20xx小學(xué)語文五年級教案——白楊第二課時教學(xué)設(shè)計之一(存儲版)
【正文】 間可以先交流交流．〕 討論。 還有誰能讀得更好嗎？ 你為什么要這樣讀？ 討論：這三句話應(yīng)該怎樣讀？ 自由練讀。mdash。今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。 1 小學(xué)語文五年級教案 —— ?白楊 ?第二課時教學(xué)設(shè)計之一 教學(xué)要求： 理解生字新詞，會用哪兒哪兒和不管不管總是造句。 昨天我們初步學(xué)習(xí)了著名作家袁鷹寫的 ?白楊 ?一文，〔板書：白楊〕 學(xué)習(xí)了生字和新詞，初步了解了課文的主要內(nèi)容。 先看屏幕，然后再自由讀課文的第 1mdash。 指名試讀。 板書：借物喻人 爸爸的心是什么呢？下面我們就來討論． 首先請同學(xué)們默讀課文第 16節(jié)，完成填空。 ?白楊 ?這篇課文運用借物喻人的寫法，先寫白楊高大挺秀，適應(yīng)性強(qiáng)、生命力強(qiáng)的特
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