小學(xué)二年級數(shù)學(xué)用78、9的乘法口訣求商教學(xué)設(shè)計(存儲版)
【正文】 ，引導(dǎo)學(xué)生探究數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。在郊外你發(fā)現(xiàn)了那些數(shù)學(xué)信息？（學(xué)生交流，師板書）我們3人共捉了15只蝴蝶； 我們3人共采了12種葉子； 我采了8朵花，每種2朵；（請同學(xué)們把書合上）談話：根據(jù)這些信息，你們能提出什么數(shù)學(xué)問題 ？（學(xué)生提問題，師板書）平均每人捉了幾只蝴蝶？（你是根據(jù)哪些信息提的這個問題？）平均每人采了幾種葉子？ 采了幾種花？【設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)生活情境，引導(dǎo)學(xué)生探究數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣】 活動二、談話：我們先解決： 采了幾種葉子？這個問題吧。?? 組間互相評價。）我們一起來看這位同學(xué)做的怎么樣？你能說說你是怎樣計算出結(jié)果的嗎？用的是哪句口訣？談話：計算除法我們還可以寫成豎式?！?活動三誰能說說這節(jié)課你有哪些收獲？【設(shè)計意圖：讓學(xué)上明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2=4（個）。學(xué)生帶著高度的熱情和參與度，每答對一個，就壘砌一塊磚，最后建起了一座結(jié)實的房子圖。在練習(xí)中采用多種形式和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。看誰寫得算式又多又對?；顒铀模褐腔鄯?，找規(guī)律，寫算式。讓學(xué)生繼續(xù)利用遷移的方法學(xué)習(xí)用9的乘法口訣求商，進一步形成“一般用一句乘法口訣可以計算兩道除法算式”的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。（四）九三十六三（九）二十七七九（六十三）二（九）十八。思考1：同學(xué)們，仔細觀察畫面，你發(fā)現(xiàn)了哪些有關(guān)氣球的數(shù)學(xué)信息？誰愿意和大家分享？活動1：學(xué)生從氣球主題圖中找出信息，并描述出來。①學(xué)生獨立思考，在練習(xí)紙上自主整理數(shù)學(xué)信息和問題。三、板書設(shè)計用9的乘法口訣求商27247。在比較中讓學(xué)生更好地理解乘法與除法的聯(lián)系，體會一道乘法算式有的能改成兩道除法算式，有的只能改成一道除法算式。3＝9，再交流計算每一個算式所用的乘法口訣。思維碰撞二、情景導(dǎo)入前面大家學(xué)習(xí)了用2～8的乘法口訣求商，今天接著學(xué)習(xí)用9的乘法口訣求商。難點：掌握關(guān)于除法的基本應(yīng)用題的解答方法，發(fā)展學(xué)生解決問題的能力。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：能熟練地口算表內(nèi)乘除法。２、獲取已知的數(shù)學(xué)信息。２、集體訂正。探索過程還需要再“放”開手，讓孩子能充分的在動手過程自己悟出其中的道理。此過程，體現(xiàn)了孩子是學(xué)習(xí)的主人，在制作課件上我也注意了孩子的愛好和興趣。我想：孩子們在前面的基礎(chǔ)上已經(jīng)會提加法、減法問題和乘法問題，個別能提除法，肯定能提出好多，如果那樣肯定要用好長時間，不如開門見山直奔主題：你能幫小麗解決第一個問題嗎？讓學(xué)生探索“求商的方法”。）【設(shè)計意圖：鞏固用乘法口訣求商的方法以及除法豎式的正確寫法。：用乘法口訣求商板書：【設(shè)計意圖：讓學(xué)生在交流中體會到不同的算法從本質(zhì)上都是依據(jù)“4個2相加是8”得出商是4，從而得出可以直接用乘法口訣算，初步理解用口訣求商的原理?？梢越柚鷮W(xué)具。你們想不想去郊外郊游啊，那就快快閉上眼睛，坐上時光機出發(fā)吧！滴滴，滴滴時光機到站了。教學(xué)目標(biāo)：，在具體情境中體會除法運算的含義，會讀、寫除法算式，知道除法算式各部分的名稱；理解除法豎式的意義，會列除法豎式。四、課堂小結(jié) 通過這堂課的學(xué)習(xí)，你收獲了什么？[板書設(shè)計] 用9的乘法口訣求商27247。師：你能根據(jù)這三個數(shù)學(xué)信息提出用除法解決的問題嗎？（1）有27個氣球，每行擺9個，可以擺幾行？（列式27247。7=7(七)七四十九 27247。（）=8 48247。4= 36247?！?4．歸納總結(jié)，引出課題剛才我們運用了數(shù)學(xué)知識解決了數(shù)學(xué)問題，在解決問題的時候，我們都列出了除法算式，他們的除數(shù)分別是。生：……【設(shè)計意圖：首先課件出示“歡樂的節(jié)日”情境圖，將數(shù)學(xué)教學(xué)置于生活情境中，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為探究新知作好鋪墊。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與解決問題的能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中感受數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生探究知識的興趣。師：為了準(zhǔn)備這個屬于我們小朋友自己的節(jié)日，二二班的同學(xué)可都忙壞了。8=
語文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1