)推銷員不僅要清楚而有條理地介紹商品，而且要用生動(dòng)形象，富有感染力的語(yǔ)言打動(dòng)顧客。為了幫助學(xué)生了解怎樣有條理地介紹一個(gè)商品，教學(xué)時(shí)可以引導(dǎo)學(xué)生回憶本單元課文，如《新型玻璃》的說(shuō)明方法。口語(yǔ)交際過(guò)程中還要求學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真、耐心地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，敢于提出問(wèn)題，積極參與交際活動(dòng)。同時(shí)還應(yīng)當(dāng)彬彬有禮，熱情周到，這樣才能獲得顧客的好感，最終將自己的商品推銷出去。）二、開(kāi)展合作交流，倡導(dǎo)人人參與1．組內(nèi)交流（1）提出交流要求：●清楚，有條理地介紹商品，并努力學(xué)會(huì)打動(dòng)別人，交流時(shí)注意禮貌。用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，準(zhǔn)確而有條理地介紹商品，力求讓大家聽(tīng)得清楚、明白。課堂上，學(xué)生發(fā)言積極，思維敏捷，善于和組員合作。3．情境創(chuàng)設(shè)（1）同學(xué)們都有自己喜歡的物品，想把它們介紹給大家嗎？今天咱們就在教室里舉辦一個(gè)商品發(fā)布會(huì)，同學(xué)們來(lái)當(dāng)一回“小小推銷員”，把自己喜歡的“商品”介紹給大家。2．群體合作（1）宣布“最佳推銷員”第一回合評(píng)比開(kāi)始。3．各組候選人分別完成“實(shí)話實(shí)說(shuō)”和“有問(wèn)必答”兩項(xiàng)任務(wù)，隨機(jī)接受來(lái)自評(píng)委和同學(xué)的提問(wèn)。2．公布評(píng)比辦法： ●創(chuàng)意比一比小組合作創(chuàng)編一段廣告，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言表現(xiàn)出產(chǎn)品的特點(diǎn)，力求打動(dòng)評(píng)委和顧客。6．宣布評(píng)比結(jié)果。在這樣的情境中既有學(xué)生的獨(dú)白，也有組內(nèi)、組間學(xué)生的互動(dòng)，為他們進(jìn)行雙向、多向交流提供了可能。這一環(huán)節(jié)培養(yǎng)了學(xué)生傾聽(tīng)和交流的習(xí)慣和能力。2．激發(fā)學(xué)生口語(yǔ)交際的興趣；態(tài)度大方、有禮貌。教師播放短片，請(qǐng)學(xué)生觀看，并注意他們是怎樣交流的。你們想知道是什么嗎？答案就是我要說(shuō)的謎語(yǔ)的謎底。教師做推銷員，穿戴上準(zhǔn)備好的服裝；學(xué)生做顧客。這支筆可以重復(fù)使用，哪種顏色用完了，再換一根相應(yīng)顏色的筆芯就行了，（教師拿筆示范。] 師：同學(xué)們，看到剛才老師當(dāng)推銷員當(dāng)?shù)眠@么過(guò)癮，你們是不是也想試試？這樣，接下來(lái)由老師當(dāng)顧客，我們請(qǐng)一位同學(xué)當(dāng)推銷員？請(qǐng)學(xué)生自愿報(bào)名，點(diǎn)名請(qǐng)一位學(xué)生做推銷員。]三、拓展交際內(nèi)容，自由交流師：要做