校園防震減災應急疏散演練方案五篇范文(存儲版)
【正文】 ，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。當班科任教師隨當班學生一起撤離，并注意保護學生；撤離到安全地帶后，班主任和當班科任教師要清點所在班級學生人數，統(tǒng)計人員傷害情況，并報告組長。六、演練程序(一)啟動程序：演練指揮部指揮人員全部到位宣布演練開始。教學樓梯間秩序維護：（按照一至五層分別安排）注意不要擋住學生疏散的道路。全校演練前5分鐘，演練指揮小組所有成員、各教職工必須各就各位，確保演練過程中不發(fā)生傷害事故、踩踏事故。附：防震口訣遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墻角曲身體，抓住機會逃出去，遠離所有建筑物，余震蹲在開闊地。演練前對撤離路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。到達撤離集結區(qū)域后學生雙手護頭迅速蹲下。演練地點：學生教學樓——足球場。（報告內容：*年級應疏散*人，實際疏散*人，受傷*人，報告完畢。2．各班做好準備工作。（1）第一階段：地震緊急避險。學生行走時雙手護頭，小步快跑。全體參演教職工應對本次演練高度重視、準時到崗履職，演練過程中應保持冷靜，切實擔起演練時應承擔的職責，防止學生互相擁擠、踩踏。六、應急疏散演練要求及注意事項：1．在應急演練前，各班主任要對學生進行說明該次活動的意義和要求，防止發(fā)生謠傳或誤傳，保持校園的安定與和諧。避險動作原則上在12秒內完成。當被踩踏時,要兩手十指交叉相扣、護住后腦和頸部,兩肘向前,護住雙側太陽穴,雙膝盡量前屈,護住胸腔和腹腔的重要臟器。五、具體操作程序 1．召開全體教師會議。樓行政值守：； 樓行政值守：； 樓行政值守：； 樓行政值守：。為貫徹“以人為本”的理念，遵循“安全第一、預防為主”的基本方針，切實保障好廣大師生的人身安全，從而提高師生地震等自然災害發(fā)生時的緊急避險、自救自護和應變的能力，力求使災害帶來的損失降到最低點，特在學校范圍內舉行一次防震減災應急疏散演練，具體應急演練方案如下：一、機構設置成立消防應急疏散演練工作領導小組。四、演練程序現場總指揮利用學校廣播系統(tǒng)下達命令：“全體師生請注意，現在發(fā)生了地震，請大家不要慌張，聽從指揮，馬上有秩序地緊急避險、緊急疏散。三、演練準備首先使全體師生明確防震減災應急演練的任務和注意事項。八、演練總結指揮長總結講話。分班演練時，班主任要教育學生首先要冷靜，穩(wěn)定學生情緒，有序地組織學生從教室前門、后門迅速撤離。同時學生復位，老師告知學生，現在撤離教室，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。在外援部隊到達之前，主要負責救援被困的師生，臨時處理師生創(chuàng)傷；外援部隊到達后，協(xié)助開展救援和醫(yī)療。（二）避險撤離組 組長：成員：當堂科任教師、各班班主任職責：主要負責指導緊急避險和緊急撤離，熟悉緊急撤離路線和臨時避險場所，維持秩序，保護學生，并做好學生的思想與心理幫扶工作。二、演練安排內容：(1)應急避險演練（2）緊急疏散演練對象：全體師生。七、演練程序現場總指揮利用學校廣播系統(tǒng)下達命令：“全體師生請注意，現在發(fā)生了地震，請大家不要慌張，聽從指揮，馬上有秩序地緊急避險、緊急疏散。組長：成 員：職責：負責參加醫(yī)療救護。xx整體負責撤離集結區(qū)域內各班學生的位置安排及人數清點工作。沿途負責xx、xx。西樓梯口負責教師：一樓xx、xx，二樓xx、xx，三樓xx、xx；中間樓梯口負責教師：一樓xx、xx，二樓xx、xx，三樓xx、xx，東樓梯口負責教師：一樓xx、xx，二樓xx、xx、xx（xx撤離時檢查教室內是否有人逗留）。嚴格按規(guī)定線路疏散，不得串線，不得搶先。負責向上級有關部門匯報情況，并請求援助?？傊笓]宣布演習結束，并做總結。救護和抬運受傷學生到安全地帶，使受傷學生能夠及時接受救護。組 長：成 員：職 責：利用校廣播指揮學生撤離，負責向總指揮匯報災情（損失情況），負責災后的宣傳、學生轉移信息的傳遞，并負責上傳下達的任務。西樓梯口負責教師：一樓xx、xx，二樓xx、xx，三樓樊xx、xx；中間樓梯口負責教師：一樓xx、xx，二樓xx、xx，三樓xxx、xx，東樓梯口負責教師：一樓xx、xx，二樓xxx、xx，三樓xx、xx（xx撤離時檢查教室內是否有人逗留）。一樓、二樓學生聽到撤離指令后同時撤離，三樓各班學生等待二樓撤離后撤離。具體安排如下：撤離路線：1教學樓各班學生下樓梯后從校園南路向西到達辦公樓前廣場； 2教學樓各班學生下樓梯后從辦公樓東側道路向北到達操場；3教學樓各班學生下樓梯后經教學樓東側道路向北經四樓后道路到達操場；辦公樓教職工下樓梯后經兩側北門到達操場。演練前對撤離路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。同時通過演練活動培養(yǎng)學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。三、演練領導機構總 指 揮：x副總指揮：x成 員：xx職 責：及時檢查各組成員到場情況幷組織負責區(qū)域的緊急避險和疏散。保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。初三（1）班、初三（7）班，初三（8）班從西面樓梯依次撤離；初三（2）班、初三（3）班、初
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