【正文】 的不同，接受相同的教育培訓(xùn)之后其熟悉接受能力也 不盡相同。 （二）注重調(diào)查研究，完善培訓(xùn)規(guī)劃，提高培訓(xùn)內(nèi)容的針對性 企業(yè)開展職工教育培訓(xùn)要以滿足勞動力市場人力資源為依據(jù)，以強 化素質(zhì)技能培訓(xùn)為重點，以培養(yǎng)企業(yè)需要的實用型人才為目標(biāo)?？朔我坏慕處熍嘤?xùn)方式，做到走出去，面向社會，在實踐中教與學(xué)，由單一的課堂授課輔導(dǎo)向多元化、靈活性的培訓(xùn)方式轉(zhuǎn)變。即培訓(xùn)活動的開展對企業(yè)及工作環(huán)境產(chǎn)生什么影響，培訓(xùn)的投資回報。 開展企業(yè)職工教育培訓(xùn)，是提升企業(yè)人才隊伍建設(shè)的有力抓手和重要保障。三是加強企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的培養(yǎng)。即員工通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)所獲得的有關(guān)工作技術(shù)、技能、程序、態(tài)度、行為等；第三，行為標(biāo)準(zhǔn)。在培訓(xùn)內(nèi)容上，既要根據(jù)參訓(xùn)者的需求， 因人施教，突出針對性和有效性，又要根據(jù)企業(yè)發(fā)展的需要，選擇不同的內(nèi)容培訓(xùn)，增強培訓(xùn)的預(yù)見性和前瞻性，使培訓(xùn)的供需達到最佳匹配。樹立危機感和緊迫感，提升培訓(xùn)主體的主觀能動性，從而實現(xiàn) ? 要我學(xué) ? 到 ? 我要學(xué) ? 的轉(zhuǎn)變。培訓(xùn)的基準(zhǔn)應(yīng)考慮以提升個人需求實現(xiàn)組織需求。培訓(xùn)工作顯示出階段性、短期性的特點，具體工作過于盲目，培訓(xùn)工作實施處于東鱗西爪的零散狀態(tài)。企業(yè)開展的教育培訓(xùn)更加偏重于培訓(xùn)，即針對崗位而言的，目的是為了促進工作技能的提升，從而不斷適應(yīng)崗位對員工的要求。通過培訓(xùn)助推員工成長成才，重視員工職業(yè)生涯訓(xùn)練，構(gòu)建有效激勵機制，才能有吸引、留住人才的無形資本。職工教育培訓(xùn)經(jīng)驗交流企業(yè)之間的競爭歸根到底就是人才的競爭，從某種意義上 來說，也是企業(yè)培訓(xùn)的競爭。圍繞全縣中心工作實際， 2024 年度計劃重點培訓(xùn)科級干部（后備干部） 2100 人次、一般干部（專業(yè)人才干部）和群眾12800 人次、企業(yè)經(jīng)營管理型人才 400 人次、村級干部（農(nóng)村實用技術(shù)人才） 1800 人次。干部教育培訓(xùn)工作交流材料為提升 xxxx 干部綜合管理水平與工作執(zhí)行力，提振 xxxx 干部精氣神，為 xxxx 加速發(fā)展、加快轉(zhuǎn)型、推動跨越提供堅強的智力保障。針對主體班和專題班的不同特點開展教育培訓(xùn)，使之更符合干部成長的客觀規(guī)律和工作實際情況。二是打造 ? 精品項目 ? 和 ? 品牌班次 ? 。二是圍繞加強政治建設(shè)，提高依法辦事的能力。此舉受到了交通運輸廳領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。 第 6 頁 共 20 頁 培訓(xùn)期間，臨時黨支部組織舉行了拔河比賽、 乒乓球比賽以及維語情景會話、籃球等文體活動，辦了兩期簡報，大家都能積極參與，踴躍投稿。課堂上認(rèn)真聽講，仔細做筆記，跟著老師從字母和發(fā)音學(xué)起；早飯后很多人在校園里大聲朗讀；課間休息時，相互糾正字母、單詞的發(fā)音；到餐廳吃飯時，用剛學(xué)到的簡單維吾爾語大膽的同維吾爾族工作人員進行交流；很多學(xué)員回宿舍也帶著課本，消化吸收當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，溫習(xí)學(xué)過的單詞和句子。切實加強學(xué)員的日常管理，嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律，堅持以考促學(xué)、以干促學(xué)、以問促學(xué)，逐步形成規(guī)范有效的干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)考核評價機制。 三是在 ? 用 ? 字上下功夫，進一步加大培訓(xùn)力度。 一是在 ? 準(zhǔn) ? 字上下功夫，進一步完善學(xué)習(xí)內(nèi)容。著眼于培養(yǎng)造就一支政治堅定、能力過硬、作風(fēng)優(yōu)良、奮發(fā)有為的執(zhí)政骨干隊伍，以理論武裝為根本、黨性教育為核心、能力提升為主線，加強鄉(xiāng)科級及以上領(lǐng)導(dǎo)班子成員培訓(xùn)。各主管部門成立考核組，并印制《干部學(xué)習(xí)登記表》，不定期地考核黨員干部學(xué)習(xí)筆記及 心得體會，并分為 ? 優(yōu)秀 ? 、? 合格 ? 、 ? 不合格 ? 三個檔次，考核結(jié)果存入個人培訓(xùn)檔案，作為干部任用考核的一項重要指標(biāo)。 四、經(jīng)驗總結(jié) 領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心重視，精心籌劃安排 交通運輸廳黨委、政治部、黨委黨校等領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次培訓(xùn)班，多次詢問培訓(xùn)班的情況。通過這些形式多樣的文體活動，不僅強健了體魄，緩解了學(xué)習(xí)壓力，更增進了友誼，增強了集體榮譽感和使命感 。 第三篇。三是圍繞加強社會建設(shè)，提高處理各種矛盾的能力。 在全縣開展的各類培訓(xùn)中，始終堅持以實踐為中心，以實用為導(dǎo)向，知行統(tǒng)一，干什么學(xué)什么、缺什么訓(xùn)什么，切實增強培訓(xùn)實效性。在專題班次中，更加體現(xiàn)培訓(xùn)工作的針對性。為了摸清學(xué)員的需求，不搞無準(zhǔn)備的培訓(xùn)，在年初制定培訓(xùn)計劃前，組織相關(guān)單位工作人員深入基層開展調(diào)研，同時發(fā)放《培訓(xùn)計劃表》征求各單位意見建議，摸清廣大學(xué)員最想學(xué)什么、最需要補什么，針對他們的實際需求和普遍關(guān)心關(guān)注的問題，照單下菜。充分利用好全縣 300 多個道德講堂和發(fā)揮 ? 德師 ? 隊伍的作用，用生動活潑的形式，宣講社會主 第 12 頁 共 20 頁 義核心價值觀和中華傳統(tǒng)美德；講述道德模范、行業(yè)標(biāo)兵、身邊好人、 ? 積德榜 ? 上榜人物的感人事跡，解答干部群眾關(guān)心的道德現(xiàn)象和道德問題。 一、開展職工教育培訓(xùn)是煙草企業(yè)適應(yīng)市場發(fā)展的客觀要求 從根本上講，煙草企業(yè)開展教育培訓(xùn)就是適應(yīng)市場發(fā)展的客觀要 求，通過培訓(xùn)促進員工適應(yīng)并勝任工作崗位，提高人才隊伍素質(zhì)，增強企業(yè)整體發(fā)展能力和競爭能力，推進企業(yè)和個人的雙提升。 二、深刻認(rèn)識當(dāng)前煙草職工培訓(xùn)中普遍存在的幾個誤區(qū) 企業(yè)培訓(xùn)分為知識、態(tài)度、技能和習(xí)慣的培訓(xùn)。知 識更新是員工和管理者個人的責(zé)任，希望通過培訓(xùn)提升員工的知識，導(dǎo)致培訓(xùn)工作者絞盡腦汁邀請知名講師、著名專家，力求講課內(nèi)容出新、出奇，這脫離了企業(yè)培訓(xùn)的本意，出力不討好。在上級部門將培 訓(xùn)工作列入檢查考核指標(biāo)后，仍存在著年初報計劃，年末補臺帳，上有政策下有對策，純粹應(yīng)付檢查的情況。因此，在日常的教育培訓(xùn)中，