新課標人教版語文必修11-1沁園春長沙同步練習(存儲版)
【正文】 處） 。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由；群山，樹林，碧江，百舸，飛鷹，翔魚；色彩絢麗，生機勃勃；“競”； （ 3）面對這一派生機勃勃的大千世界，怎不激起萬端思緒！廣闊無垠的大地呀，誰才是主宰你興衰命運的真正主人呢？ （ 4）蒼茫大地應該由 誰來主宰 （ 5）“恰”； 同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。 （ 2）寥廓：高遠空曠，詞中是指宇宙的廣闊。 ，完全擺脫了晴 川閣、鸚鵡洲這些已被說得濫了的景物，開首就從小處著筆，驚濤駭浪，泱泱大觀；隨后又作具體描繪，煙雨江山莽莽勝境。 C.“莽蒼蒼”，迷茫的樣子。煙雨莽蒼蒼，龜蛇鎖大江。 ，運用了襯托的寫法，贊頌社會主義建設的偉大成就和光輝前景。不管風吹浪打，勝似閑庭信步，今日得寬馀。 （ ） （ 4）“馬蹄聲碎”中“碎”的意思是“凌亂”，生動地刻畫出撤退時急行軍的景象；“喇叭聲咽”中的“咽”字意思是發(fā)不出聲，寫出了當時物質條件的惡劣。婁山關 1935 年 2 月 毛澤東 西風烈，長空雁叫霜晨月。五帝三皇神圣事，騙了無涯過客。 賀新郎 斗酒彘肩，風雨渡江，豈不快哉！被香山居士，約 林和靖，與東坡老，駕勒吾回。 ，但也不乏情中含景之處。）：阻止 風華（ hu225。 指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。 （ 4）上片借景寓情，詩人要表現(xiàn)的深沉的思緒是什么？ 答： （ 5）詞的下闋的統(tǒng)領字是“ ”，該字主要統(tǒng)領了 幾句，這幾句從 、 、 三個方面寫中心意象 ，形象地概括了早期革命者雄姿英發(fā)的戰(zhàn)斗風貌和豪邁氣概。這是對一代新 人的呼喚和企盼。 ，不恰當?shù)囊豁検?( ) ，通過景物描寫很好地渲染了氣氛， 為梅花形象的塑造提供了有效的背景。詠梅 毛 澤東 風雨送春歸 ，飛雪迎春到。 (1甲 )、 (1乙 )、 (1 丙 )、 (1丁 )，應分別填進哪一項 ?(只填序號 ) 甲 、乙 、丙 、丁 (2甲 )、 (2乙 )、 (2 丙 )和 (2丁 )應分別填進哪一項 ?(只填序號 ) 甲 、乙 、丙 、丁 ，引用王國維的幾句話是為了說明意境 ，它是 的獨特發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。世無詩人，即無此種境界。一鉤殘月向西流，對此不拋眼淚也無由。 ： ① 馀 ② 須 晴日 ③ 妖嬈 ④ 競 折腰 ⑤ 略 輸 ⑥風 流 人物 “ 望 ” 字，據(jù)文義，領起哪幾句 ? 答： 5.“ 須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈 ” 在全詞中的作用是： 6.“ 江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰 ” 在結構上的作用。雪 毛澤東 一九三六年二月 北國風光，千里冰封，萬里雪飄。 ，表現(xiàn)他們的精神面貌和活動志趣的句子分別是： 精神面 貌： 活動志趣： 素質優(yōu)化： 。ｎｇ ) 遏 (226。) 攜 (ｘｉ 227。 人教新課標版必修 1 高中語文 《沁園春 長沙》 同步練習 A 【同步達綱練習】 基礎知識強化： 、形完全正確的一組是 ( )。ｎｇ ) 沉 浮 (ｆ ｕ ｃｈ 224。 D.“ 沁園春 ” 是詞的詞牌，它規(guī)定了這首詞的字數(shù)、平仄、押韻等； “ 長沙 ” 是這首詞的題目，它揭示了這首詞的主要內容。 閱讀下面一首詞，完成后面的題目 俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。 曉來百念都灰盡，剩有離人影。如王國維所說： “ 一切境界，無不為詩人設。所謂 “ 不隔 ” ，就是真切自然，如王之渙《登鸛雀樓》，全詩 寫登樓所見與登樓者的心情十分真，語言如行云流水，自然天成，所創(chuàng)造的意境深刻而獨特，可謂千古絕唱。 卜算子 D.“ 待到山花爛漫時，她在叢中笑 ” ，意為當春天來臨，百花盛開之時， 梅花雖已凋謝，但凋落的花瓣處在萬花叢中，仍露出欣慰的笑容。 “ 北國風光 ” ，又引起下闋 (由虛轉實 ) ，是說只有今天的一代英雄人物，才能使多嬌江山完全稱意。 （ 3）“ 悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？”三句的意思是 ，該句通過詢問大自然的盛衰榮枯應該由誰來主宰的問題，表現(xiàn)了詩人的博大胸懷。 （ 1）對下面語句的分析是否正確？請說說自己的看法。）：正強勁有力 遏（226。“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”，則是作者對自由解放的向往與追求。 [能力遷移 ] 一 、閱讀劉過的《沁園春》，完成下列兩題。 （ ） ；
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