人音版小學音樂五年級下冊春雨蒙蒙的下教案(存儲版)
【正文】 自得，心曠神怡的審美情境之中。）（四）誦春雨師：俗話說“春雨貴如油”，春天美好的一切可都離不開春雨的滋潤。春雨會發(fā)出哪些美妙的聲音，請大家來形容一下。學唱并處理歌曲的第二部分（課件下雨背景）分小節(jié)讓學生自己模唱師：一陣微風過后，春雨刷刷地下起來了。歌曲“啊”的學唱和換氣的處理師：這一部分“啊”的演唱是最能表達歌曲情感的一句，請同學們跟著老師的琴來唱一唱吧。師：那現(xiàn)在就讓我們力度記號加進去唱一唱，看看會不會收到意想不到的效果！有感情地完整演唱歌曲第一段師：大家說得都很對，春雨是那么讓人愉快，現(xiàn)在就讓我們帶著這種愉快的心情來演唱第一段，歌頌這雨后的春天吧？有感情地完整演唱歌曲第二段師：同學們，歌曲的第一段大家演唱非常完美，那你們有沒有信心把第二段演唱出來呢？好，準備。學唱并處理歌曲的第三部分分樂句跟琴學唱師：雨后的春天是那么的富有生氣，那一場春雨過后，我們身邊的事物都發(fā)生了哪些變化？讓我們來聽一聽歌曲的第三部分。跟琴學唱第一部分旋律師：體會了作曲家的用意，現(xiàn)在就請同學們跟著老師的琴來唱一唱吧？講解弱起小節(jié)師：大家模唱的不錯，旋律當中弱起小節(jié)是它最大的特點，還記得它是怎樣演唱的嗎？生：歌曲的第一小節(jié)，我們應該從第二拍開始讀起。） （意圖：通過教師親切的話語，拉近了師生間的距離，配合多媒體動畫，自然過渡到讓學生欣賞春雨，被綿綿的春雨所吸引，感受春雨朦朧的意境。大屏出示課題《春雨蒙蒙地下 》（三）賞春雨師：看！春雨悄悄地下起來了，一夜春雨，染綠了大地，催開了萬紫千紅。二、教學難點、重點：重點：指導學生用連貫，平穩(wěn)的氣息唱出優(yōu)美舒展的旋律。保持學生對音樂的興趣，培養(yǎng)學生的綜合能力。她的使者——春雨也悄悄來了，（下雨聲）人們說“詩情畫意”在淅淅瀝瀝的小雨里，今天，讓就讓我
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