讀學(xué)習(xí)性評價叢書有感(存儲版)
【正文】 們需要贊美。 16是偶數(shù)嗎。為學(xué)生充分展示自己留下足夠的時間和空間。 我喜歡什么。 誰傾聽了。 一、引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)會贊美他人和自己 社會心理學(xué)家說：在人們的心靈深處，最渴望他人的贊美。無論是《分享學(xué)習(xí)目標(biāo)》、《提更好的問題》，還是《讓反饋更有效》、《促進學(xué)生的自我評價》，都列舉出了多條操作性很強的策略。細(xì)細(xì)品來，就似一味清茶，最甘甜之處是：要有個人責(zé)任感。同時，贊美還是一種認(rèn)可，一種肯定，讓人們堅定發(fā)展的方向。 誰提問了。當(dāng)每一次贊美
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