青山不老教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 生接 “了不起的奇跡 ”。讀一讀。 是老農(nóng)創(chuàng)造的這片青山，可以與山水共存。只要有千千 萬萬的人具有老人這樣改造山林、綠化家園的艱辛和決心。） ⑵ 作為一個(gè)山野老農(nóng)，他就這樣來實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。 課文還有哪里還提到老人的年紀(jì)大？學(xué)習(xí)后面文中的一句話：老人拄著拐杖，慢慢邁進(jìn)他那個(gè)綠風(fēng)蕩漾的小院。我們一起再來讀一讀。去年冬天，他用林業(yè)收入資助每戶村民買了一臺(tái)電視機(jī)。 三、利用 “閱讀提示 ”再讀課文，感受老人偉大奇跡 １、先解決 “這位老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡，這一奇跡是在什么樣的情況下創(chuàng)造的 ”。 教學(xué)準(zhǔn)備 １、教學(xué)課件。 教學(xué)重難點(diǎn) 了 解課文的內(nèi)容，理解含義深刻的句子，領(lǐng)悟老人植樹造林、 防止水土流失 的精神。 ⑵ 交流你對(duì) “青山不老 ”的新認(rèn)識(shí)。 ⑵ １５年啊，綠化了８條溝，造了７條防風(fēng)林帶，３７００畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。 點(diǎn)撥：你覺得這是一些怎樣的樹？它們的作用是什么？你能用課文
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