【正文】 、指導(dǎo)閱讀，感受奇跡　　1．自由讀課文，根據(jù)提示思考問(wèn)題，勾畫(huà)答案，批注感受?！　?只要老人的精神不老，這青山會(huì)老嗎　　〔1〕以青山是不會(huì)老的寫(xiě)一段自己的感想。我們盤(pán)腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是是綠色的波浪，風(fēng)一吹，樹(shù)梢卷過(guò)濤聲，葉間閃著粼粼的波光。　　?說(shuō)文解字?中也是這樣解釋的：七十曰老，言須發(fā)變白，告訴了我們老的本義?！　z查自學(xué)情況。這山已失去了原來(lái)的坡形，依著一層層的樹(shù)形成一層層的梯?！　　舱憬♂又菔胸呱叫W(xué)周幼紅〕　　C案　　設(shè)計(jì)：重慶市高新區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小吳紹華　　評(píng)改：重慶市高新區(qū)石新路小學(xué)白瑞　　教學(xué)目標(biāo)　　1．讀讀記記治理、歸宿、蕩漾、領(lǐng)悟、風(fēng)雨同舟等詞語(yǔ)?！　∫龑?dǎo)學(xué)生想象，這是怎樣的一個(gè)奇跡　?、壅n文的哪些局部還具體些到了這一奇跡學(xué)生自讀課文一至五自然段。　　2．交流讀后感受?！　、劭偨Y(jié)：老人用自己的勤勞善良創(chuàng)造了這片綠洲，有限的生命創(chuàng)造了無(wú)限的價(jià)值，生命的意義在茫茫青山中得到無(wú)限擴(kuò)張，而且將隨著青山永垂不朽，這是不會(huì)因?yàn)槟挲g的增長(zhǎng)而變老的?！　?．檢查學(xué)生自學(xué)情況，說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么內(nèi)容　　[評(píng)：指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文前的提示，明確要求，教給了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法。它將永遠(yuǎn)根植在我們心中，與山川共存，與日月同輝。院子在山溝里，山上全是樹(shù)?！　∵@個(gè)字的意思大家都知道吧，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看?！　　?〕認(rèn)讀生字詞語(yǔ)?！　↑c(diǎn)撥：你覺(jué)得這是一些怎樣的樹(shù)它們的作用是什么你能用課文中的話來(lái)說(shuō)嗎　　體驗(yàn)綠洲所處環(huán)境的險(xiǎn)惡?！　?．有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容?！　?．討論：老人是在什么樣的情況下創(chuàng)造奇跡的　　①大環(huán)境──險(xiǎn)惡。　　引導(dǎo)：你想對(duì)老農(nóng)說(shuō)什么還想對(duì)別的什么人說(shuō)點(diǎn)什么嗎　　[評(píng)：本文