人音版五年級音樂下冊第三單元教案設(shè)計(jì)精選合集(存儲版)
【正文】 ？四月（三）學(xué)唱童謠（1）再聽歌曲范唱（2）找出出這首歌曲與你以往所學(xué)的歌曲有什么不同之處嗎？說唱風(fēng)格的北京兒歌。而國外童謠的進(jìn)一步拓展，更是擴(kuò)大了學(xué)生的音樂文化視野，潛移默化中提高學(xué)生對音樂的鑒賞和審美能力。通過音樂學(xué)習(xí)來認(rèn)識、親近大自然，培養(yǎng)熱愛大自然、關(guān)注環(huán)保的情感。．按節(jié)奏讀歌詞D．聽唱歌曲。2．“說說”——師：同學(xué)們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？生：春天！師：春天美嗎？生：美！師：你們能說說春天有些什么美麗的景色嗎？（學(xué)生自由說出春天的各中景色）師：在春天里，不僅有優(yōu)美的景色，還有許多優(yōu)美動聽的旋律、歌曲。認(rèn)識duruaiifasula五個音四、總結(jié)下鼓勵學(xué)生創(chuàng)編動作來表現(xiàn)歌曲。學(xué)生在唱標(biāo)有頓音標(biāo)志的部分掌握的較好，但在處理連音與非連音樂句是不大理想，還需在復(fù)習(xí)時強(qiáng)調(diào)練習(xí)。A：能唱準(zhǔn)歌曲的旋律B：能用歌聲準(zhǔn)確表達(dá)歌曲中的頓音。1．聽音樂《春之聲圓舞曲》進(jìn)入教室。學(xué)唱歌曲．A．隨范唱拍出歌曲節(jié)拍。第五篇：人音版一年級音樂下冊第一單元教案設(shè)計(jì)人音版一年級音樂下冊第一單元教案設(shè)計(jì)榮成市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 一 年級 音樂 學(xué)科教案、學(xué)案一體化設(shè)計(jì)型新授題歌曲《春天來到了》時一時設(shè)計(jì)教師教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)能自然、有表情地演唱歌曲《春天來了》。使堂氣氛熱情融洽。————準(zhǔn)備的蘋果童謠：《世上只有媽媽好》、《一分錢》、《別說我小》、《小小、講授新：讀童謠（1）：《打花巴掌》歌曲范唱。旋律歡快、流暢，有著濃郁的河北民歌的音調(diào)。所以我在前就搜集了一些關(guān)于水車的圖片和介紹，首先給了孩子直觀的感受，再讓學(xué)生猜一猜水車的功能。要求學(xué)生說一說初步的感受和印象最深的一段音樂教學(xué)程序設(shè)計(jì)教材處理設(shè)計(jì)師生互動設(shè)計(jì)小結(jié)本節(jié)收獲出示嗩吶的圖片或?qū)嵨?，并作簡單的介紹，加深學(xué)生對民族樂器嗩吶的認(rèn)識。師引導(dǎo)學(xué)生談本節(jié)的收獲，不足之處予以補(bǔ)充 板書設(shè)計(jì)羊腸小道美國管線合奏桑托尼雅尼電子合成器與樂隊(duì) 后反思第三篇：人音版三年級音樂下冊第三單元森林水車教案設(shè)計(jì)人音版三年級音樂下冊第三單元森林水車教案設(shè)計(jì)榮成市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 三年級音樂 學(xué)科教案、學(xué)案一體化設(shè)計(jì)型新授題欣賞樂曲《森林水車》《打棗》時一時設(shè)計(jì)教師教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)區(qū)別《森林水車》中悠靜的旋律與歡快的旋律，初步記住并能辨認(rèn)描寫水車轉(zhuǎn)動的主題旋律，認(rèn)識世族樂器嗩吶，能辨別嗩吶的音色。教學(xué)方法設(shè)計(jì) 音樂欣賞談話法、分組搶答、體驗(yàn)討論 教學(xué)程序設(shè)計(jì) 教材處理設(shè)計(jì) 師生活動設(shè)計(jì)一導(dǎo)入二欣賞《羊腸小道》1初聽樂曲中描述性的片段2復(fù)聽樂曲3完整欣賞全曲教學(xué)重難點(diǎn)：啟發(fā)學(xué)生體會歌曲《卡普里島》熱情、奔放的情緒。鞏固學(xué)生對意大利音樂風(fēng)格的了解三、新授歌曲（一）聆聽與感受初聽歌曲欣賞歌曲并回答問題（《卡普里島》、情緒歡快、熱情、明朗）卡普里島是意大利那不勒斯附近的一個美麗的小島，那里一年四季充滿了陽光，島上的人們無憂無慮、幸福的生活與湛藍(lán)的大海和白色的小屋，構(gòu)成了一幅和諧的畫卷，是一個優(yōu)美的旅游勝地。意大利是歐洲文明古國，除了悠久燦爛的歷史、文化之外，他們的民族歌非常著名。師：說一說歌曲與以學(xué)習(xí)的歌曲有什么不同之處？生：有的語言十分幽默生：有的話是倒著說的師：你們剛才提到的歌曲中的這些特點(diǎn)也是山東民歌的一些特點(diǎn)。最后，就讓我們用“河南話”說聲“再見”吧教學(xué)程序設(shè)計(jì) 教材處理設(shè)計(jì) 師生互動設(shè)計(jì)四、拓展練習(xí)板書設(shè)計(jì) 看大戲 后反思 教案、學(xué)案一體化設(shè)計(jì)題唱大戲時一時教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)通過聽《唱大戲》和念念白，了解戲曲的打擊伴奏樂器，初步接解與了解戲曲鑼鼓經(jīng)。五、表現(xiàn)歌曲１．用河南話音調(diào)表現(xiàn)歌曲的念白部分。４．感受河南方言同豫劇唱腔之間的聯(lián)系。２．欣賞《誰說女子不如男》片斷欣賞，學(xué)生感受豫劇的唱腔風(fēng)格。師：現(xiàn)在，老師把歌曲的曲譜唱一遍，請大家認(rèn)真聽。劇目有《穆桂英掛帥》、《紅娘》、《花打朝》、《對花槍》和現(xiàn)代戲《朝陽溝》等。中國戲曲中最重要的一點(diǎn)特征是虛擬性。第一篇：人音版五年級音樂下冊第三單元教案設(shè)計(jì)人音版五年級音樂下冊第三單元教案設(shè)計(jì)教案、學(xué)案一體化設(shè)計(jì)題 看大戲 時 一時教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)１．通過感受和體驗(yàn)戲曲歌曲，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，激發(fā)對戲曲音樂的喜愛之情。水袖、翎子、髯口等，不僅是人物的裝飾，而且是戲曲演員美化動作，表現(xiàn)人物微妙心理活動、刻畫人物性格的重要工具。出現(xiàn)過常香玉、陳素珍、崔蘭田、馬金鳳、閻立品等著名旦角演員。（教師指曲譜）師：大家聽得很仔細(xì)，你們注意到了嗎？曲譜中有幾處使用了升記號呢？生：觀察、回答。師：這首歌曲是根據(jù)哪種戲曲的音樂素材創(chuàng)作的
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