20xx秋冀教版數(shù)學二年級上冊72用9的乘法口訣求商教學設計(存儲版)
【正文】 題的要求，給學生充分的時間，關注學習有困難的學生。 9＝ 5（ 個 ） 師：你是用哪句口訣計算的？ 生： 我是用五九四十五這句口訣計算的。 學生初步了解一句口訣能計算四個除法算式，提高了學生用 9 的口訣進行乘除法計算的能力。 交流學生作出的方案，學生說，教師板書出來。讓學生獨立完成。 學生舉手，教師 記住順序，全班交流后，對做的又對又快的進行表揚。 師：第 4 題，我們先來了解一下題中的信息和問題，誰愿意說一說？ 。 計算有利于提高口訣計算的速度和正確率，滿足學生的好勝心理，增強學好數(shù)學的信心。 9＝ 4（枝） 每個花籃： 8＋ 3＋ 4＝ 15（枝） 學生如果作出其他方案，只要合理就給 予肯定。問題是：把這些鮮花配成 9 個同樣的花籃，可以怎樣搭配？ 學生說不完整，教師參與。 提出五九四十五，這句口訣能計算幾道乘除法的問題。 師：哪位同學說一說 （ 1） 題，你是怎樣列式計算的？怎樣想的？ 生：我是這樣想的：一共有 45 枝花，每個花瓶里
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