20xx小學(xué)語文教學(xué)反思——螳螂捕蟬反思(存儲(chǔ)版)
【正文】 的開掘、疏于語言文字的理解、揣摩、積累、運(yùn)用的苗頭。 生：對(duì)！我也認(rèn)為這正是從側(cè)面來說明吳王的水平高，治理一個(gè)小小的吳國(guó)綽綽有余，同時(shí)又是一個(gè)非常注重自己功績(jī)的國(guó)王，因?yàn)樗绻ゴ蛳铝顺?guó)， 他就是吳國(guó)的大功臣，百姓心目中的好皇帝。 生：我從不堪設(shè)想這個(gè)詞語中讀懂了大臣們都很忠心，都能為吳國(guó)的利益考慮。這時(shí)的吳國(guó)準(zhǔn)備出兵攻打楚國(guó)，說明了什么？大家想一想，再討論討論?！怖蠋熀屯瑢W(xué)們都情不自禁地鼓起掌來〕 師：下面我再請(qǐng)同學(xué)們讀一讀這小節(jié)，看看吳王是在什么情況下說誰敢來勸阻我，我就處死他！這句話的？大臣們的話中之意又是什么？ 生：如果我是吳王，在此時(shí)此刻也會(huì)說出這種話的，因?yàn)槲沂且粐?guó)之君，我已決定準(zhǔn)備出
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