雪地里的小畫家教案及擴展資料(存儲版)
【正文】 下的是什么？（腳?。┩瑯釉谘┑乩镒邘撞剑瑸槭裁串嫵鰜淼漠嫴灰粯?？腳印怎么會不一樣呢？你們見過小雞的腳嗎？它的腳爪是三根細長的腳趾，所以在雪地里留下的腳印就像竹葉。（二）讀懂每句話，理解詞語意思。開火車讀（四）初讀課文，了解課文內(nèi)容，讀準生字的音。（1）這句話講在什么地方？來了誰？（雪地里來了一群小畫家）（2）“雪地”與上句有什么關(guān)系？（冬天下了大雪，才會有雪地）（3）“一群”是多少？（好多個）（4）這一群小畫家和“雪地”有什么關(guān)系？（雪地是小畫家畫畫的地方）3．讀第3句話。出示課件，做練習。想一想，青蛙為什么沒有參加？它為什么大白天“在洞里睡著”了呢？（因為青蛙是一種冬眠動物）師述：因為在寒冷的冬季，食物和水分都很缺乏，青蛙為了減少消耗，就臥在洞里不吃也不動，像睡覺一樣，我們管這種現(xiàn)象叫冬眠，等到春天，天氣暖和了，再恢復(fù)正常活動。（自讀幾遍后指名讀）2．讀第2句。板書：13 雪地里的小畫家1．“雪地”是什么樣子的？（下大雪以后，地面上積了一層厚厚的雪，把大地都變成銀白色的了）那就讓我們一起來看一看雪地的圖片吧2．什么是畫家？（繪畫技藝很高的人）3．課題講的誰？（小畫家）4．雪地里來了哪些小畫家？師述：我們學學課文，看看這些小畫家都是誰？他們都畫了些什么畫。青蛙為什么不來參加畫畫呢？書上已告訴我們原因了。（學習生字詞：不用y242?！靶‘嫾摇笨匆娤卵┬睦镌鯓酉耄客瑢W們能用朗讀的語氣表達出來嗎？？出示投影片，從哪里看出雪下得大？（學習生字詞：一群q（提示畫畫畫）也可以把它們畫的畫畫下來。（3）學生交流冬眠知識。學習第四句。學習第三句。數(shù)數(shù)課文一共有幾句話。教學準備：多媒體課件過程設(shè)計：一、復(fù)習舊知，激趣導入。過程與方法：⒈培養(yǎng)學生的自學能力和合作意識，掌握更多的識字方法。2．寫出帶有下面偏旁的字。（）（）為什么（）（）（）？它在（）（）睡著啦。②毛字第一筆從竹字頭右邊的撇點之間起筆，撇到橫中線上。與幾字有什么區(qū)別？兒第二筆是豎彎鉤（乚），幾第二筆是橫折彎鉤（）。第一筆是豎撇）（2）口頭組詞語。（用數(shù)筆畫方法記，一筆橫一，二筆豎折，三筆豎鉤，四筆斜撇牙。畫家圖畫繪畫畫報筆畫2．葉，y232。（二）學會6個生字。想一想，青蛙為什么沒有參加？它為什么大白天在洞里睡著了呢？（因為青蛙是一種冬眠動物）師述：，食物和水分都很缺乏，青蛙為了減少消耗，就臥在洞里不吃也不動，像睡覺一樣，我們管這種現(xiàn)象叫冬眠，等到春天，天氣暖和了，再恢復(fù)正?；顒?。自由練讀，指名讀。板書：13雪地里的小畫家1．雪地是什么樣子的？（下大雪以后，地面上積了一層厚厚的雪，把大地都變成銀白色的了）2．什么是畫家？（繪畫技藝很高的人）3．課題講的誰？（小畫家）4．什么地方的小畫家？（雪地里的小畫家）師述：我們學學課文，看看這些雪地里的小畫家是怎樣畫人的，都畫了些什么畫。教具準備圖片（竹葉、梅花、楓葉），田字格小黑板，寫課后第2題填空題的小黑板，生字卡片。3．在理解詞語的基礎(chǔ)上讀懂課文內(nèi)容，認識小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動物爪（蹄）子的不同形狀，知道青蛙冬眠的特點。6．背誦課文。（三）在理解詞語
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