金龍小學(xué)防震應(yīng)急疏散演練方案(存儲(chǔ)版)
【正文】 班級(jí)為單位的疏散練習(xí)，熟悉疏散線路，進(jìn)行自救逃生練習(xí)。三、演練要求不要驚慌，聽從指揮，服從安排。七、疏散保護(hù)安排1．樓道護(hù)導(dǎo)老師安排：一樓：李寧、二樓：唐 婷、王 艷。疏散路線：一、二、三、年級(jí)直接走出教室；四年級(jí)靠樓梯墻壁走；五、六年級(jí)靠樓梯扶手走。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，先進(jìn)行應(yīng)急避震。，任課教師到各自樓層協(xié)助指揮。，要盡量避開建筑物和電線。時(shí)間： 年 月 日三、演練準(zhǔn)備演練前一天召開動(dòng)員大會(huì)，開展防震減災(zāi)科普知識(shí)集中宣傳講座。當(dāng)班科任教師承擔(dān)所在班級(jí)學(xué)生緊急避險(xiǎn)的指導(dǎo)任務(wù)。(四)后勤保障組 組長： 成員：職責(zé)：主要負(fù)責(zé)后勤服務(wù)，協(xié)助緊急救援組檢查校舍災(zāi)情險(xiǎn)情，向緊急救援組提供救援工具和設(shè)備。(三)緊急疏散演練學(xué)生在老師帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點(diǎn)整隊(duì)。（各班后門打開并留有應(yīng)急通道）全校演練時(shí)間可能是上課、下課或其它休息時(shí)間。宣布演練結(jié)束，各班依次退場(chǎng)，返回教室。如發(fā)生演練意外事故，立即報(bào)告總指揮，第一時(shí)間救護(hù)傷員。七、演練注意事項(xiàng)：對(duì)不能參加演練的學(xué)生，班主任提前向總指揮報(bào)告。計(jì)時(shí)員開始計(jì)時(shí)，記錄學(xué)生疏散到操場(chǎng)的時(shí)間。（三）緊急救援組 組長： 成員：職責(zé):負(fù)責(zé)險(xiǎn)情、災(zāi)情檢查和本校救援。五、演練指揮機(jī)構(gòu)指 揮 長:張紹宇副指揮長：胡主任下設(shè)四個(gè)小組（一）行政秘書組 組長： 成員：職責(zé)：負(fù)責(zé)學(xué)校災(zāi)情險(xiǎn)情匯總及學(xué)校安全工作，檢查學(xué)校教職員工到崗情況，與上級(jí)指揮部通訊聯(lián)絡(luò)，及時(shí)向縣人民政府抗震救災(zāi)指揮部辦公室和當(dāng)?shù)亟逃到y(tǒng)指揮部辦公室報(bào)告災(zāi)情，并視情請(qǐng)求援助。同時(shí)通過演練活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。，以雙手護(hù)頭，以防被砸。三、演練過程：，防震自護(hù)演練開始。十、總結(jié)發(fā)言：總指揮針對(duì)本次活動(dòng)小結(jié)。②聽到發(fā)出的報(bào)警聲后，全校師生立即快速、有序、安全進(jìn)行疏散。宣傳小組：趙靚（拍照、攝像）職責(zé)：具體負(fù)責(zé)應(yīng)急人員撒離現(xiàn)場(chǎng)的拍攝宣傳教育、宣傳報(bào)道圖片資料。演練前對(duì)疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查，對(duì)存在問題及時(shí)進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。二、演練準(zhǔn)備使全體師生明確此次應(yīng)急演練的任務(wù)和注意事項(xiàng)。㈡、各正、副班主任一定要提前熟悉本班學(xué)生疏散路線，聽到警報(bào)聲時(shí)，聽從老師指揮按規(guī)定路線分成兩路縱隊(duì)（不一定要求非常整齊，可以用手做捂鼻動(dòng)作，靠邊行走），按以上順序快速疏散到安全地點(diǎn)（大操場(chǎng)），所有工作人員必須以最快速度到達(dá)指定崗位。疏散過程中要求學(xué)生用雙手做抱頭動(dòng)作，靠邊行走。安全保衛(wèi)組：負(fù)責(zé)災(zāi)難事故進(jìn)行時(shí)的阻斷工作，防止危害的繼續(xù)發(fā)生，力保學(xué)校人員及財(cái)產(chǎn)安全（當(dāng)發(fā)生非人為的惡性傷害事件時(shí)加入到搶險(xiǎn)救災(zāi)組）。各班主任和組織人員要樹立“安全第一”的思想，班主任提醒疏散的同學(xué)不出現(xiàn)驚慌與騷亂，保證每位學(xué)生安全、有序地疏散逃生。班主任安全教育引導(dǎo)學(xué)生就地隱藏避險(xiǎn)。按規(guī)定線路疏散，不得串線。②判明情況，思考對(duì)策。通過緊急疏散演習(xí)，讓學(xué)生學(xué)到安全防護(hù)知識(shí)，達(dá)到遇事不慌、積極應(yīng)對(duì)、自我保護(hù)的目的，提高全體師生抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力。同時(shí)講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求，以及各個(gè)班級(jí)疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的應(yīng)急和疏散。何惠云和保衛(wèi)協(xié)助小年級(jí)班主任工作。高翔教學(xué)樓兩人并排列隊(duì)下樓道。第二篇：小學(xué)防震應(yīng)急疏散演練方案京溪小學(xué)怡新校區(qū)消防應(yīng)急疏散演練方案2014年6月9日下午16：15一、演練指導(dǎo)思想
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