金龍小學防震應急疏散演練方案(已修改)
2025-10-02 00:15 本頁面
【正文】 第一篇：金龍小學防震應急疏散演練方案金龍小學防震應急疏散演練方案一、演練目的：為了提高師生防范自救能力，應對各種突發(fā)事件，使全校師生熟悉逃生路線，以達到有序、迅速的引導學生安全疏散，確保全校師生的生命安全。通過緊急疏散演習，讓學生學到安全防護知識，達到遇事不慌、積極應對、自我保護的目的，提高全體師生抗擊突發(fā)事件的應變能力。二、演練準備使全體教師明確此次防震應急演練的任務和注意事項。演練前班主任動員，班主任收集防震相關資料，讓學生熟悉應急逃生的正確方法，組織學生學習有關自我保護知識。并進行以班級為單位的疏散練習，熟悉疏散線路，進行自救逃生練習。教育學生做到：①遇事不慌，頭腦冷清。②判明情況，思考對策。③積極自救，互幫互助。④聽從指揮，有序疏散。同時講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的應急和疏散。演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。組成相關工作小組，確定人員，明確職責。三、演練要求不要驚慌，聽從指揮，服從安排。保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。按規(guī)定線路疏散，不得串線。各班主任要嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發(fā)生。四、演練時間：五、演練組織機構總 指 揮：鄒錦孚現(xiàn)場指揮：鄒錦孚六、工作小組：協(xié)助指揮小組：黃贊平古開柳 黃志鋒 張力各班班主任職責：班主任是第一責任人，要在演練前對學生撤離教室的隊形進行進行編排，做到安全有序、快捷。何惠云和保衛(wèi)協(xié)助小年級班主任工作。撤離時做到：（1）演習前清點學生人數(shù)；（2）帶領學生安全撤離；（3）到達安全場地后清點學生人數(shù)。七、疏散保護安排 1．樓道護導老師安排：高翔教學樓： 一樓：黃志鋒 二樓：古開柳三樓：張力慈恩教學樓：黃贊平職責：以上人員工作負責學生緊急疏散時的撤離秩序、安全管理，嚴防樓道擁擠、踩踏事故發(fā)生。報警小組：鄒錦孚負責用電鈴報警。八、疏散管理疏散信號①第一次響鈴，全體老師到達目的地。班主任安全教育引導學生就地隱藏避險。②聽到發(fā)出的報警聲后，全校師生立即快速、有序、安全進行疏散。班主任領隊，在走廊列好隊。高翔教學樓兩人并排列隊下樓道。五年級兩人并排列隊，三級年三人并排列隊下樓道，要求依次靠樓道墻壁、快速、安全下樓，不爭、不搶，以免發(fā)生擁擠踩踏事故。疏散路線：六年級兩班從“五愛樓”（也就正對慈恩教學樓左邊）樓梯下；四年級兩班從正對慈恩教學樓右邊下；三年級兩班從正對高翔左邊樓梯下；五年級從正對高翔右邊樓梯下；其它班級由班主自行安排。集合地點：學校旗臺前空地人員清點：班主任應當在集合地點對疏散的學生人數(shù)進行清點，清點后將人數(shù)報總指揮。九、疏散前的注意事項：全體師生要高度重視此項活動，各就各位，要嚴格按照指定時間、計劃和方案要求，開展逃生演練活動，不得延誤。各班主任和組織人員要樹立“安全第一”的思想，班主任提醒疏散的同學不出現(xiàn)驚慌與騷亂，保證每位學生安全、有序地疏散逃生。樓道護導老師確保疏散通道的暢通和現(xiàn)場秩序穩(wěn)定。各工作小組本著對學生高度負責的態(tài)度，及時發(fā)現(xiàn)、處理演練時出現(xiàn)的問題，確保演練不出現(xiàn)師生傷害事故。第二篇：小學防震應急疏散演練方案京溪小學怡新校區(qū)消防應急疏散演練方案2014年6月9日下午16：15一、演練指導思想以科學發(fā)展觀為指導，緊緊圍繞“強化意識—掌握知識—演練實踐—形成能力”的科學模式，全鏈條創(chuàng)新方式方法，全面
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