20xx豐碑第二課時教學設計6(存儲版)
【正文】 〔１〕分角色朗讀第二局部。一。一。〔見課件〕 〔５〕理解豐碑的含義。學生描述后出示課件中設計的碑。 〔２〕看課件，比擬句子，進一步體會戰(zhàn)士們無比堅決的信心，體會這個信心是軍需處長的克己奉公、舍己為人、毫不理己的精神所帶來的。沉重：失去軍需處長心情沉重。一。一。一?！ ∵@些充分表達出軍需處長毫不利己、舍己為人的革命精神。無論哪一種可能存在，都足以摧毀我們這支裝備很差的隊伍，更何況是幾種可能一齊出現呢！在這種情況下，將軍不得不考慮這支隊伍能否經受住嚴峻的考驗?！ 。场⑽鲱}： 同學談了許多，但我們可以歸納成為一個大問題：為什么說被大雪覆蓋的軍需處長成了一座晶瑩的豐碑呢我們這節(jié)課就來解決這個問題?！ W習目標： 深刻領會文章所表達的思想內容，從中受到感染和教育；正確理解豐碑的含義?！ 。?
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