六年級上冊口語交際習(xí)作教案設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 話。四、作文交流、評改，互相評價(jià)。說清楚自己的成果是什么？表現(xiàn)了一個(gè)什么主題？特色何在？（學(xué)生介紹完后，教師在教室分類張貼學(xué)生的學(xué)習(xí)成果）、評價(jià)，評出最有特色的學(xué)習(xí)成果?？谡Z交際（綜合結(jié)束后，如演講、朗誦詩歌、散文我，講故事。綜合性學(xué)習(xí)：輕叩詩歌的大門詩海拾貝與詩同行口語交際。也可以寫聽音樂會(huì)、看花展、參觀美術(shù)館。可以寫通過各種途徑了解到得有關(guān)自我保護(hù)的事情；“自我保護(hù)”也可以寫《魯濱孫漂流記》的感想?；貋碇?，曾子說不能欺騙小孩，我要把這只豬殺了給兒子吃。2．交流習(xí)作要求和注意事項(xiàng)：（1）寫體現(xiàn)人們互相關(guān)愛的事情。五、習(xí)作取題，試寫初稿1．學(xué)生進(jìn)行習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)，并對有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。特別要肯定習(xí)作中運(yùn)用環(huán)境、心理、語言、動(dòng)作等描寫方法，抒發(fā)真情實(shí)感的地方七、再次修改，謄抄習(xí)作再次修改自己的習(xí)作，規(guī)范地抄寫在作文本上。恰如其分的環(huán)境描寫有推波助瀾的作用。這節(jié)課我們就將體現(xiàn)人們互相關(guān)愛的事情寫下來，再修改成為佳作。4．養(yǎng)成自己修改作文的習(xí)慣。習(xí)作三《燈光》“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈…….”《我的理想》口語交際。習(xí)作《我的舞臺》把“我”學(xué)戲的故事寫得生動(dòng)有趣。（72）口語交際。習(xí)作二圍繞“祖國在我心中”寫一篇演講稿，如不寫演講稿，也可以從自己讀過得描寫中華兒女報(bào)效祖國，為祖國爭光的文章或書籍中，選擇最打動(dòng)自己的一篇，寫一篇讀后感。（三）展示臺（可結(jié)合口語交際中的“綜合性學(xué)習(xí)”展示一并進(jìn)行）（圍繞祖國這個(gè)專題，展示了攝影作品、手抄報(bào)、格言和詩歌，抄錄了祖國的世界之最）看了教材中學(xué)習(xí)伙伴們的學(xué)習(xí)成果，你們感覺如何？我想你們也作好了展示自己學(xué)習(xí)成果的準(zhǔn)備了吧?！蹦敲?，本組課文哪個(gè)人或哪件事讓你銘記在心呢？說的時(shí)候注意說出印象深刻的理由。（注意引導(dǎo)學(xué)生要圍繞觀點(diǎn)選材，不要偏離。結(jié)尾：點(diǎn)明主題，發(fā)出號召。），給最優(yōu)秀的匯報(bào)者頒獎(jiǎng)。（展示自己的綜合性學(xué)習(xí)成果，形式不一），組內(nèi)排練。（《童年的伙伴》、《難忘的朋友》等）內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于六上口語交際提醒其他學(xué)生認(rèn)真傾聽。請你選擇最感興趣的一個(gè)習(xí)作內(nèi)容去寫，要注意寫出小伙伴的特點(diǎn)，把事情寫具體、生動(dòng)，語句通順，想象要合理，寫完后認(rèn)真讀一讀，仔細(xì)改一改。注意按一定順序，把事情的前因后果說清楚，把重點(diǎn)部分說具體，使學(xué)生在敘事過程中時(shí)時(shí)抓住人物特點(diǎn)，把內(nèi)容說具體，栩栩如生地再現(xiàn)人物形象。④節(jié)約每一滴水，保護(hù)長江水資源不受污染，不往江中扔垃圾。（略）⑸開展看后感受交流。組內(nèi)交流討論（一）：“為什么要珍惜資源”1．學(xué)生按要求進(jìn)行準(zhǔn)備。課前準(zhǔn)備教師：準(zhǔn)備關(guān)于全球生態(tài)環(huán)境狀況的數(shù)字和我國生態(tài)環(huán)境狀況的數(shù)字，以及今年重慶地區(qū)旱災(zāi)情況統(tǒng)計(jì)數(shù)字。3．通過口語交際，增強(qiáng)學(xué)生表達(dá)、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力。2．師生共同確定本次口語交際的要求和內(nèi)容：“為什么要珍惜資源”和“怎樣珍惜資源”。⑷教師出示收集的關(guān)于全球生態(tài)環(huán)境狀況和我國生態(tài)環(huán)境狀況的幾個(gè)數(shù)字：見資料。③不使用一次性筷子。再說什么，重點(diǎn)說清什么。二是根據(jù)提供的《小木船》的開頭部分，展開想象的翅膀，續(xù)寫“我”和好朋友陳明后來發(fā)生的事情。優(yōu)秀習(xí)作賞析學(xué)生毛遂自薦，讀自己習(xí)作中的精彩語段。謄抄習(xí)作將修改后的成功習(xí)作認(rèn)認(rèn)真真地
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