20xx小學(xué)六年級語文教案——螳螂捕蟬教學(xué)設(shè)計(存儲版)
【正文】 會生字，理解由生字組成的詞語，能正確、流利地朗讀課文，復(fù)述課文?！ ∧苈?lián)系課文的語言環(huán)境和自己的生活實(shí)際，理解自由自在、恍然大悟的意思?！ ∪?、檢查自學(xué)情況 出示詞語，讀，正音 勸阻瞄準(zhǔn)毫不介意螳螂捕蟬隱伏念頭不堪設(shè)想乘虛而入 侍奉固執(zhí)恍然大悟自由自在諸侯得獎 理解詞語意思 諸侯：古代帝王統(tǒng)轄下的列國君主的統(tǒng)稱。11〕：寫一位侍奉吳王的少年講述螳螂捕蟬，巧妙地勸說吳王?！ 《?、講故事 師引入：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了吳王準(zhǔn)備攻打楚國，不聽大臣的勸告，而且下了死命令，誰再來勸他，他就處死誰，這時一位侍奉吳王的少年在花園里給吳王講了這么一件事，請同學(xué)們認(rèn)真聽，用心記，是怎樣一件事。 五、總結(jié) 學(xué)到這里，你對吳王有什么了解呢 〔1〕固執(zhí) 〔2〕知錯就改 小結(jié)：是啊，我們看待任何一個人都應(yīng)該一分為二，正確地看待。 恍然大悟。一。一?！ 〉诙n時 教學(xué)要求： 朗讀課文，練習(xí)復(fù)述課文?！ 〉诙巍?。螳螂捕蟬齊讀課題。 課文的第二段是重點(diǎn)，而明白本課前
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1