20xx六年級語文青山不老教學(xué)設(shè)計b案(存儲版)
【正文】 朽，這是不會因為年齡的增長而變老的。] 板書設(shè)計： 青山不老 大環(huán)境──險惡 創(chuàng)造奇跡 小環(huán)境──艱苦 [總評：設(shè)計者用閱讀提示中的問題帶動全文的學(xué)習(xí)，將課堂主動權(quán)合理地交還給學(xué)生，表達了略讀課文教學(xué)敢于放手的特點?！ ?．交流讀后感受?！ ⌒〗Y(jié)：是啊，老農(nóng)不僅留下了這片青山，還留下了更為珍貴的東西──與環(huán)境作斗爭的不屈精神，綠化家園、保護環(huán)境的奉獻精神，造福人類的精神，這一切將與山川共存、與日月同輝?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生想象，這是怎樣的一個奇跡 ?、壅n文的哪些局部還具體些到了這一奇跡學(xué)生自讀課文一至五自然段。] 二、自讀課文，整體感知 1．自讀閱讀提示，明確要求： ?、拍x課文，思考：這位老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡這一奇跡是在什么樣的情況下創(chuàng)造的 ?、坡?lián)系課文，想一想作者為什么說青山是不會老的。 〔浙江省嵊州市剡山小學(xué)周幼紅〕 C案 設(shè)計：重慶市高新區(qū)第一實驗小吳紹華 評改：重慶市高新區(qū)石新路小學(xué)白瑞 教學(xué)目標 1．讀讀記記治理、歸宿、蕩漾、領(lǐng)悟、風(fēng)雨同舟等詞語。他是真正與山川共存、與日月同輝了。這山已失去了原來的坡形，依著一層層的樹形成一層層的梯?！舶鍟涸僖渤霾粊砹恕场 ≡僮x課文，感受青山之美，環(huán)境之惡 正是這樣的一位古稀老人，在年邁之時卻創(chuàng)造了一個奇跡，再讀課文，找找老人創(chuàng)造了什么奇跡?！ z查自學(xué)情況?！ 〗虒W(xué)過程 初探課文，認識老人 猜字激趣?！ ?說文解字?中也是這樣解釋的：七十曰老，言須發(fā)變白，告訴了我們老的本義。 默讀課文，你從哪些詞句中感受到老人確實年歲大了、老了 預(yù)設(shè)交流點： 〔1〕65歲那年，他組織了七位老人開始治理這條溝，現(xiàn)在
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