體育組集體備課教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 后的小籃球教學(xué)指出了方向。通過此次集體備課活動(dòng)，開闊了教師的教學(xué)思路，提高了教師們的教研水平，大大促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展，使教師們受益匪淺。二、確定任務(wù)在進(jìn)行集體備課時(shí)，我們采取主講人輪值制。四、共同探討，各抒己見活動(dòng)時(shí)，首先由主備人陳述本課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)等內(nèi)容，并將本課在教學(xué)中的動(dòng)作要領(lǐng)做范講解。認(rèn)識(shí)分解反應(yīng)、催化劑及催化作用。即AB+C四、總結(jié)反思利用高錳酸鉀加熱和過氧化氫、二氧化錳混合制氧氣是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的主要方法，應(yīng)注意它們間的異同點(diǎn)，記住各物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)。小結(jié)在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有改變的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫做催化作用。我們不僅 發(fā)揮了集體的智慧和力量，而且提高了我校整體體育授課水平，大面積提高了體育教學(xué)質(zhì)量。集體備課后，個(gè)人再對(duì)集體備課的內(nèi)容進(jìn)行消化、吸收，再補(bǔ)充，并進(jìn)行修改，形成有自己特色的適合本班的教案。高年級(jí)組主負(fù)責(zé)人：唐文利老師。備課過程中老師們暢所欲言，各抒己見，把自己的想法、經(jīng)驗(yàn)、困惑、在教學(xué)中碰到的問題都提出來，進(jìn)行共同的探討。教學(xué)中要精講多練，多做示范，充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的作用來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、基本部分： 28分鐘一}、隊(duì)列練習(xí)1．教師講解要求，看教師示范 2．教師組織學(xué)生練習(xí)隊(duì)列隊(duì)形：（1）立正（2）稍息（3）向右看齊（4）原地轉(zhuǎn)法 教法：，看教師示范； 要求：注意力集中步伐整齊一致精神飽滿二}． 50米跑1．教師講解并提出要求； 2．組織學(xué)生練習(xí)組織：學(xué)生分組練習(xí) 1． 學(xué)生聽要求； 2． 50米跑兩次三}、素質(zhì)練習(xí)：教師講解練習(xí)要求示范練習(xí)內(nèi)容指揮學(xué)生進(jìn)行練習(xí)組織：學(xué)生分組練習(xí)學(xué)生聽要求；下蹲跳練習(xí)四、結(jié)束部分 1．整隊(duì)、放松教師帶領(lǐng)，學(xué)生集體放松 2．講評(píng)及布置課后 3．布置歸還器材4．師生
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1