金龍小學防震應急疏散演練方案-wenkub.com
2024-10-07 00:15 本頁面
【正文】 附：防震口訣遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墻角曲身體，抓住機會逃出去，遠離所有建筑物，余震蹲在開闊地。演練期間，任何教職工不得離崗離校。全校演練前5分鐘，演練指揮小組所有成員、各教職工必須各就各位，確保演練過程中不發(fā)生傷害事故、踩踏事故。四組人員迅速到各組負責人處集合。教學樓梯間秩序維護：（按照一至五層分別安排）注意不要擋住學生疏散的道路。1分鐘后，信號員發(fā)出解除“災情警報”信號(長聲警報，每聲時長約為36秒)。六、演練程序(一)啟動程序：演練指揮部指揮人員全部到位宣布演練開始。無法撤離時，被困教職員工應當配合緊急救援組，展開自救互救。當班科任教師隨當班學生一起撤離，并注意保護學生；撤離到安全地帶后，班主任和當班科任教師要清點所在班級學生人數(shù)，統(tǒng)計人員傷害情況，并報告組長。按規(guī)定線路疏散，不得串線。讓學生熟悉應急避險的正確方法，分析我校應急避險的環(huán)境條件，闡述地震等應急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調(diào)演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。第五篇：防震減災應急疏散演練方案靈璧飛翔雙語學校2017年秋 防震減災應急演練方案一、演練目的通過防震減災及反恐應急演練，使全校師生掌握應急避險的正確方法，熟悉險后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震或遭受恐怖襲擊等災難來臨時，我校應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非險傷害。，要以班為單位立即清點人數(shù)，由年級組長向副總指揮報告人員情況。，各就各位，指揮學生有秩序疏散，不得擅離崗位，學生全部離開后老師方可離開。，逃生疏散演練開始。聽到警報聲和鈴聲后按預定方案進行演練，全過程要求在6分鐘內(nèi)完成。當主震結(jié)束后，再進行疏散，到預定地點集中，以防余震發(fā)生。各工作小組本著對學生高度負責的態(tài)度，及時發(fā)現(xiàn)、處理演練時出現(xiàn)的問題，確保演練不出現(xiàn)師生傷害事故。集合地點：學校籃球場人員清點：班主任應當在集合地點對疏散的學生人數(shù)進行清點，并繼續(xù)尋找滯留在事故現(xiàn)場的學生和受傷人員，幫助其安全撤離。班主任安全教育引導學生就地隱藏避險。職責：以上人員工作負責學生緊急疏散時的撤離秩序、安全管理，嚴防樓道擁擠、踩踏事故發(fā)生。撤離時做到：（1）演習前清點學生人數(shù)；（2）帶領學生全都安全撤離（學生撤離后老師快速查檢教室是否還有學生）；（3）到達安全場地后清點學生人數(shù)。保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。同時講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調(diào)演練是預防性、模擬性練習，并非真正的應急和疏散。教育學生做到：①遇事不慌，頭腦冷清。通過緊急疏散演習，讓學生學到安全防護知識，達到遇事不慌、積極應對、自我保護的目的，提高全體師生抗擊突發(fā)事件的應變能力和提高避險能力。㈤、演練結(jié)束后，請各班班主任帶隊回班繼續(xù)進行強化教育。②、3樓1號梯口疏散指揮員：蔣冬梅3樓2號梯口疏散指揮員：李瀅3樓3號梯口疏散指揮員：姚鐵梅2樓1號梯口疏散指揮員：沈家蘭2樓2號梯口疏散指揮員：沈?qū)W妃2樓3號梯口疏散指揮員：曾愛珍1樓1號梯口疏散指揮員：何愛琴1樓2號梯口疏散指揮員：余發(fā)珍1樓3號梯疏散指揮員：鄭兆樞負責維持疏散通道的秩序，保護學生疏散過程的安全通行。郭偉才主任：負責廣播動員，攢寫演練簡訊。組長：林麗麗成員：伍翠萍三、具體疏散路線及要求2014年6月9日（周一）下午第三節(jié)，聽到疏散
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