20xx年集體備課教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 。學(xué)習(xí)從整體到部分的說(shuō)明方法。（生邊讀邊畫）師過(guò)渡：未來(lái)的智能汽車是由幾部分組成？你從哪一段知道的？（生說(shuō)）師：像第四段這樣總的告訴我們未來(lái)的智能汽車是由計(jì)算機(jī)控制，包括四個(gè)部分，我們把這樣的寫法叫做總寫，也可以說(shuō)是整體介紹。（指名讀，讀出舒服的感覺。設(shè)計(jì)理念根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)結(jié)構(gòu),以及學(xué)生對(duì)自己親身經(jīng)歷的事情比較感興趣、或是身邊的發(fā)生的事情比較關(guān)心,我設(shè)計(jì)了游戲,表演課本劇,TPR等活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。（三）哪里有微生物？微生物無(wú)處不就在，但個(gè)體微小，我們看不到。（七）小結(jié)一、什么是微生物微生物——個(gè)體微小、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的生物二、微生物的主要類群細(xì)菌、真菌、病毒三、細(xì)菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、生殖方式球菌、桿菌、螺旋菌單細(xì)胞，沒有成形的細(xì)胞核；有莢膜鞭毛等分裂生殖（八）作業(yè)布置六、課后反思板書設(shè)計(jì)：第18章 生物圈中的微生物第一節(jié) 微生物在生物圈中的作用二、什么是微生物微生物——個(gè)體微小、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的生物二、微生物的主要類群細(xì)菌、真菌、病毒三、細(xì)菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、生殖方式 形態(tài)：球菌、桿菌、螺旋菌單細(xì)胞，結(jié)構(gòu)：沒有成形的細(xì)胞核；有的有有莢膜鞭毛等 生殖：分裂生殖，速度極快。細(xì)菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及生殖方式。教學(xué)重難點(diǎn): What happened to you ? I… :bump knee cut finger學(xué)生分析學(xué)生通過(guò)前面的學(xué)習(xí),已經(jīng)初步掌握了過(guò)去時(shí)態(tài)的用法,并了解了動(dòng)詞過(guò)去式的規(guī)則變法,能進(jìn)行一般的問答。（學(xué)生考慮之后就會(huì)組織語(yǔ)言進(jìn)行匯報(bào)）四、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文師：課文在向我們介紹智能汽車之前，它在整體上給人什么感覺呢？請(qǐng)學(xué)生默讀1—3段。師過(guò)渡：未來(lái)的智能汽車主要的優(yōu)點(diǎn)還是在其內(nèi)部配置，舒適的內(nèi)部空間和高科技的汽車功能，那么課文中的哪幾段描寫了未來(lái)的智能汽車的優(yōu)點(diǎn)和功能呢？（4—8）段。教材：教科版第七冊(cè) 內(nèi)容：《來(lái)的智能汽車》教學(xué)目標(biāo)：解未來(lái)汽車的特點(diǎn)和功能，理解“科技會(huì)推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步，激發(fā)熱愛科技和學(xué)習(xí)科技的興趣。教學(xué)過(guò)程；一、導(dǎo)入：同學(xué)們，1870年3月17日夜晚，大海上夜色正濃，薄霧彌漫，有一艘美麗的輪船正航行在英輪海峽上，它叫諾曼底，才7歲，但裝貨能量有600噸，船長(zhǎng)叫哈爾威。三、實(shí)踐活動(dòng)寫一份倡議書，呼吁大家保護(hù)環(huán)境，從我做起。第二課時(shí)一、積累內(nèi)化（1）積累成語(yǔ)自選成語(yǔ)，可引導(dǎo)學(xué)生從課文中找出成語(yǔ)來(lái)填寫。讓學(xué)生首先在思想上對(duì)“大自然的報(bào)復(fù)”有個(gè)較清楚的概念，喚起學(xué)生的內(nèi)心感受，讓他們帶著激情走入學(xué)習(xí)的課文的氛圍之中。查找有關(guān)沙塵暴的文字或圖片、影視資料。情感目標(biāo)：使學(xué)生明白“誰(shuí)破壞了生態(tài)平衡，誰(shuí)就會(huì)愛到懲罰”的道理從而能自覺地保護(hù)自然環(huán)境。判斷，同桌討論，交流、反饋。你能計(jì)算出二（2）班得多少面紅旗嗎？ 小組合作，利用圖中的信息，提出問題，進(jìn)行解決。過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)生觀察、操作等實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息的能力，以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)：拉馬克、達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說(shuō)內(nèi)容、意義及局限性理解。教學(xué)重點(diǎn)：拉馬克、達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說(shuō)內(nèi)容、意義及局限性。會(huì)分析“求比一個(gè)數(shù)多（少）幾的數(shù)是多少”的問題。評(píng)比表的下半部分被遮住了，你能根據(jù)表中的信息求出二（2）班得多少面紅旗？二、自主探究找一找表中有哪些信息？求二（2）班的多少面，需要什么信息？該怎樣列式？為什么用減法？借助小棒擺一擺。（3）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己是怎樣算的，為什么這樣算。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。讀通課文，了解課文內(nèi)容，查工具收理解不懂的詞語(yǔ)?？春筇釂枺嚎戳诉@些資料，你想說(shuō)些什么？引出課題“警惕大自然的報(bào)復(fù)”，板書課題。重點(diǎn)解決課后討論、說(shuō)、練的三個(gè)問題，這是課文的閱讀重點(diǎn)，然后再解決各小組提出的疑難問問，并結(jié)合學(xué)生匯報(bào)指導(dǎo)朗讀課文，理解重點(diǎn)句子的意思。寫字時(shí)要注意結(jié)構(gòu)，寫勻稱，不要太大。有感情地朗讀課文。五、拓展延伸假如你現(xiàn)在是哈爾威船長(zhǎng)，面隊(duì)獲救的船員和旅客，你想說(shuō)點(diǎn)什么？
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