【正文】 檢教室是否還有學(xué)生）；（3）到達安全場地后清點學(xué)生人數(shù)。各工作小組本著對學(xué)生高度負責(zé)的態(tài)度，及時發(fā)現(xiàn)、處理演練時出現(xiàn)的問題，確保演練不出現(xiàn)師生傷害事故。，各就各位，指揮學(xué)生有秩序疏散，不得擅離崗位，學(xué)生全部離開后老師方可離開。按規(guī)定線路疏散，不得串線。1分鐘后，信號員發(fā)出解除“災(zāi)情警報”信號(長聲警報，每聲時長約為36秒)。演練期間，任何教職工不得離崗離校。全校演練前5分鐘，演練指揮小組所有成員、各教職工必須各就各位，確保演練過程中不發(fā)生傷害事故、踩踏事故。六、演練程序(一)啟動程序：演練指揮部指揮人員全部到位宣布演練開始。讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避險的正確方法，分析我校應(yīng)急避險的環(huán)境條件，闡述地震等應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。，逃生疏散演練開始。集合地點：學(xué)?；@球場人員清點：班主任應(yīng)當在集合地點對疏散的學(xué)生人數(shù)進行清點，并繼續(xù)尋找滯留在事故現(xiàn)場的學(xué)生和受傷人員，幫助其安全撤離。保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。㈤、演練結(jié)束后，請各班班主任帶隊回班繼續(xù)進行強化教育。組長：陳育春（負責(zé)切斷災(zāi)害源頭）；成員：后勤工友、學(xué)校保安員。高翔教學(xué)樓兩人并排列隊下樓道。同時講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的應(yīng)急和疏散。②判明情況，思考對策。班主任安全教育引導(dǎo)學(xué)生就地隱藏避險。安全保衛(wèi)組：負責(zé)災(zāi)難事故進行時的阻斷工作，防止危害的繼續(xù)發(fā)生，力保學(xué)校人員及財產(chǎn)安全（當發(fā)生非人為的惡性傷害事件時加入到搶險救災(zāi)組）。㈡、各正、副班主任一定要提前熟悉本班學(xué)生疏散路線，聽到警報聲時，聽從老師指揮按規(guī)定路線分成兩路縱隊（不一定要求非常整齊，可以用手做捂鼻動作，靠邊行走），按以上順序快速疏散到安全地點（大操場），所有工作人員必須以最快速度到達指定崗位。演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。②聽到發(fā)出的報警聲后，全校師生立即快速、有序、安全進行疏散。三、演練過程：，防震自護演練開始。同時通過演練活動培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。（三）緊急救援組 組長： 成員：職責(zé):負責(zé)險情、災(zāi)情檢查和本校救援。七、演練注意事項：對不能參加演練的學(xué)生，班主任提前向總指揮報告。宣布演練結(jié)束，各班依次退場，返回教室。(三)緊急疏散演練學(xué)生在老師帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。當班科任教師承擔(dān)所在班級學(xué)生緊急避險的指導(dǎo)任務(wù)。，要盡量避開建筑物和電線。當?shù)卣鸢l(fā)生時，先進行應(yīng)急避震。七、疏散保護安排1．樓道護導(dǎo)老師安排：一樓：李寧、二樓：唐 婷、王 艷。并進行以班級為單位的疏散練習(xí)，熟悉疏散線路，進行自救逃生練習(xí)。陳育春主席：負責(zé)演練行動計時，疏散集結(jié)地點秩序監(jiān)控。各工作小組本著對學(xué)生高度負責(zé)的態(tài)度，及時發(fā)現(xiàn)、處理演練時出現(xiàn)的問題，確保演練不出現(xiàn)師生傷害事故。四、演練時間：五、演練組織機構(gòu)總 指 揮：鄒錦孚現(xiàn)場指揮：鄒錦孚六、工作小組：協(xié)助指揮小組：黃贊平古開柳 黃志鋒 張力各班班主任職責(zé)：班主任是第一責(zé)任人，要在演練前對學(xué)生撤離教室的隊形進行進行編排，做到安全有序、快捷。第一篇：金龍小學(xué)防震應(yīng)急疏散演練方案