小學(xué)語文五年級教案——月光曲第二課時教學(xué)設(shè)計之一(存儲版)
【正文】 怎樣的感情？（激起同情心）讓學(xué)生在文中找到貝多芬是怎樣說的。恬靜是什么意思） ?。?）樂曲彈完了，貝多芬離開了茅屋，兄妹倆發(fā)覺了沒有？為什么沒能及時發(fā)覺貝多芬的離去？（他們被優(yōu)美的琴聲陶醉了）陶醉是何意？指名造句?！ √崾荆贺惗喾一氐娇偷暧涗洝对鹿馇?，當(dāng)時他可能怎么寫？ ?。?）交待時間、地點、人物、事情?！ 「鶕?jù)教學(xué)實際進行補差補缺工作：譜琴聲聽同月光、琴聲、事物寫談話情作過第一首激動月亮初升、海面、想彈用程第二首激情像是波濤洶涌的大海 作業(yè)布置 熟讀、背誦全文?！ 。?）在這清幽的月光下，聽著美妙的琴聲，皮鞋匠好像看到什么？月光正從水天相接的地方升起來，這時海面上怎么樣？ ?。?）這是眼前看到的景色嗎？為什么他能想象出這樣的景色？指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識什么是聯(lián)想，進而講述聯(lián)想和實在事物之間的關(guān)
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