【摘要】《項脊軒志》知識整理一、文學文化常識?歸有光(1507~1571):字熙甫,又字開甫,號震川,又號項脊生。江蘇昆山人,世稱“震川先生”,明代著名文學家,散文源出于《史記》,取法于唐宋八家,是“唐宋八大家”與清代“桐城派”之間的橋梁,被稱為“唐宋派”。他提倡“獨出于胸臆”,強調(diào)真實感情,風格樸實,被譽為“明文第一”,時人稱他為“今之歐陽修”,對“桐城派”影響很大。?
2025-06-23 21:16
【摘要】《項脊軒志》教學反思 《項脊軒志》教學反思 這兩年上課前,想得最多的一個問題是:通過這節(jié)課,我能教給學生什么。很功利的想法,這種反問變多后,常常覺得自己的教學無意義。這幾天給高二學生講《項脊軒...
2025-11-24 03:59
【摘要】精品資源歡迎下載我教《項脊軒志》深圳市福田區(qū)益田中學(518038)李燕娜聯(lián)系電話:0755-81330360設計說明:關于《項脊軒志》,它是普通高中課程標準實驗教材必修2第四單元中的基本閱讀篇目?!墩Z文課程標準》對文言文教學明確提出要求:“學習中國古代優(yōu)秀作品,體會其中蘊涵的中華民族精神,為形成一定的傳統(tǒng)文化底蘊奠定基礎。學習從歷史發(fā)展的角度理解古代作品的內(nèi)容價值
2025-06-22 21:11
【摘要】歸有光作者及解題歸有光:時人稱其“今之歐陽修”,其散文“明文第一”,其風格“不事雕琢而自有風味”,通常借記敘日常生活和家庭瑣事來表現(xiàn)母子、夫妻、兄弟之間的深情。歸有光的遠祖歸隆道曾在太倉(江蘇太倉)項脊涇居住。作者自號項脊生,又把自己的書齋題為“項脊軒”,含有追宗懷遠之意?!俄椉管幹尽酚肿鳌俄椉管?/span>
2025-08-16 01:53
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 項脊軒志教案項脊軒志教案一等獎 項脊軒志只要表達的是作者對三位已故親人的深沉思念,我們是否也有自己思念的人呢?下面是我整理的項脊軒志教案,一起來看看吧。 一...
2025-04-05 22:02
【摘要】項脊軒志歸有光學習重點一、知人論文,體味作者的感情二、訓練語感,學習文言字詞句整體感知,觸發(fā)語感要求:輕聲跟讀,注意節(jié)奏,在讀不準的字音下作標記。正音:垣墻周庭()婢女()姊妹()呱呱而泣()先妣(
2025-11-08 23:23
【摘要】親情之歌親情是一支古老的藤,承載著對歲月的眷戀,和對往事的纏綿。遒勁的枝蔓里,寫滿了思念、寬容、等待,凝聚了過去、現(xiàn)在、未來。親情是一片深情的海,
2025-11-08 19:09
【摘要】生命是一個不斷失去的過程,為了不讓它在逝去時了無痕跡,我們努力記住那些歌哭歡笑,美麗過往……項脊軒志(明)歸有光“志”即“記”,散文的一種,融敘事抒情為一體的文體。項脊軒,書齋名,是作者家中的一個只有一丈見方的斗室。“項脊”之意:一是說它窄小,如在
2025-11-08 06:43
【摘要】【明】歸有光項脊軒志?第一課時?感人心者,莫先乎情?懂得親情,珍惜親情。?歸有光:明文第一。?清代散文家梅曾亮評價:“借一閣寄三世之遺跡”。字音?項脊軒jǐxuān滲漉shènlù修葺qì?垣yu
2025-11-08 19:15
【摘要】歸有光作者及解題歸有光:時人稱其“今之歐陽修”,其散文“明文第一”,其風格“不事雕琢而自有風味”,通常借記敘日常生活和家庭瑣事來表現(xiàn)母子、夫妻、兄弟之間的深情。歸有光的遠祖歸隆道曾在太倉(江蘇太倉)項脊涇居住。作者自號項脊生,又把自己的書齋題為“項脊軒”,含有追宗懷遠之意。《項脊軒志》又作《項脊軒
【摘要】編號: 時間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第8頁共8頁 高二語文《項脊軒志》的教案 文貴情真,真摯的情感,是朱自清先生筆下的父親為自己買橘子過鐵路時艱難的攀援,是遇到委...
2025-04-05 21:05
【摘要】第一篇:項脊軒志說課 說 課 稿 課題名稱:《項脊軒志》 教材版本:選修教材《中國古代詩歌散文欣賞》教師學校:輝縣市高級中學教師姓名:王玉田各位評委老師好,我今天說課的題目是《項脊軒志》,我...
2025-10-19 14:46
【摘要】第一篇:《項脊軒志》教學手記 《項脊軒志》教學手記 劉文東,重慶萬州區(qū)教師進修學校特級教師。 一、教學價值的確定《項脊軒志》是明代散文家歸有光的名篇,被選入不同版本的高中語文教材。作為經(jīng)典教學文...
2025-10-16 14:34
【摘要】第一篇:《項脊軒志》教學反思 《項脊軒志》是一篇至情至深的古代散文,這節(jié)課中,我樹立語文是生活的對話,以學生為主體的教學意識,激發(fā)學生的語文學習興趣,引導學生主動積累整合文言知識,調(diào)動學生由文本感知...
2025-10-16 14:17
【摘要】第一篇:《項脊軒志》課程導入 《項脊軒志》課程導入 一、抒情式 “歡愉慘怛,乃因老屋滲漉,悲辛交集,卻為物是人非?!睔w有光將對世道人心的洞徹,人情冷暖的感喟,倒霉掩映在一悲一笑,一草一木里。兄弟...