【摘要】《倍的認識》綜合習題1．2．填一填。3．圈一圈，填一填。4．5．
2024-11-28 16:04
【摘要】《倍的認識》綜合習題1．填一填。2．3．漢堡的價錢是薯條價錢的（）倍。4．買一件衣服的錢可以買幾本故事書？5．6．意大利體育代表團獲得的獎牌數是墨西哥體育代表團的幾倍？7．王爺爺家養(yǎng)了12只白兔，是黑兔只數的3倍，黑兔
2024-11-28 12:11
【摘要】11121314151616.717.818.9
2024-12-11 04:51
【摘要】小學數學二年級上冊月考卷一、連一連。（10分）1、請你在淘氣看到的圖下面畫△，在笑笑看到的圖下面畫○。2、右面這些照片分別是誰拍的？3、把正確答案的序號填在（）里。
2024-11-16 02:15
【摘要】《認識乘法豎式》綜合習題1．填一填，并寫出各部分的名稱。2．列乘法豎式算。9×7＝3×9＝5×9＝6×9＝3．連一連。4．一個5元，學校要買9個獎勵給學生，一共要花多少錢？
2024-11-28 16:05
【摘要】《認識除法豎式》綜合習題1．填一填，寫出各部分的名稱。2．算一算。3．水果連連看。4．
【摘要】《認識除法豎式》教學設計教學內容：冀教版《數學》二年級上冊第78、79頁教學目標：1、在設計、交流隊列表演方案的活動中，經歷認識除法豎式并用豎式計算的過程。2、會用9的乘法口訣求商，會寫除法豎式。3、積極嘗試用豎式計算，增強學好數學的信心。課前準備：學生準備圖片。教學方案：教學環(huán)節(jié)設計意圖
【摘要】《認識乘法豎式》教學建議教學目標：1、結合具體問題，經歷認識乘法豎式并計算的過程。2、能用9的乘法口訣計算乘法，會寫乘法豎式。3、積極嘗試用豎式計算，培養(yǎng)認真細心的好習慣。教學建議：◆鮮花問題1、問題（1），讓學生了解圖中的信息和問題，列出乘法算式并用口訣計算。學生可能列出9×4＝36（枝
2024-11-19 12:11
【摘要】《加減混合運算》教材內容說明（一）單元教育目標1、經歷自主探索加減混合運算方法和順序的過程；認識小括號，能正確地進行100以內的加減混合運算。2、在探索有小括號的加減混合運算順序和綜合與實踐活動中，能進行獨立思考，表達自己的想法，發(fā)展數學思維和數感。3、能從熟悉的情境中發(fā)現、選擇數學信息，提出并用自己的方法解決簡單的數學問題。感受數學與生
2024-11-28 08:33
【摘要】《表內除法》1、口算。2、填空。（1）表示把45平均分成9份，每份是（）；還表示（）里有（）個（）；也表示45是（）的（）倍。（2）8的2倍是（），8是2的（）倍。（3）按要求寫算式．8、9、72（）×（）＝（
【摘要】《回顧整理》參考教案教學目標：1、通過引導學生整理乘法口訣表，提高學生的計算速度。2、通過學生自己探索感悟，發(fā)現乘法口訣的奧妙。3、培養(yǎng)學生的合作意識，體驗數學學習的興趣。教學重點：整理1—9的乘法口訣。教學難點：發(fā)現乘法口訣表的規(guī)律，為記憶口訣提供幫助。教學過程：一、復習鞏固這個單元我們都學會
2024-12-09 01:58
【摘要】《綜合練習》參考教案教學目標：1、通過綜合練習，使學生進一步鞏固學過的1—9的乘法口訣，提高學生解決問題的能力，培養(yǎng)學生的思維能力。2、在解決問題的過程中，體驗學習數學的實際意義。教學過程：一、復習1、指名背誦1—9的乘法口訣。2、對口令練習。（教師說口訣，學生補充）二、綜合練習1、綜合練習4
2024-12-09 13:35
【摘要】《連加》基礎習題1、算一算。（用不同的方法計算）（1）25＋37＋19＝（2）33＋24＋17＝2、用你喜歡的方法計算。（1）31＋44＋1216＋61＋22（2）17＋26＋3322＋41＋293、在○里填上
2024-11-28 16:06
【摘要】《連加》教學建議教學目標：1、結合具體情境，經歷自主探索三個數連加計算方法的過程。2、了解連加計算的順序，會用自己的方法靈活計算和在100以內數的連加。3、感受算法的多樣化，激發(fā)熱愛祖國的情感。教學建議：◆北京奧運會呈現書中的情景圖，讓學生說一說是什么場景，并以“北京奧運會”為話題，交流我國歷年參加國
2024-11-19 12:12
【摘要】《連加》教學設計教學內容：冀教版《數學》二年級上冊第6、7頁。教學目標：1、結合具體情境，經歷自主探索三個數連加的計算過程。2、了解連加計算的順序，能用自己的方法計算和在100以內數的連加。3、感受算法多樣化。激發(fā)熱愛祖國的情感。課前準備：從網上查閱奧運會及2020年北京奧運會情況。教學方案：
2024-11-19 06:46
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