【正文】 。從當(dāng)前發(fā)生在高校學(xué)生中的人身安全意外事故的原因分析，其中有相當(dāng)一部分是由于大學(xué)生安全防范不到位。在網(wǎng)絡(luò)資源開發(fā)和利用中，應(yīng)建設(shè)好網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊(duì)，提高網(wǎng)絡(luò)管理人員的政治思想素質(zhì)，確保網(wǎng)絡(luò)信息的方向性和原則性；設(shè)立安全教育和思想政治教育專題頁面，加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)的宣傳和普及；建立網(wǎng)上咨詢制度，加強(qiáng)學(xué)生與學(xué)校之間的溝通，消除學(xué)生中的不穩(wěn)定因素；設(shè)立網(wǎng)上課堂，定期邀請安全工作專業(yè)人員為學(xué)生進(jìn)行信念教育和安全教育。在安全教育中要把潛移默化的環(huán)境文化熏陶與直接活躍的教育活動(dòng)相結(jié)合，以達(dá)到最佳的教育效果。本文通過對襄陽市各高校的走訪調(diào)查，運(yùn)用問卷調(diào)查法和訪談法，了解了當(dāng)前大學(xué)生誠信缺失的現(xiàn)狀，大學(xué)生誠信缺失形勢令人堪憂，應(yīng)對誠信缺失刻不容緩。在與受調(diào)查者的交流中我們得知，有相當(dāng)一部分大學(xué)生上課遲到、早退，甚至?xí)缯n，更有甚者編造謊言來向老師請假。論文是進(jìn)行研究和描述科研成果的文章，它是探討問題進(jìn)行科學(xué)研究的一種手段，又是學(xué)術(shù)交流的一種工具。一些學(xué)生則故意以貧困的理由來欠繳學(xué)校學(xué)費(fèi)。錢財(cái)“取之無道”。市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響。﹙二﹚、大學(xué)生自身誠信觀不夠在調(diào)查中33℅的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生自身問題是造成誠信缺失的第二大因素。在此心態(tài)之下，容易受到外界不良行為的誘惑，形成僥幸的心里。在學(xué)校里，有各種對學(xué)生的榮譽(yù)以及獎(jiǎng)勵(lì)，但其評選的決定因素就是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而對其他因素幾乎忽略不計(jì)，這在一定程度上刺激了學(xué)生努力學(xué)習(xí)，但也導(dǎo)致學(xué)生不全面發(fā)展。我們的調(diào)查中，約24℅的受調(diào)查者認(rèn)為社會(huì)大力推廣誠信是加強(qiáng)大學(xué)生誠信觀的重要舉措。也就是說為人處世，首先要樹立自己的道德風(fēng)范。誠信的養(yǎng)成是一個(gè)潛移默化的過程，需要在日常的生活細(xì)節(jié)中正確的引導(dǎo)，父母是孩子的第一任教師，言行舉止都會(huì)對子女有深刻影響。 honesty and lack of college students39。二十四年》[Z]作者簡介：楊小豐（19900614）男，漢族，湖北襄樊陽人，襄樊學(xué)院經(jīng)濟(jì)與政法學(xué)院0911思想政治教育專業(yè)學(xué)生，研究方向：政治社會(huì)學(xué)手機(jī)：***郵箱：617144675郵發(fā)樣刊地址（郵編）：湖北省襄陽市隆中路7號（441053）襄樊學(xué)院經(jīng)濟(jì)與政法學(xué)院0911思想政治教育專業(yè) 楊小豐。 integrity awareness of constructing the social credit system has important article through to Xiangyang city various universities39。這樣一來也加強(qiáng)了大學(xué)生對誠信的重視度。德育是素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，“太上有立德，其次有立功，其次有立言” [4]。（二）、凈化社會(huì)風(fēng)氣，培養(yǎng)社會(huì)誠信的道德文化。千方百計(jì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績成為學(xué)校的首要任務(wù)，輕視對學(xué)生的德育教育。大學(xué)生即將踏入社會(huì)，也同樣向往安富尊榮的生活。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，使信息傳遞更加快捷，但其負(fù)面影響也極為嚴(yán)重。我國正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，尤其自改革開放以來，人們的價(jià)值觀念發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)變。（三）、社會(huì)生活中的誠信缺失借取他人財(cái)物，不按時(shí)歸還。惡意欠繳學(xué)費(fèi)。每到大型考試之際，街頭“賣答案”、“保證通過”的小廣告屢見不鮮，這是為何？有市場才有供給。從調(diào)查結(jié)果可看出各高校的大學(xué)生中有相當(dāng)一部分誠信意識(shí)薄弱，不誠信行為涉及學(xué)習(xí)、經(jīng)濟(jì)生活以及社會(huì)生活等各個(gè)方面，誠信缺失形勢令人堪憂。第五篇：當(dāng)代大學(xué)生誠信問題現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究當(dāng)代大學(xué)生誠信問題現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究楊小豐楊國兵﹙襄樊學(xué)院經(jīng)濟(jì)與政法學(xué)院，湖北 襄樊441053﹚摘要：當(dāng)代大學(xué)生是國家未來的建設(shè)者和接班人，他們的誠信將直接關(guān)系到我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的順利進(jìn)行。對大學(xué)生的安全教育，應(yīng)更多地關(guān)注環(huán)境和文化對人的影響作用，注重校園安全環(huán)境的營造和學(xué)校安全文化的建設(shè)。使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚(yáng)主旋律、開展安全教育與思想政治教育的重要渠道。一是可利用學(xué)生中安全事故的典型案例，在各種教育活動(dòng)環(huán)節(jié)中開展安全警示教育；二是可選擇有代表性的事件進(jìn)行大力宣傳，教育學(xué)生引以為戒；三是在校園內(nèi)人員密集場所懸掛安全宣傳條幅，擺放安全事故和教育展板，并在校園主要路段設(shè)置安全警示標(biāo)志，利用校園廣播和大屏幕進(jìn)行安全宣傳和教育；四是在學(xué)校舉辦有關(guān)安全的專業(yè)展覽，組織學(xué)生參觀，通過直觀的方式使學(xué)生受到教育；五是在法院開庭審理那些和大學(xué)生有關(guān)聯(lián)的案件和事故時(shí)，可組織學(xué)生參加旁聽，或者邀請法院來校公審。這些教育收到了一些效果，但畢竟有局限性。（二）高校安全教育現(xiàn)狀由于傳統(tǒng)教育認(rèn)識(shí)的偏差，使得教育機(jī)構(gòu)的教育、家庭教育的價(jià)值取向往往偏重于認(rèn)知教育，而忽略對生命個(gè)體存在價(jià)值和生命質(zhì)量的關(guān)注。部分學(xué)生隨身攜帶數(shù)額不小的現(xiàn)金, 有的家庭經(jīng)濟(jì)條件好的學(xué)生還佩戴金銀首飾等貴重物品。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，大學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣、考試掛科最后被辭退或勸退的很多原因都是因?yàn)槌撩杂诰W(wǎng)絡(luò)造成的。娛樂安全網(wǎng)絡(luò)聊天隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展應(yīng)運(yùn)而生，大學(xué)生是一個(gè)思想活躍的群體，容易接受新生事物。在實(shí)習(xí)操作中，如果不慎就會(huì)出現(xiàn)事故，輕則傷其身體，重則威脅生命。1996年頒布的《普通高等學(xué)校安全教育管理若干規(guī)定》中明確指出：“高等學(xué)校應(yīng)將對學(xué)生進(jìn)行安全教育作為一項(xiàng)經(jīng)常性工作, 納入學(xué)校工作的重要議事日程”。四、總結(jié)總之，大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)情況正往良好的方向發(fā)展，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為大學(xué)生解決就業(yè)問題的一途徑。相反，如果選擇創(chuàng)業(yè)，將不僅有機(jī)會(huì)獲得一份不錯(cuò)的收入，而且隨著工作經(jīng)驗(yàn)和“隱性知識(shí)”的不斷積累，人力資本也會(huì)以加速方式不斷增值，為將來進(jìn)一步進(jìn)入更高級的勞動(dòng)力市場或創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造機(jī)會(huì)。政府應(yīng)加大大學(xué)生創(chuàng)業(yè)宣傳力度，形成認(rèn)同創(chuàng)業(yè)、尊重創(chuàng)業(yè)者的社會(huì)氛圍，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)者的“榮譽(yù)感”，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)營造良好的社會(huì)輿論環(huán)境；建立大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基金以緩解創(chuàng)業(yè)資金的瓶頸，成立專業(yè)化管理服務(wù)機(jī)構(gòu)，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供全方位的指導(dǎo)和幫助；深化戶籍、社會(huì)保障制度改革，制定稅收減免等優(yōu)惠政策，以解決創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的后顧之憂，激勵(lì)更多的大學(xué)生投身于創(chuàng)業(yè)之中。首先，高校應(yīng)加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育?，F(xiàn)在的大學(xué)生自尊心都很強(qiáng)，在面對一次又一次的失敗，就會(huì)漸漸對創(chuàng)業(yè)失去信心。另一方面，創(chuàng)業(yè)教育理論體系不完善，創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育缺乏，最重要的一點(diǎn)是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所需要的社會(huì)壞境還不是很成熟，同時(shí)資金瓶頸也是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一個(gè)障礙。從中我們也可以去考慮是為什么他們只是有想法，而不去實(shí)現(xiàn)這個(gè)想法，是某種原因抑制了他們的想法，還是僅僅只是他們一味的想法。在大學(xué)生這個(gè)創(chuàng)業(yè)群 體中，這種創(chuàng)業(yè)模式更多地體現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)者利用新生入學(xué)之際、情人節(jié)、圣誕節(jié)、母親節(jié)等一些特殊的口子進(jìn)行的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。如有的大學(xué)生開設(shè)婚慶服務(wù)公司、有的搞屋頂繪畫、有的開寵物商店等。大學(xué)生憑借自己的知識(shí)，把知識(shí)作為資木，從而獲得一定經(jīng)濟(jì)收入的創(chuàng)業(yè)模式。其次，要改革教學(xué)模式。1991年聯(lián)合國教科文組織亞太地區(qū)辦事處東京會(huì)議報(bào)告指出:創(chuàng)業(yè)教育，從廣義上說是培養(yǎng)開創(chuàng)性個(gè)性，它對于拿薪水的人同樣重要，因?yàn)橛萌藱C(jī)構(gòu)或個(gè)人正越來越重視受雇者的首創(chuàng)精神、冒險(xiǎn)精神、創(chuàng)業(yè)能力、獨(dú)立工作能力以及技術(shù)、社交和管理技能。另外，還必須培養(yǎng)一些獨(dú)特的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，包括自立、自強(qiáng)、進(jìn)取、創(chuàng)新等，在思想上獨(dú)立思考，在行動(dòng)上獨(dú)立展示自我、主宰自己 的前途命運(yùn)。僅憑借創(chuàng)業(yè)的激情自目實(shí)施創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，市場環(huán)境發(fā)生的突然變化往往會(huì)使創(chuàng)業(yè)者措手不及，這些情況就可能迫使創(chuàng)業(yè)者放棄繼續(xù)經(jīng)營而使創(chuàng)業(yè)計(jì)劃中途流產(chǎn)。大學(xué)生仍然把政府部門、大型國有企業(yè)、事業(yè)單位和外資企業(yè)作為擇業(yè)的首選目標(biāo)，自主創(chuàng)業(yè)步伐緩慢。一、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀當(dāng)前，隨著大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)潮流在全國興起，為支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，國家、各級政府先后出臺(tái)了許多優(yōu)惠政策，涉及融資、開業(yè)、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等諸多方面。(作者為嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書記、副院長。通過大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)體系建設(shè)，有針對性地為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供支持，以彌補(bǔ)大學(xué)生不能充分利用社會(huì)資源等諸多不足。%的創(chuàng)業(yè)者傾向于由創(chuàng)業(yè)者或企業(yè)家提供定期講座的方式開展創(chuàng)業(yè)教育，%的創(chuàng)業(yè)者建議“以創(chuàng)業(yè)實(shí)踐和創(chuàng)業(yè)模擬分析作為創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程的主體”，可見創(chuàng)業(yè)者們很注重創(chuàng)業(yè)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的傳授和創(chuàng)業(yè)案例分析在創(chuàng)業(yè)教育中的作用。關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持政策的建議，創(chuàng)業(yè)者們的建議主要集中在提供“大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基金支持”和“社會(huì)化專業(yè)化管理服務(wù)機(jī)構(gòu)提供服務(wù)”這兩方面，%%。創(chuàng)業(yè)者不會(huì)因?yàn)橐淮蝿?chuàng)業(yè)失敗就放棄創(chuàng)業(yè)，假設(shè)一次創(chuàng)業(yè)失敗，%的創(chuàng)業(yè)者選擇“等待時(shí)機(jī)，積累經(jīng)驗(yàn)”，%的創(chuàng)業(yè)者則選擇“籌集資金，努力進(jìn)行下次創(chuàng)業(yè)”。第一，創(chuàng)業(yè)成效。第三，經(jīng)營成本與存在問題：調(diào)查顯示，近一半的創(chuàng)業(yè)者選擇通過社會(huì)招募的辦法來招募員工，即不愿意員工與自己有工作以外的其他關(guān)系。第二，創(chuàng)業(yè)資金與創(chuàng)業(yè)組合。調(diào)查表明，%的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時(shí)的年齡為23～25歲，%的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時(shí)的年齡為31～40歲。第一篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究——以嘉興市科技創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心為例20100613 15:38:36 來源：人民論壇學(xué)術(shù)前沿（總第290期）作者：周建新【摘要】近年來，由于就業(yè)形勢嚴(yán)峻，從政府到社會(huì)各界日益關(guān)注大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。二是創(chuàng)業(yè)前的經(jīng)驗(yàn)積累。創(chuàng)業(yè)形式方面，一半以上的創(chuàng)業(yè)者能籌集到一個(gè)公司的注冊資金，以注冊成立公司形式進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，也說明多數(shù)創(chuàng)業(yè)者比較傾向于經(jīng)營一個(gè)獨(dú)立實(shí)體。接受問卷調(diào)研的企業(yè)中，近七成為小企業(yè)，近半數(shù)的企業(yè)經(jīng)營收入呈上升趨勢，%的公司呈下降趨勢。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成效及發(fā)展計(jì)劃。另有三成的創(chuàng)業(yè)者選擇“在機(jī)關(guān)事業(yè)單位謀取穩(wěn)定職位”或“專心致志研究技術(shù)或業(yè)務(wù)”則可能是因?yàn)楦杏X到自己不適合創(chuàng)業(yè)或體驗(yàn)了太多的創(chuàng)業(yè)艱辛。創(chuàng)業(yè)者們能入駐科技創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心本身就是政策支持的結(jié)果，入駐后，與政府近距離接觸，自然會(huì)關(guān)注扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策、法規(guī)，%創(chuàng)業(yè)者只是“偶爾關(guān)注，比較清楚”，說明政策的影響力需進(jìn)一步加強(qiáng)。三是對創(chuàng)業(yè)教育方式的建議。構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)體系，為不同創(chuàng)業(yè)階段的大學(xué)生提供有針對性的服務(wù)。這一舉措就是典型的個(gè)性化服務(wù)，這種個(gè)性化服務(wù)還需進(jìn)一步深入和普及。然而對于剛出校門的大學(xué)生來說，自主創(chuàng)并不是輕而易舉的事，尚需采取各種措施，完