【正文】 走廊互相擁擠，避免跌倒。地震發(fā)生后，組織疏散的信號：當鈴聲響起時，代表主震結束，學生立即進行疏散（距發(fā)生地震約1分30秒）。樓道護導老師確保疏散通道的暢通和現(xiàn)場秩序穩(wěn)定。八、疏散管理疏散信號①第一次響鈴，全體老師到達目的地。四、演練時間：2012年4月28日第六節(jié)課五、演練組織機構總 指 揮：蔣 瑛現(xiàn)場指揮：湯勇軍六、工作小組：協(xié)助指揮小組：各班班主任職責：班主任是第一責任人，要在演練前對學生撤離教室的隊形進行進行編排，做到安全有序、快捷。④聽從指揮，有序疏散。附：集結方位圖示：█學校大門█ 籃球場█門衛(wèi)室排水溝一（5）一（4）一（3）二（5）二（4）二（3）一（2）一（1）二（2）二（1）一（8）一（7）二（6）二（7）一（6）二（8）第三篇：龍頭小學防震應急疏散演練方案龍頭小學應急疏散演練方案一、演練目的：為了提高師生防范自救能力，應對各種突發(fā)事件，使全校師生熟悉逃生路線，以達到有序、迅速的引導學生安全疏散，確保全校師生的生命安全。大門和各樓層樓梯口人員職責：①、當值保安：負責把守大門，演習期間，禁止任何人進出大門。信息處理組：負責向京溪小學總部、片指導中心、教育主管部門報告情況、傳遞上級指示，接待新聞媒體。組長：郭偉才（統(tǒng)籌）。集合地點：學校旗臺前空地人員清點：班主任應當在集合地點對疏散的學生人數(shù)進行清點，清點后將人數(shù)報總指揮。報警小組：鄒錦孚負責用電鈴報警。三、演練要求不要驚慌，聽從指揮，服從安排。并進行以班級為單位的疏散練習，熟悉疏散線路，進行自救逃生練習。演練前班主任動員，班主任收集防震相關資料，讓學生熟悉應急逃生的正確方法，組織學生學習有關自我保護知識。組成相關工作小組，確定人員，明確職責。七、疏散保護安排 1．樓道護導老師安排：高翔教學樓： 一樓：黃志鋒 二樓：古開柳三樓：張力慈恩教學樓：黃贊平職責：以上人員工作負責學生緊急疏散時的撤離秩序、安全管理，嚴防樓道擁擠、踩踏事故發(fā)生。疏散路線：六年級兩班從“五愛樓”（也就正對慈恩教學樓左邊）樓梯下；四年級兩班從正對慈恩教學樓右邊下；三年級兩班從正對高翔左邊樓梯下；五年級從正對高翔右邊樓梯下；其它班級由班主自行安排。搶險救災組：負責具體的搶險救災工作，主要是保證師生安全，引導師生緊急疏散（按演練路線）。組長：郭偉才成員：各班班主任。各班正、副班主任負責組織本班學生按演練方案預設的疏散撤離路線安全行動。（由彭主任負責）注：要求各班在周五前按演練路線預演一次。③積極自救，互幫互助。各班主任要嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發(fā)生。計 時：湯勇軍負責場地的布置及整個活動的計時。各班主任和組織人員要樹立“安全第一”的思想，班主任提醒疏散的同學不出現(xiàn)驚慌與騷亂，保證每位學生安全、有序地疏散逃生。地震發(fā)生的信號：當警報聲響起時，預示發(fā)生地震，學生進行應急避震。疏散集合地點：各班平時做操時集合地。當各班到齊集中地點，經(jīng)查實人數(shù)無誤后，可以宣布演練結束。四、演練要求不要驚慌，聽從指揮，服從安排。沒有險情，仍要堅守崗位，指導撤離，并斷后隨學生撤到操場、田徑場等臨時避難場所或者校外避難場所。上課教師立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“緊急情況出現(xiàn)（地震來了），大家不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部；最后一排同學面向墻，蹲在墻角處（地震避險演練）。學生全部離開后老師方可斷后撤離。但一定要避免擁擠造成事故