【正文】 。了解家庭電路和安全用電知識。了解家庭電路和安全用電知識，有安全用電的意識。六、具體時間安排如下：（教學(xué)參考）周次日期內(nèi) 容（課時）第一周電壓（1）探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律（12）電阻(1) 變阻器（1）第二周復(fù)習(xí)和總結(jié)（1） 測試和評卷（12）第三周探究電阻上電流跟兩端電壓的關(guān)系（1） 歐姆定律及應(yīng)用第四周測量小燈炮的電阻（1） 歐姆定律和安全用電（1）第五周復(fù)習(xí)和總結(jié)（1） 測試和評卷（1）電能（1） 電功率（1）第六周電功率（1） 測量小燈炮的電功率（2）第七周電與熱 （2）第八周電功率和安全用電（1） 復(fù)習(xí)和總結(jié)（1）第九周磁現(xiàn)象（1） 磁場（1）第十周準(zhǔn)備期中考試第十一周期中考試和評卷第十二周電生磁 （1） 電磁鐵 （1）第十四周電磁繼電器 揚聲器 （1） 電動機（2）第十五周磁生電 （2）第十六周復(fù)習(xí)和總結(jié) （1）第十七周信息的傳遞(1)第十八周信息的傳遞(2)第十九周復(fù)習(xí)和總結(jié)（1）第二十周復(fù)習(xí)和總結(jié)（2）第二十一周準(zhǔn)備期末考試第二十二周期末考試和評卷下學(xué)期八年級物理教學(xué)計劃12一、指導(dǎo)思想經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對物理學(xué)這一門自然科學(xué)有一個初步的了解，知道物理學(xué)知識跟平時的實際生活比較接近，通過“動手動腦學(xué)物理”，學(xué)生們已對進一步學(xué)習(xí)物理產(chǎn)生了濃厚的興趣。了解家庭電路和安全用電知識。二、學(xué)生基本情況分析我所教的58班共有學(xué)生188人，由于上學(xué)期才開始教這個班，對他們的情況還不是太了解，只能通過上期期末考試成績和上課情況來作大致評估，該班學(xué)生成績參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級分化較突出。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。B、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。要注意研究學(xué)生的心理特征，了解他們的知識、能力基礎(chǔ)，從實際出發(fā)進行教育，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排。八、具體時間安排如下周次日期內(nèi)容（課時）第一周 ——電壓（1）探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律（12）——電阻(1)變阻器（1）第三周 ——復(fù)習(xí)和總結(jié)（1）測試和評卷（12）——探究電阻上電流跟兩端電壓的關(guān)系（1）歐姆定律及應(yīng)用 ——測量小燈炮的電阻（1）歐姆定律和安全用電（1）第六周 ——復(fù)習(xí)和總結(jié)（1）測試和評卷（1）第七周 ——電能（1）電功率（1）第八周 ——電功率（1）測量小燈炮的電功率（2）——準(zhǔn)備期中考試—五一假期中考試和評卷 ——電與熱（2）——電功率和安全用電（1）復(fù)習(xí)和總結(jié)（1）——磁現(xiàn)象（1）磁場（1）——電生磁（1）電磁鐵（1）第十六周 第十七周 第十八周 第十九周 ————————電磁繼電器磁生電（2）復(fù)習(xí)和總結(jié) 期末考試揚聲器（1）1）電動機（2）（第四篇：八年級物理下學(xué)期教學(xué)計劃八年級物理下學(xué)期教學(xué)計劃一、基本情況分析：本人所任教的班級，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來看，學(xué)生成績參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級分化較突出。過程和方法：，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。不斷更新教師教育觀念、轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)管理，促進學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，真正做到學(xué)生在玩中學(xué)，找到學(xué)習(xí)物理的樂趣。過程和方法：A。經(jīng)過參與科學(xué)探究活動，初步認識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理本事。具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，有夢想，有報護，熱愛祖國，有振興中華的使命和職責(zé)感。二、目標(biāo)要求：1。第七章力 第八章 運動和力 第九章 壓強 第十章浮力 第十一章 功和機械 第十二章簡單機械。還有的學(xué)生在學(xué)習(xí)本事、學(xué)習(xí)方法上不正確，死記硬背不利于學(xué)生在各方面的提高。加大備課力度。(2)。2。(3)有將自我的見解公布于眾的愿望，敢于提出與別人不一樣的見解。學(xué)困生提高方案：根據(jù)了解，有一些學(xué)生各科學(xué)習(xí)成績都不好，成了學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，所以要起家一步認真分析出現(xiàn)的原因，針對原因制定幫扶方案，組成學(xué)習(xí)小組，采取優(yōu)生帶動學(xué)困生的方法共同提高。(2)要不斷發(fā)現(xiàn)他們提高的地方，及表揚。第五章 電流和電路。(3)第三章透鏡及其應(yīng)用這一章主要講述透鏡的初步知識和透鏡在日常生活中的應(yīng)用。在電流和電路概念的基礎(chǔ)上，經(jīng)過家庭電路的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在了解電流和電路知識應(yīng)用的同時，受到了安全用電的教育。(5)及時進行單元檢測，認真總結(jié)，認真反思，一步一個腳印，扎扎實實。二、教材分析本學(xué)期教學(xué)資料為初二物理教材上冊。許多節(jié)還編排了“想想議議”提出了一些值得思考討論的問題促使學(xué)生多動腦、多開口。并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計性實驗。四、具體措施1。5。培養(yǎng)學(xué)生各方面的本事，使他們健康、全面地發(fā)展。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。所以，教師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。以此到達培養(yǎng)學(xué)生的本事，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時，要注重利用業(yè)余時光，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動。4，嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底。新教材不僅僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)本事。二、教學(xué)目標(biāo)完成本學(xué)期第六章到第十章的教學(xué)任務(wù)。4。要盡可能地擴大物理教學(xué)空間，擴大學(xué)生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。教學(xué)中教師要多做演示實驗或隨堂實驗。全書共6章，每章開頭都有幾個問題提示這一章的主要資料，并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲，學(xué)生就能進取主動地去學(xué)習(xí)物理。進行學(xué)生自主探究的訓(xùn)練。明白升華和凝華現(xiàn)象。光的反射規(guī)律。第三章 透鏡及其應(yīng)用。及是表揚他們的優(yōu)點，以優(yōu)點促提高，使他們得到成功的喜悅，不提高。(3)充分調(diào)動進取性，重點進行小探究小制作活動。情感態(tài)度和價值觀：(1)學(xué)生對自然界有好奇心，有對大自然的親近、熱愛、和諧相處的愿望。(5)。識與技能：(1)。常言道“興趣是最好的教師”，有了興趣就能夠變苦學(xué)為樂學(xué)。有的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課不專心聽講，不認真做筆記，課前沒預(yù)習(xí)，課后沒有按時復(fù)習(xí)，結(jié)果不能按時按量的獨立完成作業(yè)。三、教材分析：八年級物理下冊主要學(xué)習(xí)力學(xué)。八年級物理教學(xué)計劃2一、指導(dǎo)思想八年級下學(xué)期物理是整個初中物理的重點和難點所在，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)起來感到十分吃力，如何把本學(xué)期的課程上好，讓學(xué)生學(xué)好就成為了本學(xué)期的教學(xué)工作中心。有將自我的見解分開與他人交流的愿望，認識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不一樣的見解，也勇于放下或修正自我的錯誤觀點。能堅持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。經(jīng)過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案，能利用不一樣渠道收集信息，有初步的信息收集本事。C。二、指導(dǎo)思想：全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育。幫助學(xué)生盡快步入自主性學(xué)習(xí)的軌道。，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力。，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。六、改進教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認真的觀察、實踐、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識，獲得相應(yīng)的能力。過程和方法：A、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。教科書承認學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。知道光是電磁波。知道電壓、電阻的概念，知道串并聯(lián)電路電壓的規(guī)律會使用電壓表；會使用滑動變阻器第七章歐姆定律本章是電學(xué)中的一個重要定律，在初中電學(xué)中處于核心地位，既是后面學(xué)習(xí)“電功率”的基礎(chǔ)，也是理解日常生活中電學(xué)知識的基礎(chǔ)。知道電磁波的傳播速度。優(yōu)生能夠進行較復(fù)雜的計算。理解歐姆定律，并能進行簡單計算。B、在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。C、重視探究活動中的交流與合作。一、基本情況分析：根據(jù)上期期末統(tǒng)考成績統(tǒng)計，所教班級學(xué)生成績參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級分化較突出。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實驗?zāi)芰?，初步的分析、概括能力和?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力。教科書采用了符合學(xué)生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時，要注重利用業(yè)余時光，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動。4，嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底。新教材不僅僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)本事。二、教學(xué)目標(biāo)完成本學(xué)期第六章到第十章的教學(xué)任務(wù)。常言道“興趣是最好的老師”，有了興趣就可以變苦學(xué)為樂學(xué)。要注意研究學(xué)生的心理特征，了解他們的知識、能力基礎(chǔ)，從實際出發(fā)進行教育，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排。每章的導(dǎo)入提起了學(xué)生對本章的興趣，每章的閱讀指導(dǎo)突出了本章的重難點。培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、熱愛科學(xué)、獻身科學(xué)的精神。所以，本學(xué)期開學(xué)起，就要很下功夫培養(yǎng)學(xué)生良好好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。物理是學(xué)生剛接觸的一門學(xué)科，一些基礎(chǔ)較好、思維靈活、理解性強、自學(xué)本事強的學(xué)生能按照教師的要求完成任務(wù)成績較好。更新教學(xué)觀念，鉆研教材教法，拓寬學(xué)生視野，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單實驗報告，會用科學(xué)術(shù)語。注意培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，才能應(yīng)對復(fù)雜多變的新問題。五、措施：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每章的導(dǎo)入提起了學(xué)生對本章的興趣，每章的閱讀指導(dǎo)突出了本章的重難點。六、課時計劃：第七章：力5課時第八章：運動和力6課時第九章：壓強5課時第十章：浮力5課時第十一章功和機械能5課時第十二章簡單機械5課時下學(xué)期八年級物理教學(xué)計劃6一、指導(dǎo)思想八年級下學(xué)期物理是整個初中物理的重點和難點所在，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)起來感到十分吃力，如何把本學(xué)期的課程上好，讓學(xué)生學(xué)好就成為了本學(xué)期的教學(xué)工作中心。，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實開展課程改革為教學(xué)工作重點。由于物理學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學(xué)中，要結(jié)合學(xué)校實際，選取學(xué)生常見的事例，盡可能采作圖片、視頻課件進行教學(xué)。每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)。講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大，所以要注意因材施教，針對不同的學(xué)生提出不同的要求。C、通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)思考，活躍思維。兩個班學(xué)生上課時，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，不夠靈活這就需要我在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進一步改進，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力，加之，八年級學(xué)生剛接觸物理，這是新開設(shè)的一門科目，新科目，新起點，新觀念，難教難學(xué)，這就需要師生在本期倍加努力，才能達到預(yù)期的目的。 2。鼓勵學(xué)生在課外做一些觀察和小實驗。全書經(jīng)過《科學(xué)之旅》，認識學(xué)習(xí)物理最有效的學(xué)習(xí)方式——科學(xué)探究，了解科學(xué)探究的基本要素和程序，學(xué)生體驗感悟科學(xué)探究的基本程序和方法，認識“如何學(xué)習(xí)物理”，掌握科學(xué)探究的技能。教材資料共六單元，現(xiàn)就六個單元簡要分析如下：教材在資料選配上注意從物理知識內(nèi)部進取推動智力因素和非智力因素的相互作用。培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、熱愛科學(xué)、獻身科學(xué)的精神。因此，本學(xué)期開學(xué)起，就要很下功夫培養(yǎng)學(xué)生良好好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。物理是學(xué)生剛接觸的一門學(xué)科，一些基礎(chǔ)較好、思維靈活、接受性強、自學(xué)能力強的學(xué)生能按照教師的要求完成任務(wù)成績較好。，自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。●教學(xué)重點：理解做功率的物理意義。B、在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。C、重視探究活動中的交流與合作。在教學(xué)中就要關(guān)注每個學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學(xué)生的情感體驗，加強與學(xué)生生活，科學(xué)，技術(shù)和社會聯(lián)系的教學(xué)，注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)。在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進行知識模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。六、課時計劃：第七章：力4課時第八章：力和運動4課時第九章；壓力壓強4課時期中復(fù)習(xí)及考試4課時第十章：浮力5課時第十一章：功、簡單機械5課時第十二章：機械能3課時期末復(fù)習(xí)與考試2課時第二篇：下學(xué)期八年級物理教學(xué)計劃下學(xué)期八年級物理教學(xué)計劃下學(xué)期八年級物理教學(xué)計劃1●教學(xué)目標(biāo)：(1)知道功率的概念?！窠虒W(xué)過程：一、復(fù)習(xí)：力學(xué)里的功包括兩個必要的因素是什么?計算功的公式和國際單位制中功的單位是什么二、引入：我們怎樣比較做 功的快慢，做功不但有一個多少的問題，還有一個做功快慢的問題。八年級物理下冊主要學(xué)習(xí)電學(xué)、磁學(xué)，帶有一部分和電磁學(xué)有關(guān)的信息傳遞知識。有的學(xué)生對物理這門學(xué)科沒有興趣，這方面女同學(xué)較多。其中多做有趣的物理實驗和多講物理科學(xué)故事一定程度上能激發(fā)學(xué)生的興趣，平時教學(xué)語言要多變和適當(dāng)增加幽默感，增強語言的感染力。他們對成長過程中見