新人教版選修天下有道丘不與易也》教學(xué)設(shè)計(文件)
【正文】 子而本文孔子給我們的印象是 \39。言之成理即可。 請同學(xué)們根據(jù)自己對于孔子及儒家思想的了解，寫一篇小短文，說一說儒家思想為什么能夠成為封建社會的正統(tǒng)思想？ 如何看待文章中所 體現(xiàn)出來的儒家思想？ 四：小結(jié) 五：作業(yè) ：寫一篇 600 字的文章談?wù)勀闶侨绾握J(rèn)識孔子“知其不可而為之”的精神的?？鬃又朗赖啦惶?，但是他敢于去改變，雖然有時候這種努力并沒有起到什么效果，但是他的出發(fā)點和目的是應(yīng)該值得肯定的。如何看待孔子與孟子的這種差別。窮則獨善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下 \39。 知道時代不太平，難以實現(xiàn)心中的理想，但是他能夠努力堅持去實現(xiàn)去維護(hù)思想的核心 \39?？鬃印爸洳豢啥鵀橹?，反映出他孜孜不倦的執(zhí)著精神。即認(rèn)為，隱居山林避世是不對的，老丈與他的兒子的關(guān)系仍然保持，卻拋棄了君臣之倫。 （二）評析 過去有一個時期，人們認(rèn)為這一章中老丈所說：“四體不勤，五谷不分”是勞動人民對孔丘的批判等等。 仕：做官。 “反”通“返”，回去。 教學(xué)過程 教師活動設(shè)計 學(xué)生活動設(shè)計 一、復(fù)習(xí) 二、新授 （一）朗讀并翻譯第四五小節(jié) 后：名詞活用作動詞，落在后面。連用三個“而”表示斥責(zé)、貶斥之深。 （３）趨：快步走。 （三）翻譯第三小節(jié) (1)楚狂接輿：一說楚國的狂人接孔子之車；一說楚國狂人姓接名輿。 儒家不倡導(dǎo)消極避世的做法，這與道家不同。 (6)辟：同“避”。尋問渡口。 借儀封之口 ， 用 “木鐸 ”喻孔子，高度贊美孔子勇于擔(dān)當(dāng)?shù)母呱芯瘛? 【譯文】 儀地長官求見孔子，他說： 君子到了這里，我都要求見。《老子》《莊子》 法家的代表人物是韓非子，《韓非子》 學(xué)生注意字音等 《 天下有道，丘不與易 也 》 第二課時 教學(xué)內(nèi)容 天下有道，丘不與易也 前三 小節(jié) 教學(xué)重點 掌握文中重點字詞的用法，了解《論語》反映 的 主要思想。 四、整體感知《天下有道，丘不與易也》 五、小結(jié) 六：作業(yè)：熟讀課文，生字正音并釋義 板書 儒家是由孔子開創(chuàng)。當(dāng)時弟子各有所記，夫
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