五年級語文上冊第一單元口語交際習(xí)作一教學(xué)設(shè)計三(存儲版)
【正文】 過推銷員？你知道推銷員是怎樣推銷產(chǎn)品嗎？⒉播放一段推銷商品的錄像片，邊看邊想：推銷商品時要注意什么問題？⒊討論交流明確：推銷商品時要詳細介紹商品的特點、性能，應(yīng)根據(jù)需要進行演示、品嘗或試用，表述要清楚流暢、形象生動，態(tài)度要親切自然、熱情有禮貌。⒌思考“顧客”針對產(chǎn)品會提出那些質(zhì)疑？你將如何解答。二、習(xí)作指導(dǎo)，明確方法⒈回憶一下什么叫說明文。四、自主習(xí)作，教師指導(dǎo)⒈自行思考，確定大致的寫作思路⒉動筆寫作，要求書寫工整，語句通順。圓形顯示屏分三大塊，下面最大的板塊，顯示著時、分、秒；左上方的板塊，顯示著星期幾；右上方的圓形板塊就是秒表了。電子手表的功能還有許多，我在這里就不在一一介紹了，同學(xué)們用一用不是就知道了嗎！怎么樣，我講的還行吧，做個小小的推銷員還合格吧！同學(xué)們，記住哦，要買就買我推銷的這種電子手表！我是小小推銷員今天我是小小推銷員，“似燈籠，像西瓜，惡作劇，都用它。第一次上師門的時候，居然背了兩只大南瓜，送給老師當(dāng)禮物。四個兄弟里，走的最快的是老三，只要它轉(zhuǎn)動一圈，老二才動一下，老二已經(jīng)走了一圈，老大才動了一下，它們?nèi)值芫瓦@樣有規(guī)律地在表盤里相聚、分散，不知疲倦、日夜不停地在機器貓的肚子里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。因為這是去年我過生日的那天，舅舅送給我的生日禮物。從遠處瞧它，外表是那么滑稽、可愛。一年過去了。這個地球儀真可謂是知識淵博！它的身上有許多一條條的線，那些橫貫?zāi)媳钡木€叫經(jīng)線，繞著地球一圈圈的線是緯線，其中在地球儀半腰最明顯的一條線便是赤道。落葉飄下來給他們當(dāng)養(yǎng)料，讓他們快快長大。靜靜地，我自己仿佛也是一只鳥，和我的朋友們一起唱著動聽的歌。就在老爺爺前面，有一塊石頭，眼看馬上就要撞上去了，可我并沒有想到要過去扶老爺爺。老爺爺回家后，拿了一些糖果給小朋友吃，小朋友還說以后會多來看老爺爺呢。教學(xué)方法： 自主合作探究激發(fā)興趣，明確目標(biāo)。，小組成員可集體出主意、想辦法，使發(fā)言的內(nèi)容更全面、更精彩。但本次活動，從學(xué)生和我本人兩方面來說，仍有不足之處，下面我就具體談?wù)劇Ｒ院蟮慕虒W(xué)實踐活動中，我會謹記此次活動的經(jīng)驗與教訓(xùn)，將活動舉辦的更好、更成功。活動總結(jié)：總體來說，本次活動較為成功，大部分學(xué)生積極參與，勇于發(fā)言，大膽表現(xiàn)，敢于說出自己的看法和感受，并且一部分學(xué)生已經(jīng)明顯改變以前搶話，不舉手就發(fā)言的壞毛病，表現(xiàn)得大方得體，文明有禮，同學(xué)之間已經(jīng)懂得相互謙讓與互相尊重。，教師巡視檢查、督促，、交流有困難的學(xué)生，可采用個別輔導(dǎo)或同學(xué)互助的方法，鼓勵他們積極發(fā)言。搜集名人讀書的故事、關(guān)于讀書的名言?！蔽?當(dāng)時就 慚愧地低下了頭，我不如一個小朋友呀！我想看看后面會怎么樣，便悄悄地跟 跟了上去。那天，我奉 媽 媽的命令，上街買點鹽，我哼著小曲在路邊蹦來蹦去。我想這幾只小鳥一定是很整齊地站在一棵高大的樹上，身子挨著身子，肩并著肩，唱著自己喜歡的歌兒。給小動物們送去清涼可口的溪水，滋潤萬物，每天都這樣快樂的度過。我喜歡的地球儀近日，我的書桌上新加入了一位客人——地球儀?！泵慨?dāng)我熱了，想買個冰棒涼快涼快的時候，我就想起了編的這首兒歌，我就會快步跑回家，把那幾角錢放到我的“唐老鴨”儲蓄罐里，這時，“唐老鴨”好像在說：“好樣的，小主人。它左肩背著一個紅色的小書包，右肩斜挎著一個黃顏色的小水壺。我喜歡你小鬧鐘。機器貓的肚子里是一個大表盤，12個彩色的數(shù)字均勻地刻在了表盤的一周。如果哪天你心血來潮，可以自己動手做一個哦！從典故里感悟：傳說清代海鹽地區(qū)有個名人叫張藝堂，少年好學(xué)，但由于家境貧窮，無錢讓他上學(xué)。計時完畢，按右下鍵，可看用時多少；按右下鍵，秒表歸零。六、布置作業(yè)謄抄習(xí)作。(抓住突出的特點，用數(shù)字、舉例、對比、打比方、生動描寫等方法，具體描述物品的特點。五、作業(yè)布置思考：你認為怎樣才能過做一個優(yōu)秀推銷員？（優(yōu)秀推銷員的標(biāo)準(zhǔn)是什么？）第二、三課時（習(xí)作）一、仔細審題，確定內(nèi)容⒈默讀本次習(xí)作的要求，和同學(xué)交流一下。⒊商品設(shè)計精彩的廣告語，制作廣告牌。課前準(zhǔn)備⒈搜集一些有關(guān)商品推銷的知識、故事，豐富對商品推銷的認識。⒉運用本單元學(xué)習(xí)的說明文的方法，學(xué)習(xí)寫一篇說明文。采訪提綱：（1）你很愛讀書，而且你的成績很好，能說說讀書給你帶來的幫助嗎？（2）既然讀書有那么多的好處，能談?wù)勀愕淖x書方法嗎？（3）你以后還會怎么做？“記一次辯論”為題，寫一寫這次辯論的經(jīng)過，也可以把自己對這個問題的看法寫下來。，選擇一個角度進行習(xí)作。３、組內(nèi)互讀互改，提出修改建議。３、師總結(jié)：好書會像營養(yǎng)品一樣滋潤我們的心靈，像朋友一樣陪伴我們的人生，像窗戶一樣打開我們的世界，給我們力量、勇氣和智慧。三、全班互動，交流評
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