第三課第二框建立真摯的友誼(存儲(chǔ)版)
【正文】 胸：“世界上最廣闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷?；顒?dòng)：找朋友你可能有好朋友，可能你還沒(méi)找到好朋友，今天老師就給大家一個(gè)機(jī)會(huì)，如果你有好朋友的，你就把他介紹給大家；如果你還沒(méi)有，就找一個(gè)你想交的好朋友，說(shuō)明為什么想和他交朋友。我們通常會(huì)看到班級(jí)同學(xué)三五成群，有比較固定的交往圈。培養(yǎng)關(guān)注知識(shí)本身內(nèi)在聯(lián)系的能力，提高抽象思維與歸納、總結(jié)的能力。改革開(kāi)放三十年，祖國(guó)處處都在變——（1）請(qǐng)列舉你所知道的變化或成就。正如朱熹說(shuō)“人有恥，則能有所不為。你如何看待這一觀點(diǎn)？為什么？教師總結(jié)：在我們的生活中除了要遵守道德、法律等規(guī)則以外，我們還要遵守紀(jì)律、規(guī)章制度等規(guī)則約束自己的行為。同時(shí)“行己有恥”更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。榜眼不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。檢視自身不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過(guò)自省和慎獨(dú)，端正自己的行為。盡最大努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多種方式活動(dòng)以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓每一個(gè)學(xué)生活動(dòng)起來(lái)，讓他們暢所欲言。⑤現(xiàn)代社會(huì)，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為生存的一種方式。有壓力才會(huì)有動(dòng)力，關(guān)鍵是________________________。②平時(shí)要勤奮學(xué)習(xí)，進(jìn)行充分的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，這是克服考試焦慮的最有效的方法。九年級(jí)政治學(xué)案班級(jí)：_________姓名：_________課本習(xí)題：感悟交流 面對(duì)學(xué)習(xí)中困難和挫折，不同的心態(tài)和不同的處理方式會(huì)有不同的效果。③通過(guò)學(xué)習(xí)掌握________，我們能打開(kāi)________的窗口；通過(guò)學(xué)習(xí)能________；能證明自身的________，贏得________。也就是“少年之則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步”讓我們做一名有志青年，張揚(yáng)自己的青春，放飛自己的夢(mèng)想。探究合作二（3）小明的話對(duì)你有什么啟發(fā)？提示：小明平時(shí)做到的事教師講述：小明做到了“日省其身，有則改之，無(wú)則加勉”。（多媒體顯示）活動(dòng)四：探究合作探究合作一（1）你如何看待上述同學(xué)的議論？提示：看到同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，心理。我心里還是糾結(jié)“這是考試不管老師在不在，都要遵守考試紀(jì)律”“這次考試完，老師排名次，如果這道題寫錯(cuò)了，名次我有可能就排在后面，回家媽媽有得嘮叨我”活動(dòng)二：出謀劃策我該怎么辦？幫我出出主意？提示：看吧，沒(méi)有老師監(jiān)督；不看，不管有沒(méi)有老師我們都要遵守考試紀(jì)律。（多媒體顯示）在社會(huì)生活中存在許多規(guī)則，這些規(guī)則讓我們的生活安全而富有意義。這一節(jié)課就讓我們來(lái)探討青春有格的話題。照片二（拍攝于1986年）：新鮮蔬菜城里賣，糧食加工火起來(lái)。第三篇：第三課 第二框 黨的基本路線第二單元 了解祖國(guó)愛(ài)我中華第三課認(rèn)清基本國(guó)情《黨的基本路線》導(dǎo)學(xué)案授課人熊芳學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握黨的基本路線及其核心內(nèi)容，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，四項(xiàng)基本原則的含義及其重要地位，改革的實(shí)質(zhì)和目的，對(duì)外開(kāi)放的必要性。要求我們面對(duì)是非原則問(wèn)題，應(yīng)該有明朗的態(tài)度，對(duì)就是對(duì)，錯(cuò)就是錯(cuò)，堅(jiān)持正確的東西，摒棄錯(cuò)誤的東西；當(dāng)然，我們也應(yīng)該選擇適當(dāng)?shù)姆绞?，?lái)向朋友表達(dá)自己的態(tài)度，可以是直截了當(dāng)式的，也可以是婉轉(zhuǎn)迂回式的。小組活動(dòng)：分小組展示收集來(lái)的關(guān)于名人的友誼故事2． 真摯的同學(xué)友誼的作用剛剛我們聽(tīng)了好幾個(gè)友誼的故事，那么同學(xué)們來(lái)歸納一下，真摯的友誼有些什么作用？我們同學(xué)的真摯友誼有什么作用？多媒體顯示：友誼有助于排解煩惱和憂愁。被救起後，他拿了一把小劍在石頭上刻了：“今天我的好朋友救了我一命。教師制作多媒體課件。（二）視頻資料（三）其他資料收集資料的途徑：（莘松中學(xué) 栗桂珍）六、預(yù)期目標(biāo)本課將開(kāi)展一系列活動(dòng)，在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生感悟和體會(huì)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)（注意讓每一個(gè)學(xué)生都參與活動(dòng)），在豐富的感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上明理，深入挖掘并充分利用教材中的教育因素，使學(xué)生珍惜同學(xué)間的友誼，能夠認(rèn)識(shí)到真摯友誼的可貴，同時(shí)學(xué)到建立真摯友誼的方法與途徑。所以怎么都找不到朋友。完成書上P3P34頁(yè)上的任務(wù)。怎樣建立真摯的友誼——勇于做諍友（板書）創(chuàng)設(shè)活動(dòng)四：“我的格言我做主”?教師活動(dòng)：課上到這兒，大家對(duì)友情一定有了更深的認(rèn)識(shí)，下面我們?cè)賮?lái)組織一個(gè)小活動(dòng)：大家回顧一下這堂課的內(nèi)容同時(shí)結(jié)合自己對(duì)友情的理解與感受創(chuàng)作一條有關(guān)友情的格言。怎樣建立真摯的友誼——學(xué)會(huì)關(guān)心別人、欣賞別人（板書）?教師活動(dòng)：剛才大家為螢火蟲(chóng)開(kāi)了許多“良方”，你們說(shuō)它是不是會(huì)感謝大家呢？ ?學(xué)生活動(dòng)：會(huì)。?學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生朗讀課文?教師活動(dòng)：接下來(lái)，請(qǐng)大家結(jié)合自己的感受談?wù)動(dòng)颜x在你的學(xué)習(xí)生活中給過(guò)你怎樣的幫助。）引課?教師活動(dòng)：播放flash《朋友的相處》提問(wèn)：你從這個(gè)短片中得到了哪些啟示？ ?學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生思考后回答。過(guò)程和方法目標(biāo)：使學(xué)生通過(guò)欣賞flash《朋友的相處》、介紹自己的友情故事以及欣賞動(dòng)畫《螢火蟲(chóng)找朋友》和創(chuàng)設(shè)活動(dòng)“友情診所”、《我的格言我作主》等活動(dòng)感受友誼的珍貴，領(lǐng)會(huì)建立真摯友誼的重要性，從而鼓勵(lì)學(xué)生和同學(xué)之間友好相處、建立真摯的同學(xué)友誼。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)如何建立真摯的友誼。那么今天就讓老師和大家一起來(lái)探討一下有關(guān)友誼的話題。友誼的重
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