20xx小學(xué)語文五年級教案——憶鐵人第二課時教學(xué)設(shè)計之一(存儲版)
【正文】 B、你認為摟字好在哪里？ a、寫出了鐵人抱孩子的動作很真實，表現(xiàn)了他對孩子很疼愛。 6 b、因為阿 姨知道只有鐵人心中有鉆工子女，才會錯怪她。 A、輕聲齊讀這句話。 ④他一把舉起了小娃娃看著，看著，緊緊地摟在胸前。 ②出示：鐵人沖動地批評她說：鉆工們在一線苦戰(zhàn)，你卻任由他們的孩子哭？ 鐵人沖動 地批評她說：鉆工們在一線苦戰(zhàn)，你卻任由他們的孩子哭？ A、比擬鐵人生氣〔或嚴厲〕地批評她說：鉆工們在一線苦戰(zhàn)，你卻任由他們的孩子哭？ a、男女生分讀。 功績 過失 輾轉(zhuǎn)反側(cè) 良師諍友〔當(dāng)堂校對〕 理解輾轉(zhuǎn)反側(cè)的意思。 學(xué)會本課生字 9個，理解 22個詞語的意思。 二、緊扣中心，研討課文 鐵人為什么會把阿姨的功績當(dāng)過失批呢？讓我們認真學(xué)習(xí)第三段，默讀。 B、讓我們懷著與鐵人同樣的感情把這句話讀一讀。 b、從摟字也可看出鐵人知道自己錯了，他能知錯就改。
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