八年級下學(xué)期歷史教學(xué)計(jì)劃(存儲版)
【正文】 有符合社會發(fā)展需要的公民意識和人文素養(yǎng)。第三、以啟發(fā)誘導(dǎo)式教學(xué)為主，并采用各種有效的教學(xué)方法和手段以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性。八年級歷史下冊共六個(gè)單元，20課，總課時(shí)數(shù)40課時(shí)。第五、集體備課強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量，讓教師之間取長補(bǔ)短，資源共享，每周進(jìn)行集體備課一次。第二、落實(shí)好課堂的教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)統(tǒng)一，準(zhǔn)確，以“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”的要求為依。發(fā)展學(xué)生的歷史思維能力。六、教學(xué)進(jìn)度安排：初二《歷史》課程設(shè)置為2課時(shí)/周，全學(xué)期約36課時(shí)，現(xiàn)將教學(xué)進(jìn)度安排如下： 第一學(xué)月:第一單元 第二學(xué)月:第二三單元 第三學(xué)月:第三四單元 第四學(xué)月:第五六單元 第五學(xué)月:復(fù)習(xí)迎考石艷真第五篇：2018八年級下學(xué)期歷史教學(xué)計(jì)劃貓洞中學(xué)20172018學(xué)第二學(xué)期八年級歷史教學(xué)工作計(jì)劃班級：八（教師：管國洪）貓洞民族中學(xué)2018年3月 22018春季八年級下學(xué)期歷史教學(xué)計(jì)劃新的一年到來，在新的學(xué)期里，我們歷史老師將繼續(xù)努力，以學(xué)校的工作方針為指導(dǎo)，踏實(shí)敬業(yè)，潛心教學(xué)，繼續(xù)推進(jìn)課程改革，大膽嘗試翻轉(zhuǎn)課堂，讓學(xué)生主動學(xué)，充分發(fā)揮其主體作用，努力提升教學(xué)的境界。課本按歷史時(shí)期或?qū)W習(xí)主題編寫了“單元回眸”，梳理基本線索，小結(jié)重要內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索，理解重要的歷史概念，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動。二、目的要求：A、基礎(chǔ)知識：讓學(xué)生按照教綱中的要求掌握各類基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生對中國近代史有一個(gè)初步的了解； B、思想認(rèn)識：通過對中國近代史的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能認(rèn)識到生產(chǎn)力與生產(chǎn)的關(guān)系、社會階級矛盾，人民群眾在社會發(fā)展過程中的作用，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用馬列主義、毛澤東思想來看待世界發(fā)展的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義熱情；C、能力培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生用辯證唯物主義觀點(diǎn)分析問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的分析綜合能力。在教學(xué)中，通過那些能夠帶給學(xué)生理智挑戰(zhàn)的教學(xué)；通過那些在教學(xué)內(nèi)容上能夠切入并豐富學(xué)生經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)的教學(xué)；通過那些能夠使學(xué)生獲得積極的、深層次的體驗(yàn)的教學(xué)；通過那些給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動的機(jī)會的教學(xué)，真正做到“以參與求體驗(yàn)，以創(chuàng)新求發(fā)展”的教學(xué)，有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識分析解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的各方面素養(yǎng)。五、教學(xué)費(fèi)改革的大體設(shè)想通過學(xué)生自己動手去激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。本書的編寫，在全面貫徹歷史課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的知識技能目標(biāo)，過程與方法目標(biāo)以及態(tài)度、情感和價(jià)值觀目標(biāo)。二、學(xué)生情況分析對于八年級152班的學(xué)生我們已經(jīng)合作了一個(gè)學(xué)期，通通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)使我感覺到他們學(xué)習(xí)歷史的積極性比較高，但總體來看可以說既有有利因素，也有不利因素。了解我國的基本國情，認(rèn)識處于社會主義初級階段的中國社會的歷史發(fā)展規(guī)律，認(rèn)識社會主義現(xiàn)代化建設(shè)是一個(gè)曲折漫長的過程，從中國現(xiàn)代社會的不斷發(fā)展中體會到中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的必要性。三、教材分析與進(jìn)度：
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