新人教版選修天下有道，丘不與易也教學設(shè)計(存儲版)
【正文】 子，高度贊美孔子勇于擔當?shù)母呱芯瘛? (6)辟：同“避”。 （三）翻譯第三小節(jié) (1)楚狂接輿：一說楚國的狂人接孔子之車；一說楚國狂人姓接名輿。連用三個“而”表示斥責、貶斥之深。 “反”通“返”，回去。 （二）評析 過去有一個時期，人們認為這一章中老丈所說：“四體不勤，五谷不分”是勞動人民對孔丘的批判等等?？鬃印爸洳豢啥鵀橹保从吵鏊巫尾痪氲膱?zhí)著精神。窮則獨善其身，達則兼濟天下 \39?？鬃又朗赖啦惶?，但是他敢于去改變，雖然有時候這種努力并沒有起到什么效果，但是他的出發(fā)點和目的是應(yīng)該值得肯定的。言之成理即可。 孟子在《孟子 “知其不可而為之”，這是做人的大道理。魯國都城的外門。 見：通“現(xiàn)”，使??拜見。)：通“避”，躲避。 孔子就是這樣一位身體力行者。i)。 明確： 孔 子在他所處的那個時代，已經(jīng)是十分有影響的人，尤其是在禮制方面，信服孔子的人很多，儀封人便是其中之一?！赌印? ３、道家是由老子所創(chuàng)立的學派。 關(guān)于書名的來源，班固《漢書相傳弟子先后有 3000 人，其中著名的有70 余人。這些著作流派眾多，而且 其中充滿了卓越的智慧。 下面就儒、道、墨、法四家及其代表人物作一些簡介。那么什 么叫先秦諸子呢？在這里所說的先秦諸子是指春秋戰(zhàn)國時代各學派的代表人物或者他們的著作。 情感 態(tài)度價值觀：引導學生通過分析人物的語言，領(lǐng)會孔子勇于擔當社會道義 的 精神。 教 學 難 點 誦讀課文，理清各個章節(jié)的內(nèi)容，把握人物的主要思想，體會運用動作、語言、行為描寫來表現(xiàn)人物的不同性格特征 的 寫作手法。這個階層還包括大批受過教育最終拋進平民階層的沒落奴隸主貴族。《墨子》 ３、道家是由老子所創(chuàng)立的學派。儒家傳統(tǒng)經(jīng)典即六經(jīng)或六藝，即《易》《書》《詩》《禮》《樂》《春秋》。 ”。 論 l 教學過程 教師活動設(shè)計 學生活動設(shè)計 一、復習導入 二、 新授 （一）翻譯第一小節(jié) 儀封人請見，曰： 君子之至于斯也，吾未嘗不得見也。 （二）翻譯第二小節(jié) (1)長沮、桀溺：兩位隱士，真實姓名和身世不
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